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1.
周蕴蓉 《韩山师范学院学报》2012,(4):90-94
社会实践能够较好地消除大学生的接受心理障碍,使之接受思想政治教育;社会实践作为联系大学生与现实社会的重要纽带,是增强大学生对社会主义核心价值观念情感认同的重要手段;社会实践作为价值活动,是增强大学生对确立社会主义核心价值观念与自己利益一致性认识的重要途径;社会实践作为行为规范训练,可以为大学生确立社会主义核心价值观念奠定重要前提和基础。目前高校大学生社会实践存在一些明显的问题。因此,我们重视大学生社会实践,一方面要坚持正确的指导原则,另一方面要建立科学合理的实施方法体系。 相似文献
2.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1989,(1)
<正> 现代社会改革的实践和科学技术的迅猛发展正在呼唤着主体意识空前觉醒,也把人的认识本质等问题提到了突出的地位。认识的本质需要重新理解和研究,这在学术界似乎已成公论。但是,如何理解和研究,却是仁者见仁,智者见智。我们认为,探讨主体认识超越机制问题是深化对认识本质理解的重要途径之一。因为,认识作为主体对客体的反映,是在主观对客观或主观自身的超越关系中实现的。所以,理解或研究认识的本质决不能忽视主体认识活动的超越作用。只有把认识放到主客体相互作用的系统中去研究,才能全面地把握人类认识活动的本质特征。而这样一来,反思主体认识超越作用,就必须要进一步研究主体认识的超越机制。 相似文献
3.
如何把社会主义核心价值体系转化为大学生的价值观念和自觉行为,是新时期摆在高校思想政治教育面前的一项重大任务.要实现大学生核心价值体系的有效内化,必须坚持以学生为本,发挥内化的主体效应;贯彻分类指导,重视内化的个体差异;加强社会实践,提升内化的情感体验;着力文化建设,营造内化的优良环境. 相似文献
4.
大学生虚拟实践回归现实实践的路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生虚拟实践的最终目的是帮助大学生主体更快捷、正确地揭示事物的本质和规律,增强大学生主体的现实实践能力。大学生虚拟实践应回归现实实践,学校应加强虚拟环境的创设,学校、企业、社会及大学生自己都要加强现实实践环境的配合,为大学生虚拟实践做好准备。 相似文献
5.
赵凤平 《大连教育学院学报》2006,22(3):50-54
主体在真理性认识过程中起着主导的能动性作用。主体是有头脑、能思维、具有社会本质的从事实践和认识活动的人或人的集团。主体具有客观实在性、自觉能动性、社会历史性等属性。主体的形式可区分为个人主体、集团主体和人类主体等。深入探究主体的相关问题是坚持马克思主义真理观之必须。 相似文献
6.
人是实践的根本、价值的根本，大学生思想政治教育工作中，人既是实践的主体也是实践的客体，因此，思想政治教育必须坚持以人为本的原则，以人为本既是思想政治教育的本质要求，也是全面建设小康社会的需要，要把人当作实践和价值的主体，重视调动学生的自觉性、能动性，同时要重视思想政治教育队伍的建设，实现主体客体的交互才能切实提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。 相似文献
7.
李江凌 《广东教育学院学报》2008,6(6):42-46
使大学生确立社会主义核心价值观念的关键不在于政治思想理论知识的灌输,而在于对大学生的行为训导。因为行为训导作为具有实践性的教育手段,能够较好地消除大学生的接受心理障碍,使之顺利接受社会主义核心价值观念的教育;行为训导作为联系大学生与现实社会的重要纽带,是增强大学生对社会主义核心价值观念情感认同的重要手段;行为训导作为价值活动,是增强大学生对确立社会主义核心价值观念与自己利益一致性认识的重要途径;行为训导作为行为规范训练,可以为大学生确立社会主义核心价值观念奠定重要前提和基础。要建构科学的大学生行为训导体系,一方面是要坚持正确的训导原则,另一方面是要建立科学合理的训导方法体系。 相似文献
8.
李艳英 《青岛大学师范学院学报》1995,(2)
大学生参加社会实践活动已成为深化高校教育体制改革的重要内容.实践证明,这是加强高校思想政治工作,提高办学质量,培育跨世纪人才的重要途径.但也应看到,要提高大学生社会实践效果,还存在一些需要进一步认识和解决的问题.本文拟就其中两个问题谈点看法.一、关于加强大学生社会实践活动的组织和引导问题.大学生参加社会实践活动,从社会中输入政治、经济、文化、科技等方面的信息,有利于提高大学生的政治素质、思想素质、文化素质和能力素质.从近几年大学生社会实践活动的总体看,虽然取得了一定的成绩,但发展还不平衡,效果还不令人满意.主要表现在:一是大学生参加社会实践活动的自觉性还不够高,在部分学生中存在着把社会实践看作是搞形式、走过场;二是大学生对参加社会实践活动的目的在认识上还不统一.有的大学生把参加社会实践活动当作赚钱的机会,有的大学生把参加社会实践活动当作旅游观光,也有的把社会实践当作提高社会能力的手段等等;三是在社会实践中大学生对社会环境 相似文献
9.
一、必须弄清的概念 :主体、主体性、主体性教育 人类社会的历史 ,就是人的成长和发展的历史 ,是人的主体性产生、觉醒、成熟、弘扬的历史。在西方近现代哲学、社会文化思潮中 ,人的主体性一直是其重要的课题。主体 ,从认识的意义上来说 ,主要是指有目的的认识活动和实践活动的承担者。主体包括两项基本规定 :一是主体必须是有自觉意识的人 ,二是主体必须进行有目的的认识—实践活动。从这一点来看 ,主体与人在认识—实践活动中具有本质上的内在的同一。[1] 一般认为 ,主体是与客体相对的哲学范畴 ,属于认识领域 ,即主体是认识和实践活动… 相似文献
10.
素质教育视野中的大学生社会实践 总被引：5，自引：0，他引：5
赵剑民 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):41-45
作为旨在促进人的发展的教育，素质教育是一种独特的主体和客体的能动而现实的双向对象化过程，是一种构建自我教育、自我管理、自我发展的主体的特殊社会实践活动，因而具有内在的社会实践品性。社会实践既是渗透在素质教育各个环节中的教育手段、教育方法，也是一个可以独立存在的重要教育环节、教育步骤。因此，高校要培养具有实践能力和创新能力的学生，必须把素质教育和社会实践有机结合起来，做好大学生的社会实践工作。但由于受传统教育观念的影响，人们在大学生社会实践问题上还存在着误区。要加强大学生社会实践工作，必须更新教育观念。处理好几个方面的关系。 相似文献
11.
大学生社会实践活动是以高等学校在校学生为主体,有目的有意识地通过对社会现象、社会问题、社会事件的考察了解、分析研究,来认识社会生活的本质及其发展规律,并依托所学知识,服务于社会的全面提高大学生综合素质的社会性活动。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”大学生社会实践活动作… 相似文献
12.
要认真把握大学生理论学习主体。理论学习具有人本价值和社会价值双重价值功能。理论学习实质是造就学习主体。大学生理论学习重点是理想、做人、责任、创新。大学生理论学习强调针对性,针对大学生思想特点、社会发展巨大变化、实际问题;大学生理论学习强调实效性,从实践破题,用实践理论,拿实践论证。 相似文献
13.
当代大学生的思想道德、科学文化素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识大学生思想政治教育工作的重要性。一、主体性原则互联网的发展,使政治生活、文化生活乃至整个社会结构都发生了重大的变化,每个学生进行判断、选择、并采取自主行为的机会大大增加,作为个体进行思想道德实践的范围和领域被进一步拓宽,个人的自我意识与主体意识大大增强。并且大学生思想政治工作的核心任务就是要赋予每一个主体以科学的价值观念、道德原… 相似文献
14.
社会实践活动:大学生德育功能拓展的重要途径 总被引：2，自引：0，他引：2
熊卫平 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(5)
大学生的社会实践活动是使他们认识社会,了解国情,增长才干,解决思想问题的重要途径.社会各界应支持大学生的社会实践活动,营造大学生实践活动的社会氛围;高校应认真策划,加强管理,将大学生的社会实践作为提高大学生综合素质的重要一环落到实处. 相似文献
15.
大学生道德价值观教育是当前高校德育亟待关注和解决的理论性与实践性问题。文章从学生个体与社会整体等多维视域,立体探析新时期大学生道德价值观教育的新路径。即个体层面要培育大学生道德价值观的主体精神;提高大学生道德意识水平与道德行为能力;兼顾大学生道德行为的社会、个体利益。社会层面要认识大学生道德价值观的多元特点,实施分层教育;正视大学生道德价值观的中外冲突,继承传统道德精华;注重社会主义道德价值观的建构,营造良好的道德氛围。 相似文献
16.
实践是认识的源泉,大学生要有更大的作为,必须经受实践锻炼,走出大学校门,深入基层、深入实际、深入群众,然而,如今大学生社会实践却不知不觉变了味,偏离了社会实践的原味。 相似文献
17.
社会实践活动需要科学的管理,它是提高和促进大学生社会实践活动实效的基本保障,针对对大学生社会实践活动存在的问题进行了具体的分析,在此基础上进行深入的探讨,并提出了要改变大学生社会活动的现状,必须建立科学的管理机制才能提高其成效. 相似文献
18.
“普世价值”思潮对大学生的思想产生了重大影响,大学生的价值观念、理想信念、道路认同等都会受到一定影响。对于这些影响,高校德育工作者要准确认识,并从揭露“普世价值”思潮的本质、回应大学生相关的思想困惑、引导大学生树立正确的价值观念和理想信念等多方面积极应对其不良影响。 相似文献
19.
论当代大学生社会实践的创新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。当前大学生社会实践虽然取得了很大成绩,但仍然存在着一些问题。这些问题的主要表现是：认识不足,重视不够;内容单调,形式单一;流于形式,忽视实效;保障体制不完善,机制不畅。因此,要从观念创新、机制创新、内容创新、方法创新等方面推进当代大学生社会实践创新发展,不断增强大学生社会实践的针对性和实效性。 相似文献
20.
胡征 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
新闻真实是新闻与生俱来的本质特点,新闻真实性问题作为道德问题,要求新闻工作者必须客观、全面和公正地进行新闻传播活动。但维护新闻真实性在认识把握和实践操作及社会控制等方面都存在许多难题,必须从强化他律性控制和新闻主体自律精神等方面入手,标本兼治 相似文献