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基于高职环境下VB语言课程教学改革的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职教学改革的大环境下,传统的教学模式已无法更好地为教师和学生服务,本文作者结合高职学生的学习特点,阐述了自己在VB程序设计课程教学改革中的探索与实践。 相似文献
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程序设计课程是高校计算机专业学生的必修课程。高职院校的程序设计课程除了以掌握程序设计的基本方法与基本技能为基准外,还需着重培养学生编程解决实际问题的能力。本文提出基于工作任务的程序设计课程教学改革思想,从设计思路、教学目标、项目设计、辅助教学、课程评价体系等各个环节进行了有益的实践与探索。 相似文献
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<高级语言程序设计>的目标是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为计算机专业程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想.本文结合计算机专业编程语言的教学内容和特点,总结和积累经验并运用于教学实践之中,提出了一系列的教学改革措施. 相似文献
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本文针对高职院校的培养对象和教育特点,以Java程序设计课程为例,探讨了项目化教学法在高职教学改革中的具体实践。 相似文献
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针对学生普遍反映C语言难学、教师反映程序设计课难教的现状,分析C语言程序设计课程的知识特点,结合独立学院学生对象的特殊性,从理论和实践教学两方面介绍了西南科技大学城市学院C语言程序设计教学改革情况。实践证明,教学改革极大地提升了学生学习兴趣,学生分析与解决问题的能力也在教学实践中得到了较大提升,改革取得了良好效果。 相似文献
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陈思佳 《中国现代教育装备》2012,(23):63-65,68
为培养和提高学生的计算机应用能力,众多高校面向非计算机专业学生开设了VB程序设计课程.在分析VB程序设计课程教学现状的基础上,提出了以能力培养为导向的课程教学改革,并介绍了相应改革措施及其实践和效果. 相似文献
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本文针对高职软件技术专业的学生,在Java程序设计课程教学中存在的问题进行了研究,针对实际情况提出了教学改革方法,改革以就业导向、能力本位、企业需求及强化实践为研究思路,从企业需求出发,以学生兴趣和增强学生动手编程能力为目的,达到提高学生自主学习能力、解决问题能力和职业技能素养. 相似文献
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电工电子技术课程是高职院校工科非电类专业的一门重要专业基础课,课程的理论性强、实践要求高,目前该课程教学存在着学生学习积极性不高、实践应用能力差等问题.针对这些问题,结合高职院校教学培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节以及课程考核评价等方面对电工电子技术课程进行教学改革探索. 相似文献
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高职院校中,工学结合的理念已深入人心,但在具体的实践过程中遇到很多的困难。结合高职计算机课程ASP.NET程序设计,具体探讨工学结合在该课程中的改革与实践方法,并进行尝试,学生通过相应的考核,结果显示课程教学改革已经取得了一定的进展和效果。 相似文献
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针对程序设计课程教学中存在着学生对程序设计思想理解不到位、运用程序设计解决问题能力不强的问题,开展了一系列教学改革,并从教学目标、教学内容、教学方法、实践教学、考核方法等五个方面对程序设计课程进行了探索和研究。 相似文献
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针对独立学院在汇编语言程序设计课程教学中存在的问题,从课程和独立学院学生特点出发,针对性地提出了一些可实际操作的教学改革的思路和方法。实践表明,此教学改革效果良好,有利于培养真正具有高素质的应用型人才。 相似文献
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本文从《数控机床》课程教学改革出发,从教学目标到教学内容的调整,从教学方法到教学手段提出了教学改革的思路和经验,按照高职教育要求结合学生素质特点,对高职《数控机床》课程教学改革进行了探索与实践。 相似文献
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针对C语言程序设计课程的特点以及传统教学中存在的不足,本文提出基于CDIO理念的C语言程序设计教学改革新思路。在教学中,以问题为驱动,激发学生对C语言程序设计课程的好奇心和兴趣;同时以项目为中心,围绕具体工程实例进行授课;以应用为目标,将教学活动与有意义的任务结合在一起,让学生做中学。教学实践及学生评价表明,基于CDIO理念的C语言程序设计课程改革思路能够提高学生的自主性和创造性,有效地培养了学生解决问题的能力。 相似文献
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金东萍 《辽宁科技学院学报》2015,(3):75-76
文章针对我校C语言程序设计课程实践教学现状,结合C语言程序设计课程的特点,提出以应用为导向,强化能力、服务专业、适应社会为指导思想,对实践教学进行改革探讨,给出了相应的实践教学改革思路与措施。 相似文献