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学会做人做一个有理想、有道德的人,是我们国家对少年儿童寄予的无限希望。从小学起,从小事做起,对我们一生都是非常重要的。其实,做人是有基本原则的,例如:乐于助人、勤奋刻苦、相互帮助、相互尊重、诚实善良、坚强、勇敢、奉献……等等。这些都是我们每一个人应该具备的优秀品质。让我们看看下面两位同学是如何从点滴做起的。 相似文献
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关鸿羽 《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
“一屋不扫，何以扫天下？”──谈“自理、自强教育”的几种做法北京教育学院关鸿羽古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”就是说一个人连自己的事都办不好，怎么谈得上为国家做大事呢？这句话实际上是强调作为一个人，要自理、自强。自理是一种能力，自强是一种精神。今天... 相似文献
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失败的成功有两个人,一起到一家公司,应征一个重要的职位。那个公司的董事长,对那两个人的履历表看了又看,还是无法下决定要录用谁。根据履历表的说明,他两个人的能力都很强。其中一个,从小到大,做事从来没有失败过,读书也都名列前茅。另外一个,做事虽然常失败,读书虽然成绩不太好;但是最后他还是和另外一个人一样,所有的事情都做成功了, 相似文献
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所谓素质,是指事物本来的性质。素指“本来的”,引申为“事物的基本成分”。素质具体讲是事物的基本成分的性质。素质教育指“事物的基本成分的性质教导和启发”。只要是一个完整的人,人类有的能力都应该具备,如一个人能打球、唱歌、跳舞,能学语文、数学、物理、英语、化学……具有生存和发展的能力。所以所有教育都是素质教育。 相似文献
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我是2003级的招飞苗子生,心里总有一种认识,觉得一入班就是为了学习文化课,一出班就是为了锻炼身体。在学期之初相当长的一段时间内,我对诸如扫地、擦黑板之类的琐事,从来都不愿主动去干,有时甚至采取逃避、抵制或者消极应付的态度。对于我的“固执己见”老师不仅没有严厉批评我,而且想让我在班里试当一段副班长。当就当,谁怕谁!我本是一个“犟脾气”,激动之下还真的走马上任了。作为副班长的我,想彻底改变一下班级的卫生状况,给同学们一个惊喜。但让我没想到的是,自己刚刚布置了任务便有同学站起来反对。我怒不可遏,同学却不买账:“你自己… 相似文献
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A. Y. Klimenko 《European Journal of Engineering Education》2017,42(6):1378-1407
This article reviews history, analyses principles and presents a modern interpretation of advanced engineering education (AEE). AEE originated in France, was adapted in Germany and reached its zenith in the second half of the twentieth century as part of technological efforts induced by the space race. AEE is an enhanced form of education aimed at producing inventors, thinkers and leaders capable of bringing new technological changes and scientific revolutions. AEE introduces a challenging educational environment that is generally addressed to the most enthusiastic and capable students; it is not necessarily suitable for the mainstream education. The role of AEE is projected to increase as the world becomes a global knowledge society. 相似文献
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李虹 《重庆职业技术学院学报》2003,2(1):29-31
本文从师范生应用能力的调查入手,通过统计结果透视出师范教育存在的一系列较深层次的问题,进而分析了师范教育对师范生能力素质培养的紧迫性与必要性,并提出了相关的教学改革实施建议。 相似文献
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夏跃平 《宁波教育学院学报》2002,4(4):8-10
要培养具有创新意识和创造能力的 2 1世纪新人 ,加快提高现在中学教师队伍的综合素质是当务之急。该文从分析当前中学教师状况入手 ,揭示了其中存在的主要问题 ,并就中学教师继续教育的内容提出了新的构想。 相似文献
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张新起 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):93-94
高校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。当前我国正在全面实施素质教育，这是现阶段我国基础教育和高校教育发展和改革的总趋势。 相似文献
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胡春梅 《山西大学师范学院学报》2010,(6):113-115
幸福和教育是密切关联的,幸福应该是教育的目的,好的教育应该极大地促进个人和集体的幸福。幸福需要教育,教育也需要幸福。幸福教育是以人的幸福情感为目的的教育,它要培养能够创造幸福、享用幸福的人。幸福知识、幸福技能的传授是必要的;幸福品质、幸福人格的养成是必须的;幸福教育的实践是可能的。 相似文献
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发挥电大优势为社区教育提供社会化服务 总被引：5，自引：2，他引：5
卢爱珍 《广东广播电视大学学报》2002,11(1):17-20
社区教育是终身教育的一部分。在我国构筑终身教育体系，创建学习化社会，应立足于社区。电大以自己的系统优势、设施优势和教育资源优势为社区教育提供全方位的支持服务，完全有能力参与和推动社区教育。在实现教育的大众化普及化，促进全民终身学习的同时电大又可以得到自身的发展。 相似文献
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高职教育的目标是培养应用型人才,而应用型人才不仅要有知识、有能力,更要有健康的人格。当前高职院校部分学生因其自身的特殊性而存在一定的人格缺陷,强化高职学生的健康人格教育成为高职院校迫切需要解决的问题。通过高职大学生人格心理健康的状况和形成格心理的原因分析,可知高职大学生的健康人格教育势在必行。 相似文献
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中国少数民族双语教育历史进程综述 总被引：3，自引：1，他引：2
李儒忠 《新疆教育学院学报》2009,25(1):1-8
随着国内外经济、政治、社会的快速发展,少数民族学生学习汉语的愿望越来越强,各类双语学校、双语班相继建立以满足少数民族学生学习汉语的需求。文章回顾了我国少数民族地区双语教育的发展历史,其目的是探索具有中国特色的双语教育体制,构建双语教育理论框架,探索培养少数民族语言和汉语兼通的高水平双语人才的有效途径。 相似文献
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体验教育:大学生思想道德教育的新形式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从现代企业关注员工素质提高切入,提出高职院校要培养企业适用的人材,在学生思想道德教育方面要不断的改革和探索。文章提出体验教育思路,即高职思想道德教育要与企业员工培训接轨,并融合现代企业体验式培训的特点和教育教学的规律,形成高职思想道德教育的新形式。文章从体验教育的背景、内涵、教育模式的构建及教学的反思几个方面阐述了体验教育在高职院校实施的作用和可行性。 相似文献