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相似文献
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1.
王扬 《中学教研》2005,(7):42-46
检验学生数学学习水平高下的重要标志,就是解决数学问题的能力(即解题),而解题能力的培养和训练又是通过数学学习过程来完成的.学生学习的过程是一个不断探索,不断尝试的过程,在探索中有失败的经验教训,也有由成功带来的无比喜悦.对于一个人来讲,解题的失败往往是家常便饭,怎样才能从失败的深渊中尽快地解脱出来,使自己在成功的道路上能多一些锦上添花,少一些失败的酸楚,  相似文献   

2.
袁俊 《求学》2001,(1):5-5
高考状元,多么荣耀的字眼!在大多数人眼中,高考状元是天才的代名词,是成功的象征,令无数中学生羡慕、钦佩和梦想。的确,高考状元是成功的,至少在学习上是的,他们成功的经验值得我们学习。然而,状元也是人,在他们成功的背后也隐藏着失败与遗憾,这些失败与遗憾或许能给我们更多的启示。  相似文献   

3.
每个学生的学习活动都受其相应的学习动机驱使,学习动机的不同导致了学习行为和学习结果的差异。从理论上讲,所有学生都有追求成功、回避失败的动机倾向,正如阿特金森所指出的,每个学生都有同时具备追求成功与回避失败两方面的特征,只是二者表现程度不同而已。尽管追求成功、回避失败是所有学生共同的愿望,但在实际的学习情境中,有成功就有失败,失败是不可避免的。在我国的中小学,人们通常根据分数指标把学生分成三类:一类是成功多于失败者,即所谓“优生”;第二类是失败多于成功者,即所谓“差生”;第三类,即其余的,称之为“中等生”。  相似文献   

4.
学生会怎样对待成功和失败呢?一般认为他们对待成功会更积极或更松懈,而对考试不及格,也是如此。人们对成功或失败所作的反应,对于我们研究学习和学习的动机有重要关系。但也有部分人的成功与失败对其学习动机的形成无多大影响。  相似文献   

5.
朱美琴 《江苏教育》2006,(9B):42-42
“失败乃成功之母。”但事实上一个人在失败之后往往不一定就能成功。拿学生来说,有一部分人恰恰是因为小失败后不去反思修正而造成大失败,由大失败而到“破罐子破摔”的。那么,怎样让学生从暂时的失败和挫折中吸取教训孕育成功呢?  相似文献   

6.
战胜失败     
陈杭琪 《辅导员》2010,(9):46-46
爸爸妈妈从小教育我,要我学会“战胜失败”。读六年级以来,我对这句话的理解越来越深刻了。在平常的学习、生活中,我们常常遇到各种挫折,常常会被失败所困扰,甚至经历失败的沉重打击。然而一些做事冷静、易总结经验教训的人,却把失败变成了成功的助推剂。失败,到底是成功的助推剂还是打击,我们面对失败又该怎么做呢?我想谈谈自己的看法。  相似文献   

7.
失败     
只有对自己进行精心设计的人,才有资格谈论失败;只有为人生奋力拚搏过的人,才有机会拥有失败。  失败不是错误。相反,一个人最大的错误就是从来没有经过任何失败,因为他从来就没想过要在哪一方面有所成功。  只有失败,才能使人静下心来叩问自己的灵魂,以真正的思考状态展示出人所独具的深沉;只有失败,才会使人沉住气去审视周围的世界,以探索的态度显现出人所特有的冷峻。在失败面前,人才能展现出他的一切优良品性。  一个接一个的失败,很可能会铺出一条通往成功的道路;一个接一个的成功,却未必能开出一剂对付失败的良方…  相似文献   

8.
贵州省的李然同学来信问:现实中的失败经常给人带来烦恼,怎样看待成功与失败呢?答:从自然角度讲,每个生命都是极其宝贵的。在十分有限的生命中,人们都想追求成功避免失败,这是很自然的。然而,究竟什么是“成功”什么是“失败”,却没有一个自然的答案。要思考这个问题,首先要思考生命的意义问题,简单说就是人为什么要活着,活着的意义、价值是什么?没有这些意义的思考,也就没有值得一提的“成功”或“失败”问题了。其实很多人对“失败”的苦恼与恐惧都是因为他意识中或潜意识中知道这些“失败”是毫无价值的。如果你的生活是有…  相似文献   

9.
无论你怎样善辩,我都不跟你争论。我坚信,只有成功才是成功的母亲。不说世间许多失败的傻子,失败了一次,还是没有认清楚失败的根由,总是以“失败是成功之母”去失败第二次、第三次……这些人不明白,失败不是成功的母亲,他们甚至不是一个家族。你成功了,是因为你先前的准备、经验、做法都是成功的,所以才蓄积成了最后的成功。如果你成功的要素中,有一项是失败的,那最终你绝对不会成功。  相似文献   

10.
善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对人起码的尊重。就学习本身而言,通过倾听,从别人的成功中学习经验,从失败中吸取教训,应算是学习的一条捷径。  相似文献   

11.
每个人在成长过程中总是伴随着成功和失败。我们乐于陶醉在成功的喜悦中,却不堪失败的轻轻一击。但成功往往建立在失败的基础上,失败乃成功之母。 人们大都惧怕失败,以致凡事谨小慎微,学习工作生活缺乏创新,长久保持在一个层面上。这种停滞不前,其实就是一种退步。邓小平同志曾经说:“看准了的,要大胆地试,大胆地闯。”“不冒点风险,什么事情都有百分之百的把握,万无一失,谁敢说这样的话?一开始就自以为是,认为百分之百的正确,没那么回事,我就从来没有那么认为。”(《邓小平文选》,第三卷372页) 失败并不可怕,关…  相似文献   

12.
<正> 学习能力的自我意识,是学生在长期的学习过程中,在主客观因素的影响下,对自己学习能力的比较稳定的评估。一般来说,在学习过程中经常体会到成功的学生,学习能力的自我意识较高,相反,经常失败的学生,学习能力的自我意识较低。据国外研究,“能力自我意识低的人在达到他们想要达到的目标中更易被失败所阻拦;而那些对自己能力有信心的人失败时,他们会明显加强努力直到成功”。“某方面学习能力自我意识低的人,往往认为这方面知识今后没有用处,在今后的学习中也尽量避免它”。根据归因理论,学习成绩差的学生往  相似文献   

13.
长期以来,我们的教师一直都是用“失败是成功之母”来鼓励那些在学习中遇到困难或挫折的学生要不怕失败,锲而不舍,并以“失败不是不能成功,只是尚未成功”来安慰激励他们。但是,如果我们的学生总是经历失败,从未尝到成功的喜悦。那么,他们就有可能丧失信心,最终与成功无缘。所  相似文献   

14.
杨素香 《四川教育》2002,(11):44-44
所谓成功教育,是指学生在一次次的成功体验中逐步走向成功的教育。它主张:人人都可以成功,都可以成为成功者;成功是多方面的,不应局限于几个方面甚至一个方面;在教育中,把培养学生的成功学习内动力作为教育目的。我教的虽然都是农村学生,基础较差,但我坚信每一个学生都能学好,学习困难的学生同其他学生一样,也具有很大的发展潜力。他们的困难是暂时的,可以克服的,他们也有获得成功的需要。他们之所以感到学习困难,主要是他们在学习过程中,反复失败形成了失败心理。如果能为这些学生创造成功的机会和条件,诱导他们尝试成功,…  相似文献   

15.
学习动机是有效学习与教学工作中最重要的因素之一,因为学习动机是推动学生从事学习活动的内部驱动力,它能影响学生的学习进程和学习效果,与此同时,每个学生在学习上都有成功和失败的体验,这样他们就会有意识的去寻找成功和失败的原因,学生对其成败的归因往往会影响他们的学习动机,因此,合理的成败归因,有助于激发和培养学生的学习动机、...  相似文献   

16.
浅谈大学生自卑感的表现、成因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、大学生自卑感的行为表现 1.成就动机低 阿特金森的成就动机理论区分了动机中的两种不同倾向:力求成功的需要和避免失败的需要。“阿特金森认为,生活使人面临不同的任务,他们必然会评估自己成功的可能性”。力求成功的人往往愿意接受挑战;而避免失败的需要强于力求成功愿望的人,在碰到困难时往往会逃避问题,“他们往往选择更易成功的任务,以使自己免遭失败;或者选择极其困难的任务,这样即使失败,也可以为自己找到合适的借口”。有自卑感的大学生在遇到困难时便常常退缩,并且害怕面对失败。  相似文献   

17.
有的人失败了却可以从容如水,愈战愈勇。而有的人却沉浸在失败的沼泽里,不肯出来。我常想,有的人失败了却成功着,有的人成功了却失败着。那些坦然面对失败的人懂得把失败看作是成功的一部分。失败后,他们拍拍身上的灰尘勇敢地爬起来。在他们眼里,成功和失败只不过是同一棵树上结出的两个果子,成功只不过是果子已经成熟,而失败只是果子还未成熟罢了,他们相信只要果子还在树上就总有成熟的一天。尽最大努力,就问心无愧。花儿未到开放的季节,何必强求其盛开呢?  相似文献   

18.
很多人说,失败是成功之母,要成功就需要百折不挠,历经各种各样的挫折,但是卞秉彬不那么认为。他说:“我们认为失败就是一个成本,降低成本而不影响收益是大家都乐意看到的,也是我们最为看重的。”身为可锐管理咨询有限公司的首席顾问,卞秉彬考虑最多的正是这个问题:怎样才能使更多的人在职场中不经历太多失败而直接成功。“成功有捷径,那就是正确规划自己的职业生蓬。”采访中,他微笑而坚定地说。  相似文献   

19.
善待失败     
失败,失败,失败……你在学校考试不及格,在推销公司产品时被人轰了出来,你在单位里被上司炒了鱿鱼,你心爱的人离你而去……是的,你现在所看到的、碰上的、听见的,其中最多的就是它———失败。纷纭复杂的大千世界里,竞争激烈程度日甚一日的现代生活给每个人提供了无数次成功的机会。但同时,这种激烈的竞争又让每一天里都有无数的人失败了,他们一度被抛弃、被冷漠、被践踏。从成功的含义上来说,生活是公平的,但从失败的含义上来说,生活又是不公平的。然而,不管生活是否公平,我们都必须面对这样一个现实———谁,不经历失败?…  相似文献   

20.
洋洋 《小读者》2012,(Z1):19
如果你观察周围形形色色的人,可能会发现有些人比你更杰出。也许不是因为他们得天独厚,而是他们比你更加自信,更有勇气。仅仅是这一点,就决定了事情的成败和完全不同的成长之路。对一个追求成功的人来说,最重要的勇气一共有四种,它们是:不畏失败,敢于尝试虽然任何成功都有运气的成分,但是首先要有勇气去尝试,这样,当运气来临,你才能够抓住机遇。承认错误,从失败中学习人要学会承认错误,并从失败中汲取经验。人的  相似文献   

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