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新的《小学语文新课程标准》中强调"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。 相似文献
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语文新课程的基本理念告诉我们:学生是学习和发展的主体,语文阅读教学必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式. 相似文献
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作为小学语文教师,在语文教学中,应当把培养学生自主学习能力、主动探究精神当作完成教学目标设定的重要教学任务.那么,如何在小学语文教学中培养学生自主学习能力,完成阅读教学目标设定,是摆在我们面前的任务和课题. 相似文献
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语文是小学阶段的重要基础学科,阅读则是小学语文的重要组成,影响到学生语文综合素养的提升。尤其是新课程改革的不断推进,教学中更加重视培养小学生的交流能力和人文素养,因此阅读教学必须受到重视。本文主要结合读写教学模式,探讨了小学语文阅读教学的具体教学策略。 相似文献
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小学生阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径,也是语文教学中一个十分重要的环节。阅读主要是学生为需要而阅读,为应用而阅读,既关注的是文章的内容又关注文章的形式。"听、说、读、写"是小学语文教学必须达到的三个目标和进行教学的主要措施,小学阅读是极为重要的一环。在小学阅读教学中,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法、手段进行简要分析,结合作者的教学经验,希望对小学语文阅读教学起到一定的推动作用。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,小学语文教学取得了一定的效果,而小学语文阅读教学的作用非常重要。因此,作为小学语文教师,必须深刻认识教学中存在的问题,深入探索新课程理念下小学语文阅读教学的策略,应该想方设法调动小学生的积极性,让我们的小学语文阅读教学在蕴含思考、融合深度的同时尽可能地生动起来、活跃起来。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的主要任务,同样也是实施素质教育的主要渠道。其教学过程是促进学生“自我发展”、“自我完善”的过程。在这个过程中,教师是否引导学生主动参与到教学中,投入研究,有效地引领学生创造性地阅读是教学成败的关键所在。同时,在小学语文阅读教学中展开研究性阅读教学还有利于学生的语文素养形成,培养学生良好的学习能力与学习习惯。 相似文献
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新课程标准首次将语文综合性学习列为语文学习内容的五大板块之一，可见，在中小学语文教学中，语文综合性学习与阅读、写作、口语交际一样重要。新课程标准强调：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。” 相似文献
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随着新课程改革逐渐深入,学校越来越关注小学语文思辨性阅读,所以在教学过程中,教师要提出思辨性阅读教学对策,培养学生的思辨性思维,逐步提升学生的思辨能力。本文分析了小学语文思辨性阅读教学的必要性,并提出了相应的教学对策,为提高小学语文阅读教学有效性打下坚实的基础。 相似文献
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小学语文教学的重头戏阅读教学,在新课程改革中,起着提纲挈领的作用,是学生"学以致用"的基本途径。在阅读教学中,学生听、说、读、写等基本能力的提升是主要内容,拓展学生视野,发展学生发散思维,加强审美艺术感悟,使学生在阅读中矫正世界观、人生观、价值观,是小学语文阅读教学的外延功能,并且随着素质教育的不断深化,这项功能的"正统性"不断得到加强。如何使阅读教学效果最大化,使学生的精神领域得到洗礼,让阅读成为毕生习惯,由此带动全民学习意识的养成,为创建学习型社会提供动力支点。 相似文献
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新课程标准首次将语文综合性学习列为语文学习内容的五大板块之一,可见,在中小学语文教学中,语文综合性学习与阅读、写作、口语交际一样重要.新课程标准强调:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡." 相似文献
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阅读教学是检验学生掌握和运用基础知识,提高学生写作素养的重要途径。《语文新课程标准》为语文教学增添了一股活力。但是,受传统教学思想的束缚,以及教师对《语文新课程标准》的理解不深,教师在教学中仍存在较多认知误区和行为偏差。本文就如何进行中学语文阅读教学进行了一番探讨。 相似文献
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<正>在小学语文阅读教学中落实探究性学习,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。探究性学习能使学生获得深层次的情感体验,最终培养学生的创新精神和实践能力。因此,让探究性学习走进小学语文阅读的教学中,是十分必要的。 相似文献
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教学活动是教师和学生互动的过程,小学语文《新课程标准》指出:学生是语文学习的的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,语文课堂要焕发生命活力,就要让学生动起来。 相似文献
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随着新课程改革的实施,语文教学的改革也变得具有多样化。合作学习就是小学语文教师开发出来的一种新型的教学方式。小学语文的教学多是以激发学生的学习乐趣为主,让学生初步的掌握学习语文的方法。合作学习能够让学生在语文的学习中,认识到交流合作的重要性,并且可以与同学共同的完成教师布置的任务,体验语文学习过程中的乐趣,增强学习语文的能力。 相似文献