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1.
近年来,随着计算机技术的发展,计算机绘图逐步取代了图板和手工绘图。工科院校均开设了AutoCAD这门课程。AutoCAD软件的功能强大,但它的初始模板在许多方面不符合我国《机械制图》国家标准。该课程仅要求学生如何使用AutoCAD,并没有涉及到较多的国家标准知识。因此,如何教授学生使用AutoCAD绘制出符合国家标准的图样值得注意和研究。 相似文献
2.
矫健 《齐齐哈尔职业学院学报》2011,(2)
AutoCAD是目前国内外使用最广泛的计算机二维平面图绘图软件,许多工程项目平面图纸绘制都要应用这一绘图软件,因此熟练运用AutoCAD已成为工程技术人员的基本技能之一,作为培养高级工程技术人才的高等院校都开设这门课程,如何使学生熟练运用AutoCAD快速而准确绘制并打印出符合国标的工程图纸,成为我们必须思考的问题。本文以机械零件图绘制为例,将解决这个问题的方法归纳成一种实用模式,并对这种模式的每个步骤进行分析,非常具有实用性。 相似文献
3.
建筑设备施工图的设计是建筑设计过程中的一个重要组成部分,在绘制建筑设备施工图时要用到大量的图例,本文就如何在AutoCAD2005下开发用于建筑设备施工图的标准图库的问题进行了深入的分析和探讨。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(16):126-127
AutoCAD对于工科类食品科学与工程专业学生是必须掌握的一门专业课程。近几年在AutoCAD教学中发现,AutoCAD的教学体系、教学内容、教学方法和成绩评价等诸多方面都难以适应食品专业当前应用型技术技能人才培养的需要,培养出来的学生在食品工程领域中专业应用能力较差。为了进一步提高学生对AutoCAD的专业应用能力,将专业应用能力指标融入到教学过程中进行一些改革探索。针对教学内容、教学方法方式以及考核方式的改革使学生在熟练使用AutoCAD的基础上,增强专业应用能力,提高学习效果。 相似文献
5.
由路 《烟台职业学院学报》2007,13(4):15-18
从项目教学法在AutoCAD软件教学的应用研究中可以发现,项目教学法与传统教学法相比在AutoCAD教学中有着的不同效果。主线在项目教学法中具有十分重要的地位,既可以多个主线并存,也可彼此交织,主线是AutoCAD教学中项目任务分类的主要依据,采用项目教学法和运用适当教学技巧能明显提高其教学效果。 相似文献
6.
方勇 《苏州市职业大学学报》2000,(3)
尺寸标注是AutoCAD中的一项高级功能,在设计中如果能灵活应用,可节省不少时间,又可减少图中的尺寸错误。但AutoCAD的缺省设置不能满足我国机械制图国家标准的要求,本文从使用的角度对AutoCAD中尺寸标注的变量在机械制图中的设置作以介绍: 相似文献
7.
王技德 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):40-41
为了快速、准确地应用计算机绘图AutoCAD软件绘制机械零件图的视图,掌握正确的步骤、方法与技巧是十分必要的。基于AutoCAD2010环境下,按照机械零件的分类,在设置绘图环境的基础上,分别介绍了利用AutoCAD软件绘制轴套类、盘盖类、叉架类、箱体类零件图视图的步骤、方法与技巧。 相似文献
8.
罗海玉 《天水师范学院学报》2002,22(5):44-46
属性修改法、文本直接输入法是AutoCAD2000中标注尺寸公差的两种技巧,而利用AutoCAD的二次开发工具——VBA开发尺寸公差自动标注的方法,是一种更优越于AutoCAD2000公差标注方式的高效手段。 相似文献
9.
本文以AutoCAD2002为开发平台,用其提供的AutoLISP语言开发《画法几何》电子教学系统。该系统不仅能灵活的形式表现出《画法几何》中内容和规律,还可以充分利用AutoCAD提供的强大图形编辑功能,实时对系统产生的对象进行各种编辑操作,方便教学的同时,也开辟了一个AutoCAD新的应用领域。 相似文献
10.
在AutoCAD环境中,可以采用人机对话方式,由绘图员调用各种不同类型的绘图命令进行绘图,但这样所绘图形尺寸固定,是“死图”。但若采用参数化和变量化的绘图方式,则只要修改参数值,即可根据需要获得结构相同、尺寸各异的图样,从而生成系列化的图样。本文探讨了在AutoCAD环境下进行参数化绘图的有关技术问题:讨论了在AutoCAD中加载ADS应用程序时遇到的问题及解决办法,并结合本人在进行参数化绘图时程序的调试实例予以阐述。 相似文献