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近视是影响视觉质量的常见疾病,已成为全球卫生问题。近视不但会影响视觉质量,随着近视严重程度的加深,还会出现严重的并发症,并因此导致视力的严重下降及不可逆性的损伤。文章就近视眼的器质性变化、近视的发生机制及其发生发展的相关因素做一综述,为进一步研究和防治近视提供理论支持。 相似文献
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一种治疗近视的方法,不需要动手术,也不用长期眼部按摩,就可以明显改善近视状况。本文用透镜成像的光学原理分析了近视的形成机理,并说明了佩戴近视镜不能改善视力反而加重近视的原因,提出了一种用老花镜治疗近视的方法和原理,并详细介绍了相关佩戴治疗近视的方法。 相似文献
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据资料显示,我国约有盲人500多万,低视力者600多万,而青少年近视率达40%,大学生近视率高于70%。目前,全国戴眼镜的人数已超过3亿,中国的近视患者已占世界的33%,比世界平均水平高了10%。 相似文献
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《学会》2020,(7)
目前我国青少年近视率高居世界第一,近视特别是青少年近视问题已成为影响国家安全和中华民族伟大复兴的重大战略性问题。在推进健康中国建设的重要战略机遇期,党中央、国务院坚持人民至上、生命至上,把人民健康放在优先发展的战略地位,高度重视中医药工作,积极强化公共卫生体系建设。从全国及广东省青少年近视状况及防治工作出发,该研究提出了构建中医药立体化科学防控体系,建设粤港澳大湾区青少年中医视力康复示范基地等多项政策和工作建议,旨在"坚决守住安全底线",传承精华守正创新,发展中医特色康复服务,推动中医药在传承创新中高质量发展,为全球防控治疗重大视力疾病难题提供中国方案、中国智慧。 相似文献
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近视是由于长期不良用眼导致的眼睛屈光不正,无法看清较远处事物的一种眼部疾病。近视又分为真性近视和假性近视,真心近视不可逆转,是长期眼睛过度疲劳造成的永久性眼部损伤,而假性近视可以逆转,只要注意科学用眼,劳逸结合,就不会转化为真性近视。目前我国真性近视的人数越来越多,并且呈现低龄化趋势,情况令人堪忧,值得引起人们的高度重视。近视会降低人们的工作生活效率,令人频繁感觉眼部疲劳,如果人们没有得到良好充分的休息,近视程度还会进一步加深。文章从高中生的角度出发,结合自身所学相关知识,对近视低龄化成因与改进策略作一个浅析。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(9)
<正>近些年来,近视就像一场"瘟疫",越来越多的人不幸被"传染"。尤其是走在校园里,你甚至难得看到一个不戴眼镜的人。在眼专科医院,近视门诊人满为患,而眼镜行业也在这几十年赚得盆满钵满。关于近视"元凶"的传统观点其实,在半个世纪前,中国大概只有一到两成的人有近视困扰。但今天,在青少年中,即使是保守估计,也有大概90%的人有近视问 相似文献
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目的 探讨与评价调节灵敏度参数与青少年近视进展的相关性.方法 对53名近视学生按近视不同阶段分组:初发近视Ⅰ组14名、进展性近视Ⅱ组23名、稳定性近视Ⅲ组16名,采用±2.0Ds反转拍进行一分钟调节灵敏度值测定,并将结果进行相关统计分析.结果 Ⅰ组、Ⅲ组间调节灵敏度存在显著性差异(P<0.05);Ⅱ组、Ⅲ组间调节灵敏度存在显著性差异(P<0.05);Ⅰ组、Ⅱ组间差异不明显(P0.05).结论 在近视发展过程的不同阶段中,初发近视、进展性近视显示低调节灵敏度值,与稳定性近视的调节灵敏度值之间存在显著性差异,可以为我们预测青少年近视的发展进程提供一种简便的尝试性方法. 相似文献
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<正>当今世界,科技高速发展,生活方式的改变使得近视的患病率不断上升,尤其在年轻人群中呈流行态势。近视,通俗地讲是指可以清楚地看清近处物体,而对远处物体却出现视物模糊。青少年近视在过去被认为是轻微的视力问题,但现在已成为影响儿童青少年眼健康的严重的全球公共卫生问题。近几十年来,儿童青少年近视的患病率呈惊人的上升趋势,在亚洲的一些国家里,儿童青少年近视率甚至高达80%以上。中国儿童青少年的近视患病率相对较高,根据不同的研究来看,患病率在不同地区、不同年龄段之间有所不同, 相似文献
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《科教文汇》2016,(11)
目的:了解海口市初中生近视情况的现状,分析其主要的影响因素,为预防及改善青少年近视提供科学依据。方法:采用多阶段抽样方法,通过评价两水平模型随机效应的残差方差确定采用多水平logistic回归模型,采用Wald检验进行模型参数筛选估计。结果:(1)海口市初中生整体近视患病率为46.7%,近视患病率男性低于女性(χ2=22.718,P<0.001),各年级之间近视患病率差异有统计学意义(χ2=22.718,P<0.001),各年级之间近视患病率差异有统计学意义(χ2=10.354,P=0.006),进行两两比较发现七年级和八年级之间近视率差别无统计学意义,与九年级差异有统计学意义,九年级(54.0%)高于七年级(41.2%),八年级(44.1%)。(2)近视行为具有班级聚集性(χ2=10.354,P=0.006),进行两两比较发现七年级和八年级之间近视率差别无统计学意义,与九年级差异有统计学意义,九年级(54.0%)高于七年级(41.2%),八年级(44.1%)。(2)近视行为具有班级聚集性(χ2=5.471,P=0.0193),以班级为高水平进行模型拟合,被纳入多水平模型中的变量有性别、孩子个数、非近视眼疾、灯光、读写姿势和眼药水。结论 :海口市初中生近视现状严重,影响因素较多。 相似文献
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当今世界,近视眼已经成了致盲的主要原因之一,近视程度正在与致盲率呈正比趋势上升,成了全世界关注的急待解决的问题.而近视的成因即用眼不卫生.对于近视,目前尚无有效的治疗办法,只能以预防为主.预防的方法很简单:注意用眼卫生.要教育学生正确掌握握笔、写字及读书的姿势,"读必坐"、"写必正",眼睛与书本距离应保持33厘米. 相似文献