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情感因素主要从信念、态度、情绪三方面对中学生数学探究能力产生影响.培养数学探究能力主要通过探究学习来实现,在此过程中需要情感因素的积极参与.二者相辅相成,相互促进.强化情感因素对学生探究能力进行培养.提出如何强化情感因素指导数学探究活动达到培养中学生数学探究能力的目的谈谈一点体会. 相似文献
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在专业课程的教学过程中,情感因素有着相当重要的意义.本文介绍了在数控技术专业课程<数控机床故障诊断与维修>的教学过程中引入情感教育,调动学生积极的情感因素,增强教学效果的几最尝试和体验. 相似文献
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随着人们对情感因素认识的不断加深与研究领域范围的进一步扩展,情感在声乐教学中的功能及其重要性愈显突出.本文浅显地结合国内外已有的研究来初步探讨情感在声乐教学中的调节功能、动力功能与感染功能及其作用,以揭示情感在声乐教学中的重要价值. 相似文献
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情感是知识向智力转化的动力,是连接教师与学生的桥梁.在高职英语教学中,正确运用情感因素,可以激发学生的积极情感,提高课堂效益.本文浅析了情感教育在高职英语教学中的现状,探讨了情感教学在高职英语教学中的实施. 相似文献
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加强情感教育,对于中学物理教学是非常重要的.在课堂教学中,有很多因素影响了学生积极情感的形成,因此,必须通过适当的途径与方法,来培养学生的积极情感. 相似文献
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由于学生个体性格,身心状况等方面的差异与区别,教师在高职英语教学中应实施情感教学法,发展学生积极的情感,并帮助他们克服消极情感,使其以积极的态度增强学习效果.本文围绕情感教学法在高职英语教学中的应用这一主题,探完了高职英语教师在教学过程中,如何在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,进而激发学生强烈的学习动机,以完善教学目标、增强教学效果.本文理论联系教学实际,着重讨论了在高职英语教学中实施情感教学的几个方法,力图对高职英语教学的促进做一些有益的探索. 相似文献
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积极的情感因素在高职英语教学中有着十分重要的意义和作用.本文试从情感因素入手,重点阐述了实施情感教学方法的原则,在此基础上,进一步提出了在高职英语教学中实施情感教学的教学方法. 相似文献
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情感因素在英语教学中有非常重要的作用.本文分析了影响高职英语教学的主要情感因素(动机、自信心、焦虑),并提出了一些建议,强调在教学中应把认知和情感两个方面统一起来,以促进学生的全面发展为目标. 相似文献
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当前中国社会转型对大学生情感世界的冲击十分剧烈,使他们产生了诸多情感问题,主要表现在:政治情感、道德情感、就业情感和两性情感等方面.除了社会环境的影响之外,大学生的身心特点和高校、家庭的情感教育缺失也是造成大学生情感问题的主要因素. 相似文献
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在中学英语教学中要充分考虑到情感态度因素及其作用,充分利用和激发积极情感因素,抵制和消除消极情感因素,增强学习英语兴趣,减少挫折失败,让学生体会到学习英语的乐趣和成功感. 相似文献
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外语教学和外语习得的成功取决于多方面的因素,其中语言输入和情感因素很大程度上尤为重要.本文首先论述了克拉中的"输入"和"情感过滤"假说,然后在分析其与外语教学成效的关系的基础上,提出一些提高外语教学及外语习得的方法和建议. 相似文献
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随着高职英语教育的发展,情感因素引起了人们的极大的关注.文章结合笔者的教学实践探对了情感因素的意义,旨在提高英语教与学的效果. 相似文献
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"二度创作"包括舞者的肢体因素及情感因素,二者相互交融构成语言,又是作为"社会人"的个体所呈现出的情感符号。二度创作中情感因素的作用不容忽视的。从剧目编创的开始到结束,演员需要以自己真实的情感引领舞蹈动态语言,无声地向人们描绘作品所赋予的人物个性、人生追求、性格特点、时代风尚以及历史背景等.演员的"二度创作"便由此开始.依我之拙见,情感的二度创作分为三个层次,这三个层次完全是一种递进的关系。 相似文献
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情感因素在语文教学中起着重要的作用,它是提高教学效果的有力保证,同时也是培养小学生美好情感的重要途径.语文教师在教学实践中要恰当运用情感因素:创设情境,激发情感;行之于情,亲身实践;晓之以理,以理激情. 相似文献
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情感因素在英语教学中起着重要作用。文章结合大学非英语专业学生的情感特点。对英语课堂学习中焦虑、动机、自信和自尊等情感因素与英语学习成绩之间的关系进行了分析,并探讨了教师的情感因素对学生的影响以及如何在教学过程中恰当运用情感策略促使大学英语课堂教学效果最优化。 相似文献
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情感因素在英语教学中所起着十分重大的作用,教师应正确分析情感因素与英语教学的关系,并结合自身实践,在教学中正确渗透情感因素。 相似文献
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[目的/意义]社会化在线评论与传统的专业性评论相比,具有更为显著的传播速度和影响力。文本评论中的情感因素并非单纯的数量化评分能够完全体现的。对本文评论中情感因素的测量与分析,能够有助于在线评论的全角度识别与揭示,更加客观准确地反映在线评论的价值。[过程/方法]通过提取用户发布的在线文本评论数据,采用有监督机器学习的算法,分别计算文本评论的情感分类得分、情感倾向得分、综合情感得分。从类型、地区、人数多个维度对情感得分与总评分进行交叉对比分析。[结果/结论]研究结果表明,文本评论蕴含的情感因素对总评分具有部分的影响作用。用户的认知偏好、社会文化背景和评论人数占比会对情感因素的有用性产生影响。 相似文献
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情感因素对英语口语教学产生促进或阻碍作用。影响口语教学的情感因素包括焦虑、动机、个性与自信。为使口语教学取得最佳效果,教师可采取教学策略激发学习者积极情感因素,削弱其口语交际时的焦虑、无动力、胆怯、不自信等消极情感状态,进而促进学生口语能力质的提高。 相似文献
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在中学语文教学中,受“应试教育”的影响,教师只重双基与考点的训练,忽视师生之间及师生与教学内容之间的情感互动,没有发挥情感这一非智力因素在教学中的重要作用,以致限制了教学潜能的发掘,难以收到较好的教学效果.学生厌学情绪的产生,学习效率的下降,个性的片面发展等副作用日趋严重,知情失衡是违背了教育活动客观规律的后果.这从反面启发教育工作者:教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,还须充分发挥情感因素的积极作用,让学生做一个愉快的学习者,语文教学质量才能事半功倍. 相似文献
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本文讨论了与我们英语学习紧密相关的一些情感因素,分析了一些具体的情感因素与英语学习的关系,并从教学实际的角度讨论了如何发挥情感因素对英语教学实践的积极推进作用。 相似文献