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谢卫东 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):62-64
众所周知,教学是学校工作的中心,课堂教学是学校全面贯彻教育方针的主阵地,也是学校实施素质教育的主渠道.课堂教学管理是一个学校对不同的课型、不同的主讲者,依据不同目的组织的课堂教学进行评议、比较、取舍的活动.而优化课堂教学管理是针对课堂教学研究进行有梯度的渐进式发展模式,它是素质教育进课堂的根本体现. 相似文献
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一、对实施素质教育课堂教学模式的理解 实施素质教育课堂教学模式是学校管理客观实际的需要。教学管理是学校管理的重要环节,而课堂教学管理又是教学管理的重中之重。紧紧抓住占据学生在校８０％的时间——课堂——去实施素质教育,去推进素质教育课堂教学模式的实验和普及,是落实素质教育三要素的重要渠道,是切实转变观念,规范教学行为,在实践中理解,在理解中操作的行之有效的举措,只有这样,才真正体现了素质教育的要求,才真正体现了学校以教学为中心,落实素质教育课堂教学模式达标,落实与之相关的课外活动为基本点的素质教… 相似文献
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课堂教学是学校贯彻教育方针、推行素质教育和改革教育教学等工作的主渠道。学校管理的目标必须紧扣课堂教学，学校管理的重心必须落到课堂教学，学校管理的全部工作必须利于课堂教学。然而，这一不容置疑的管理理念，在学校管理实践中却存在着诸多“隐痛”，管理应予以重视。 相似文献
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课堂教学是学校贯彻教育方针、推行素质教育和改革教育教学等工作的主渠道。学校管理的目标必须紧扣课堂教学，学校管理的重心必须落到课堂教学，学校管理的全部工作必须利于课堂教学。然而，这一不容置疑的管理理念，在学校管理实践中却存在着诸多“隐痛”，管理者应予以重视。 相似文献
5.
常占海 《太原教育学院学报》2002,(Z1)
全面推进素质教育 ,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作 ,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作。后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分 ,是课堂教学等不可替代的 相似文献
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常占海 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):136-137
全面推进素质教育,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作.后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分,是课堂教学等不可替代的. 相似文献
7.
邵正元 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
课堂教学,是教学全过程的中心环节,是实现三维目标、实施素质教育的主战场,也是学校教学工作的基本组织形式.学校教学领域的改革,新课程标准的落实,素质教育的实施,首先必须抓好课堂教学的管理.在课堂教学管理中,又必须抓好听课、评课的常规管理工作.下面笔者就如何听课、评课,谈几点肤浅看法. 相似文献
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学校是对青少年实施素质教育的主要阵地,学校实施素质教育,归根结底要落实到各rl学科的教学中。课堂教学是历史教学实施素质教育的主要渠道。深化课堂教学改革,提高课堂教学质量是历史教学实施素质教育的中心环节。要全面提高学生素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,不仅要抓好活动课．更重要的是深化课堂教学改革。一、因材施出,目向全体学生没有因材施教,就没有面向全体的素质教育。初中生,由于进人初中学习前家庭、学校教育的程度不同,又加上个人生理上的差别,所以其思想状况、知识基础、学习习惯等方面参差不… 相似文献
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随着教育体制的改革，素质教育已深入人心，各级各类学校都把素质教育提上的议事日程。课堂是实施素质教育的主要阵地，但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。近年来，我在财会专业的课堂教学中，对素质教育作了如下探索。 相似文献
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素质教育已深入人心,各级各类学校都把素质教育提上了议事日程.课堂是实施素质教育的主要阵地.但不同专业所开设的课程不同,课堂教学中的素质教育也不尽相同. 相似文献
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张怀江 《黑龙江教育学院学报》2000,(4):36-36
素质教育反映了基础教育的本质,是公民的素质教育,是面向全体学生,使学生在德、智、体等方面获得全面发展。教师的主要任务是教育教学工作。而学校的教育教学任务是在课堂中完成的,因此素质教育必须在课堂教学中得到落实,这是实现应试教育转变的关键。对此,我围绕以下两个方面进行实践和思考。 一、按素质教育要求,对课堂教学提出明确目标 目标是管理的出发点和归宿,根据素质教育的要求对课堂教学提出明确的目标,有利于指导师生的行动,把师生的积极性纳入素质教育的轨道。我提出课堂教学的目标是“注重个性、生动活泼、师生平等、… 相似文献
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韩淑丽 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):34-35
课堂教学是学校教育的主渠道,也是学校实施素质教育的主阵地.如何在课堂教学中实施素质教育呢?近年来,笔者围绕这个课题进行了研究和探索,感到课堂教学中实施素质教育,首先要明确素质教育的内涵和基本要求,然后按照其要求,以课程标准、新教材为依据,正确把握好课时教学目标,渗透素 相似文献
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学校教育由“应试教育”向素质教育转轨 ,全面实施素质教育 ,已成为人们的共识。但如何全面实施素质教育 ,尤其是在中小学全面实施素质教育 ,人们的认识却不尽相同。正因为这些不同 ,也就导致了地区间、学校间在全面实施素质教育工作中的差异 ,一些地方和学校甚至出现走形式搞过场现象。中小学如何全面实施素质教育呢 ?一、提高课堂教学效益是推进素质教育的基础目前 ,班级授课制仍是我国中小学教学的基本形式 ,学生有 70 %以上的在校时间是在课堂上度过的。因此 ,中小学实施素质教育也必然是以课堂教学为主渠道。当然 ,学科课外活动也是实… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9):170-171
课堂教学是学校教育教学活动的主要方式,是实施素质教育,提高教学质量的主渠道。课堂教学的效果好坏直接关系到教学的质量。教学质量是学校的生命线,要想提高教学质量,就必须提高课堂教学的效率,就是要充分利用好课堂时间的分分秒秒,充分发挥每一堂课的最大效益,向40分钟要质量,也就是要进行有效的课堂教学管理。如何优化课堂教学策略,提高课堂教学质量呢? 相似文献
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学校教育的主要方式是课堂教学,课堂教学是学校教学工作最基本的环节,课堂教学理应成为素质教育的基本渠道。一、课堂教学实施素质教育的主要方法课堂教学实施素质教育,主要就是解决学生学会、想学、会学和乐学等问题。（一）解决学会的问题１借助直观,解决形象与抽... 相似文献