共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
互联网及信息技术在教育领域的广泛运用,丰富了高校教学手段,也对教师的专业素质提出了更高的要求。网络教学丰富了大学英语教师专业素质的内容,信息技术运用能力逐渐成为当代大学英语教师的必备能力之一。该文将对大学英语教师在网络教学环境下应该具备的专业素质进行简要概述,发掘其不足之处,并指出相应的提升与发展途径,以促进大学英语教师综合素质及能力的提高。 相似文献
3.
4.
从新网络信息时代中对教师专业发展与成长的新要求出发,将教师专业成长培训理论研究与新互联网模式结合.以信息技术支持下的教师专业发展为研究课题,明确了新互联网技术模式与教师专业能力培养的关系,分析了信息技术支持下的中学教师专业发展途径,进而从知识管理的角度分析了教师教育培训的不足,提出利用网络虚拟交流平台、Web2.0教学平台、移动互联网、云计算等新的技术促进教学专业技术成长与发展的方法与优化策略研究. 相似文献
5.
高职英语作为高职教育的基础性课程之一,是帮助高职学生掌握基础英语知识和英语应用技能的重要途径,在"互联网+"时代背景下,通过信息化教学方式和互联网技术实现高职英语教育创新改革,对于全面提升高职学生的英语综合能力有着重要的发展意义.笔者结合《互联网+英语教学》一书对"互联网+"时代下的高职英语教育创新问题展开深入分析,并进一步探讨"互联网+"时代的推动作用以及高职英语教育创新策略,旨在为高职英语教育创新发展提供部分有效参考建议. 相似文献
6.
高职英语作为高职教育的基础性课程之一,是帮助高职学生掌握基础英语知识和英语应用技能的重要途径,在"互联网+"时代背景下,通过信息化教学方式和互联网技术实现高职英语教育创新改革,对于全面提升高职学生的英语综合能力有着重要的发展意义.笔者结合《互联网+英语教学》一书对"互联网+"时代下的高职英语教育创新问题展开深入分析,并进一步探讨"互联网+"时代的推动作用以及高职英语教育创新策略,旨在为高职英语教育创新发展提供部分有效参考建议. 相似文献
7.
《科技风》2021,(19)
科学技术的不断进步,大数据、云计算和人工智能等新技术给金融行业带来了新的挑战。经济全球一体化进程的不断推进,社会对金融专业人才的需求逐渐加大,对人才的要求也越来越高,高校金融学专业教学模式必须进行必要的改革,以适应社会的飞速发展。"互联网+"背景下,应该注重培养学生运用信息技术解决现代金融问题的能力,不仅要教授学生宏观金融的内容,还要传输微观金融的知识。在"互联网+"背景下,金融学教学模式呈现多样化趋势,高校必须把握时势,不断顺应时代发展,更新金融学教学内容,改革金融学教学模式,探索出更适合高校自身特色和学生发展的教学模式,为国家的金融行业培养高素质高水平的综合型人才。 相似文献
8.
在经济全球化发展背景下,商务英语得到了社会各界的广泛关注与重视.商务英语不仅对实践能力有着较高要求,且商务英语的翻译对翻译者的专业性以及逻辑性也有着较高的要求.所以,这就对当代高校商务英语教学提出了更高的要求.随着现代信息技术的发展,信息技术被广泛地应用到了教育领域中,实现了传统教育模式与互联网技术的深度融合,这对于提升教学效率,推动现代教育的改革与创新有着积极的影响,也为我国高校商务英语翻译教育的发展带来了新的发展机遇.所以,商务英语翻译要以我国的实际国情为基础,积极转变传统的教学模式,强化信息技术的应用,积极探索新型多元化的教学模式,更好地为我国社会主义经济建设与国家发展培养更多的高素质商务英语翻译人才. 相似文献
9.
正语言是人们沟通交流的桥梁,其在推进国际文化交流中发挥着重要作用,尤其是作为全球通用语言的英语。同时得益于国民经济快速发展,跨国际、跨地区的经济贸易和文化交流日趋常态化,英语的工具性也进一步凸显。因而我国高校英语相关专业需要深度把握时代发展趋势和自身教育教学实践具体实情,以科学先进理论为指导,切实开展大学英语教学创新探索,力图为高校英语相关专业大学生提供更高水平、更高质量的英语课程教学,为社会经济文化发展输送更多优秀人才。本文将结合《信息化背景下的大学英语教学改革》一书,分析互联网背景下的英语教学创新策略和方法,以期可为当代大学英语信息化教学革新探索提供一定参考。 相似文献
10.
随着互联网的发展,"互联网+"被广泛应用于各大领域,互联网成为变革高校英语教育的一大契机。互联网教学既能为学生提供大量共享的学习资源满足学生学习英语的需要,还能打破英语教学时间与空间的界限,有助于整体英语教育水平和教学质量的提高。本文对"互联网+"思维模式下高校英语教学方面进行研究,以此来推动英语教育的可持续发展。 相似文献
11.
12.
为了适应新时期高校英语人才培养的要求,大学英语教学模式面临重大变革,英语教师的角色转变也成为必然.本文论述了教师角色转变的必要性、理论支点以及在信息技术环境下高校英语教师应该承担的三种角色. 相似文献
13.
14.
15.
利用以互联网为代表的新兴信息技术要素,有利于传统制造业实现智慧化,从而推进高质量发展.构建互联网发展水平和传统制造业发展水平之间关系的模型,从实证角度分析"互联网+"对传统制造业发展的促进作用;并从加强基础设施建设,提升创新能力,注重对人才的培养,建立协作共享的环境,完善相关法律法规等方面提出政策建议. 相似文献
16.
利用以互联网为代表的新兴信息技术要素,有利于传统制造业实现智慧化,从而推进高质量发展.构建互联网发展水平和传统制造业发展水平之间关系的模型,从实证角度分析"互联网+"对传统制造业发展的促进作用;并从加强基础设施建设,提升创新能力,注重对人才的培养,建立协作共享的环境,完善相关法律法规等方面提出政策建议. 相似文献
17.
18.
正近年来,互联网技术的飞速发展和经济水平的稳步提高使得信息化技术逐渐渗透到大众生活的各个方面,在现代教育领域,信息化技术给教学理念、教学方式及学习方法都带来了全新的发展趋势。将信息化教学模式应用于高校英语教学中有利于强化学生的英语学习综合能力,激发学习积极性与主动性,使学习质量得到高效提升,因此,笔者在开展2019年湖南省普通高等学校颁发教学改革项目(XJT2019-1196)过程中对高校英语信息化教学进行了深入研究与分析。《高校英语信息化教学研究》一书以教育信息化为基础,阐述了信息技术与英语教学的结合与应用,为现代高校英语信息化教学研究提供了部分理论参考思路。 相似文献
19.
社会发展新常态背景下,大数据技术和互联网技术的普及,对社会经济的发展和教育水平的提升产生了深远影响。现阶段,为合理构建智慧教学模式、发挥"互联网+"的优势和作用,高校应充分认识到日语教学模式与"互联网+"相结合的重要性,通过二者的深度融合,为学生营造智慧学习环境,培养学生针对日语学习的跨文化意识和能力,最大限度地增强学生学习效果。而且在"互联网+"背景下对传统日语教学模式进行创新,也符合高校培养国际化日语人才的目标,有利于推动新形势下教育教学工作的创新发展。 相似文献
20.
在"互联网+"时代,对于具有创新和创业能力的人才需求量巨大,高校是创新创业人才的培养基地,这就要求高职院校必须注重双创人才的培养,使其成为时代所需的复合型人才。文章以宝玉石鉴定与加工技术专业为对象,结合宝玉石专业发展现状,以"互联网+"和创新创业型人才培养模式改革为切入点,以培养宝玉石鉴定与加工专业学生基于互联网思维的创新创业能力为目标,全面推进宝玉石专业教育的双创改革,探索"互联网+"时代下的双创型宝玉石鉴定与加工人才培养模式,有效提高宝玉石专业学生专业素养,进一步激发学生积极参与各类创新和创业实践活动的热情,实现宝玉石创新创业人才培养的跨越式发展和"互联网+"人才培养的协同发展。 相似文献