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1.
韩招娣 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
酸碱中和滴定,是用已知物质量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法叫做酸碱中和滴定.酸碱中和滴定操作简便、快速,并且具有足够准确度,因此,在工农业生产和科学研究中具有很大的实用价值.同时也是近几年高考的热点,要求学生理解掌握. 相似文献
2.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
<正>针对中和滴定在近几年高考中所占有一定的分值,其主要内容在于考查实验操作及误差分析等,同时往往以中和滴定知识为载体进行从氧化还原反应滴定来考查化学基本计算及误差分析等,本文主要对中和滴定一系列问题做一全方位的透视,供同学们学习时参考.【透视一】酸碱中和滴定的含义、原理及关键定义:用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法.原理:在中和反应中,使用一种已知物质的量浓度的酸(或碱)溶液与未知物质的量浓度的碱(或酸)完全中和,测出 相似文献
3.
酸碱中和滴定是中学化学学习中的一种重要的定量分析方法，它是指用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法。在中和滴定误差分析教学中，由于学生缺乏实验操作经验，对多变的误差分析感到难以理解，为此，在教学中进行以下讨论，可使学生感到有据可依。 相似文献
4.
强酸与强碱、强酸与弱碱等中和反应之间存在何种差异,运用真实实验或是pH传感器等难以进行平行的对比实验.鉴于课堂演示实验现象不明显、不易把控等问题,在学生亲自实验的基础上,以化学软件"Crocodile Chemistry"为工具,模拟多种类型的酸碱中和滴定,引导学生深入思考、把握本质,体验不同类型中和反应之间的不同. 相似文献
5.
酸碱中和滴定是要求较准确的实验,我们在做这一实验时关键要做到两点:(1)准确测定参加反应的两种溶液的体积;(2)准确判断中和反应是否恰好完伞反应.而滴定终点的判断则是通过酸碱指示剂颜色的变化来判定的.所以,在具体的酸碱中和滴定中,酸碱指示剂的正确选择尤为重要. 相似文献
6.
酸碱中和滴定以酸碱中和反应为基础,其实质为:H++OH-=H2O,这也正是酸碱中和滴定计算时所依据的原理.我们把酸、碱溶液中的一种规定为标准溶液,另一种规定为待测溶液,则酸碱中和滴定的计算可概括为:C(待)=C(标)·V(标)/V(待)其中,C(标)为标准溶液中H+或OH-的物质的量浓度; 相似文献
7.
马健雄 《数理化学习(高中版)》2002,(19)
用已知物质的量浓度的酸(或碱)来测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的方法,即为酸碱中和滴定. 原理:H++0H-=H2O 设v特、C待、V待,v标、C标、V标分别为待测酸(或碱)及标准碱(或酸)的元数(化学计量数)、 相似文献
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9.
酸碱中和滴定是高中化学的一个重要实验,对滴定管的认识使用,对滴定终点的判断、原理计算、误差分析和应用等等是历年高考的重要考点。本文旨在2007年与酸碱中和滴定有关的高考题分类做一解析,以有利于今后高考的复习。 相似文献
10.
陈淑霞 《中国科教创新导刊》2007,(2):5-6
在中学化学教学中,化学实验处于非常重要的地位,其作用是其他任何内容所无法取代的。酸碱中和滴定是高中化学实验中的一种定量操作实验,。但是在实验中往往会因操作不当而造成误差,这将会直接影响到定量结果,在此,我就以酸碱中和滴定实验为例,谈谈其操作误差的类型与分析。 相似文献
11.
一、准备阶段
1．试剂：标准液、待测液、酸碱指示剂．
指示剂一般为甲基橙和酚酞．强酸和强碱中和滴定时,可选用酚酞或甲基橙;强酸和弱碱中和滴定时,可选朋甲基橙;弱酸和强碱中和滴定时,可选用酚酞．在滴定终点时浅色变成深色更便于观察．闪此,诚滴定酸更适宜用酚酞,酸滴定碱更适宜用甲基橙． 相似文献
12.
酸碱中和后溶液中离子浓度关系的分析是高考最重要题型之一,因滴定过程中酸和碱的量的不同,会使溶液中溶质的情况千变万化,下面以常温下用0．1000mol·L-1 NaOH溶液滴定20．00mL0．1000mol·L-1 CH3COOH溶液所得滴定曲线来说明： 相似文献
13.
医用化学酸碱滴定实验质疑山西长治市卫生学校（０４６０１１）韩曙云长治市第二职业高中程晓玲一些医用化学在做酸碱滴定实验时，是用未知浓度的酸或碱去滴定已知浓度的碱或酸，虽然这种滴定方法对实验结果不产生影响，但我们认为是不妥的，原因有下列几点：１．这种滴定... 相似文献
14.
丁永生 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
酸碱中和滴定中有两个重要的内容.一是如何通过中和滴定来正确计算酸或碱的物质的量浓度,一般采用公式法计算;二是如何准确判断中和反应是否恰好进行完全,一般借助于酸碱指示剂来判断. 根据酸碱中和滴定溶液pH的变化,可选择合适的酸碱指示剂,若指示剂选用不当也会引起误差. 一般选择酸碱指示剂要考虑以下三个因素: 1.酸碱指示剂的变色范围与等当点(终点)pH要吻合或接近. 相似文献
15.
酸碱中和滴定是中学化学中的一个重要定量实验,而指示剂的选择和终点的判断又是做好酸碱中和滴定实验的根本保证．在平时的考试和练习中,学生往往觉得这是一个难点,理论性太强,无法与实验结合起来,为了使学生有一个更深的理解,笔者就有关酸碱中和滴定指示剂的选择谈谈自己的见解． 相似文献
16.
梁政发 《中国现代教育装备》2022,(4):27-28
利用pH和温度传感器探究了酸碱中和滴定过程中溶液的温度和pH的变化.设备操作简单,实验结果以曲线的形式动态生成,可以帮助学生深度理解滴定过程中溶液的pH变化,并且认识突变的存在,加深对酸碱中和滴定方法原理的理解. 相似文献
17.
徐良水 《中小学实验与装备》2002,12(2):37-38
用已知物质的量浓度的酸(或碱)测定未知物质的量浓度的碱(或酸)的浓度的方法或操作叫中和滴定,它是中学化学中最重要的定量实验方法之一.为此,现对该实验作一疏导和分析. 相似文献
18.
刘景庆 《中学生数理化(高中版)》2007,(9):82-83
酸碱中和反应的终点在理论上应是酸碱恰好完全反应的点(即化学反应的计量点).但在中和滴定实验中,被滴定的溶液通常不发生任何外观变化,需要借助酸碱指示剂的颜色变化来指示滴定的终点.另外有时还会提出中和至中性的点.上述三种终点之间的区别和联系,我们在学习时应加以注意. 相似文献
19.
酸碱滴定可行性的经典理念及其存在的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
王趁义 《湖州师范学院学报》2005,27(1):41-43
酸碱滴定可行性的经典理念是以终点误差为根据，以弱酸的平衡浓度Csp和离解常数Ka来表征酸碱滴定可行性，并把CspKa≥10^-8作为表征酸碱滴定反应可行性的判据．这种观点是片面的，只有根据终点观测误差推导酸碱滴定可行性才有实际意义，即根据平衡浓度Csp和酸与碱之间滴定反应的平衡常数Kt来表征酸碱滴定可行性．相应地，表征酸碱滴定反应可行性的判据应该是CspKt≥10^6． 相似文献
20.
李东 《德阳教育学院学报》2005,19(1):78-78
酸碱中和滴定是中学化学中的一个重要的定量分析实验，它对实验的精确性要求也很高。在酸碱中和滴定中，滴定终点的判断通常是借助指示剂的变色来完成的。不同的指示剂的变色范围是不同的，因此要想准确地判断滴定终点，就必须选择最合适的指示剂来正确地指示终点。下面就分别讨论中学阶段中常见酸碱滴定类型的指示剂选择。 相似文献