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文章对2022年全国数学高考试卷中的立体几何试题,从题型、分值、难易程度、考查内容、选择题落脚考点、解答题证明推理、建系计算进行分析,并以此为依据对教师教学提出一些建议. 相似文献
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随着2013年高考的落幕，对高考试题的点评和解析成为下一届高考师生关注的焦点。为此，本刊请到了多位中学一线教师及学科教研员对本年度的广西高考试卷进行了深入地解析。让我们一起采听听老师们对高考试卷的难易评判和重点分析吧。 相似文献
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分析2003年广东、广西、河南、江苏四省区高考历史单科试卷,我们就会发现试题有不少看点和亮点,也有许多值得思索的问题。现就笔者所看到和想到的方面作一简单的陈述。一、试题中的新亮点1.难易适度试卷的难易历来是人们关注的话题。总体感觉,试题在坚持能力考查的前提下,难度控制得比较好,选择题相对容易,非选择题难度也不是很大。这一方面,可以认为是对高考改革比较前卫的四省区,在命题策略上的一种支持;另一方面,就是笔者以前也曾提到过的,高考是一个系统工程(见拙文《变换视角话高考》,《中学历史教学》1997年第2期),牵一发而动全身,特… 相似文献
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<正>一、试卷分析(一)从题型上看2014年全国高考文科综合政治部分满分100分,单项选择题12题,每题4分,共48分,材料分析题共5道小题,共52分。在题型上与往届高考试题保持了基本稳定。(二)从试题难易程度看 相似文献
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耿佳琳 《中小学教育与管理》2008,(10)
2008年全国高考卷I文综试卷政治部分整体难易适中,主观题难度上明显低于2007年高考,体现了侧重基础、考查能力的高考指导理念,整个政治部分的试题考核体现了基础性、时代性,贴近生活,注重实际,既考查了基础知识,又考察了学生的综合分析能力,是一套能够较为公正、客观地反映出学生对知识掌握情况的试卷。 相似文献
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高考试卷分析能更好地发挥教育评价对教学改革的引导作用。从试卷结构、试题情境、必备知识、关键能力及学科核心素养等方面,对2020和2021年化学高考江苏卷进行数据比较和分析,获得对高中化学教学有一定引导和启示作用的结论。 相似文献
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从2003年北京、上海两地试行高考自主命题后,到2007年全国有17份不同的高考试卷。不论哪份试卷,待考完后,外界多是从某门学科考生答题的难易感觉上对其进行初步的评价,一线教师也只是 相似文献
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从试卷结构(试卷分值分布、题型分布)、知识点分布、各知识点能力考查分布等角度并结合波特一致性系数对2008～2012年全国高考课程标准卷生物学试题进行分析,发现近五年该卷高考生物学试题较好地体现了"稳中求进,稳中求改"的高考改革思想,而近五年该卷生物学试题与课程标准之间不存在统计学意义上显著的一致性。 相似文献
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摘要：在总体评价近三年江苏高考政治试卷命题趋势的情况下,重点分析2013年江苏省高考政治试卷第35题,从情景设置的有效性,三维目标的渗透性,试题变革的目的性来进一步讨论该试题对新课程理念下思想政治课教学的一些指导意义。关键词：江苏高考;有效情景设置;三维目标渗透;分析与解释 相似文献
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概率与统计是高中数学课程的主线,也是高考数学的主要考查内容.以2021年高考数学新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷理科等八套试卷中“概率与统计”相关试题为研究对象,从情境类型、知识点、数学核心素养、关键能力、综合难度五个维度对其进行特点分析.发现,2021年高考数学“概率与统计”试题具有情境类型丰富、讲究知识的应用性与综合性、融合多种核心素养与关键能力的特点,在难度上不同试题在难度因素的侧重上各有不同,大部分试题强调运算难度.对教师的概率与统计教学和高考试题的命制提出以下几点建议:丰富问题情境,培养关键能力;注重知识整合,建构完整体系;回归知识本质,落实核心素养;合理设置难度,优化试卷质量. 相似文献
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王淼生 《福建基础教育研究》2023,(8):35-40
通过全面、系统回眸新课标、新教材背景下新高考实施三年来18套试卷(每年6套,含文科卷、理科卷)中的概率统计试题的知识点分布、所占分值、难易程度等维度,揭示概率统计试题命题特点,预测来年高考趋势,为教学、备考提出一些合理化建议. 相似文献
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根据 1998年年底教育部确定的高考改革方案 ,改革总体上包括三个方面 ,即科目设置、高考内容、高考形式及录取方式的改革 .我们可以看到目前各项工作正在有序地展开 ,从高考命题的指导思想 :“考查目标以考查能力与素质为主 ;考查内容遵循教学大纲又不拘泥于大纲 ;考查试题增加能力型和应用型试题”,到“三有助”原则 ,对照分析这两年的高考试卷 ,我们不难领悟到其精神与实质 .纵观当前的高考形势 ,分析相关信息 ,包括网上信息、有关专家的文章与讲话、近年高考试卷的分析与评价报告等 ,展望 2 0 0 2年高考 ,可谓波澜不惊 ,令人鼓舞 .在围绕… 相似文献
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本文分析了2003年理综新课程卷生物试题的特点,并根据试题特点对生物高考复习的启示提出了生物复习中容易陷入的误区。1 试题特点2003年生物命题思路符合高考改革精神,试题导向正确,难易比例适度,试卷没有超纲题,试题有利于提高学生的科学素质和培养学生的创新精神和实践能力,重视了对学生能力和素质的考查。其主要特点如下: 相似文献
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新课程标准下高考内容的改革是高考改革的重点和难点．通过对2007年四省区六套（文理科）新课程数学高考试卷和近几年全国高考试卷的研究,阐述了新课程高考数学试题设计的新思路：合理分配试题的分值,提高试卷内容的覆盖率;在命制试题过程中科学测算试题的难度和长度;在试题背景材料选取时,应确保试卷具有数学特点,体现新课标理念;同时,高考命制选做题应体现“等值”性和公平性． 相似文献
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倪杰孔 《福建教育学院学报》2002,(11)
2002年高考已成往事,对今年文综试卷的评价,各人看法不一。笔者纵观了三年文综试卷,特别是与2001年和2002年文综试卷作了比较,认为今年文综试卷有以下不足之处。一、试题排列不是由易到难,分科不再相对集中,不利于考生水平的正常发挥,使考试结果不真实。从考生答题的心理因素考虑,试题的排序应以试题的难易程度为基准,由易到难,循序渐进。因为如果考 相似文献
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2012年是江西省高考英语自主命题的第八个年头,同时也是新课程教改后的第二个高考年头。现结合2011年和2012年的江西高考英语试卷,对高考英语备考谈几点备考策略。总体而言,试卷始终贯穿了“稳中求进、稳中求新”的命题思路,在命题形式和试卷的整体难易程度上,都符合新课标的理念和发展趋势。 相似文献
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一、2007年广东省普通高考化学科试题的特点 从整体来说,2007年广东省普通高考化学科试题以中等难度试题为主,题目的难度与往年相比基本一致.从这个方面可以看出,内容稳中有变与难度平稳的新高考题体现出新课程改革平稳、温和推进时期的特点与导向.整套化学科试卷从整体形式看:共六大题,29道小题,其中有选做题2题,基本维持以往广东高考化学卷的试题长度.试卷整体内容来看:必考内容基本涵盖考纲考点的要求,达到95%左右;选考内容对考纲考点覆盖率也达到60%左右. 相似文献