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问题解决能力是发展学生英语学科核心素养的关键,如何在课堂中培养学生的问题解决能力,应用英语结构化知识是有效途径之一.通过结合课例分析结构化知识在建构知识基础、优化认识方式和提供迁移框架等三个方面的作用,来帮助学生掌握基于主题的结构化知识,从而全面培养学生解决问题的能力. 相似文献
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随着全球化的发展以及社会需求的转变,传统的学科教育已经无法满足学生全面发展的实际需求,跨学科教学注重学科之间的融合与协调,旨在提高学生解决真实问题的能力。本次研究旨在提出一套以解决真实问题为指向的小学英语跨学科单元主题学习模式,依托跨学科教育培养学生的创造性思维、合作能力,进一步提高其解决问题的能力。另外,英语作为国际交流的重要语言,对其学习更是培养学生综合素质的关键,故而应将英语和其他学科有机融合,通过积极探索真实问题,提高学生的英语运用水平和英语学科核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着教育不断改革发展,英语逐渐成为中国教育体系中一门极为重要的课程,在小学开设英语课程是为学生今后的英语学习打下良好基础,这一做法符合中国走向国际化的时代需求。随着人们愈发重视英语教育,对于小学英语教育工作者又提出了新的要求,英语教育需要一个轻松、自主的课堂环境,引发学生好奇心,让学生对英语课程学习产生兴趣。虽然英语教育一直都在经历改革,但却始终没有得到良好的教学效果。主要针对小学英语教学中存在的问题进行分析,找出解决对策,希望对英语教学工作者带来参考性意见。 相似文献
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张菡 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
在传统的小学英语教育活动中存在轻“育”重“教”、轻“质量”重“数量”的问题,导致英语课堂教学质量比较差。基于学科核心素养培养模式,英语教师需要坚持问题导向、调整教学内容、设定目标导向、创新教学方法、整合单元教学内容,为学生构建良好的教学模式。笔者是一名小学英语教师,本文针对学科核心素养下的小学英语单元整体设计展开分析,望提供一定的借鉴。 相似文献
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当前英语语言文学专业的建设与人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着英语教育在我国的广泛普及,以及一些应用英语培养方向及专业在高校的出现,英语语言文学学科的专业优势有所削弱.如何在新形势下增强英语语言文学专业学生的就业竞争力,成为高校英语教育的重要课题.本文就这个问题提出了几项建议. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
英语作为学生在小学阶段必须学习的重要基础课程,小学英语教学是培育学生英语学习能力、奠定语言知识基础的关键教育环节。新时代小学英语教育不应沿用传统教学模式,课堂学习范围不应局限于课本知识点,而是应该着力于提升学生核心素养水平,培育强化学生学科技能,帮助学生养成良好自主学习习惯。任课教师应当及时改变教学模式,以培育学生核心素养与学科技能为最终教学目标,以学生为课堂学习主体,在讲授英语知识过程中培育学生对祖国的归属感和国际化文化视野。深入分析目前小学英语教育的主要问题和误区,并提出培育学生学科核心素养的可行策略,为我国教育改革事业提供有价值的理论参考。 相似文献
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英语,是世界上使用范围最广的一种语言。英语教育,是提高高中生综合素质的一项重要内容。长期以来,由于学生和家庭、学校、社会等多方面的原因,高中生群体普遍存在"厌学英语"的现象。文章的重点在于分析我国当前高中生"厌学英语"现象的成因,并为解决这一问题进行积极有效的探索,从而为解决这一高中教育教学过程中普遍存在的难点问题贡献绵薄之力。 相似文献