共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
实验教学是生物教学的有机组成部分,它对于培养学生的观察、思维、创造和动手能力具有重要的意义。如何实现生物实验的有效教学,为学生的终生发展服务。本文从转变实验教学观念、转变实验教学方式和转变实验教学评价手段等角度阐述了在"五严"背景下高中生物实验教学的有效开展问题。 相似文献
3.
陆仕龙 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正生物学是一门实验科学,生物实验教学是生物教学一个不可分割的重要组成部分,它是帮助学生实现由感性认识到理性认识,由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节。因此,在初中生物实验教学中,加强培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力是新课程改革的主要特点之一。如何在教学中通过实验发展学生的动手动脑能力,使之为理解、掌握书本内容服务,并且培养科学的态度,提高 相似文献
4.
生物是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习生物的兴趣,帮助学生形成生物概念。在生物实验教学中,恰当地使验证实验变为探索实验,能够更有效地培养学生思维的探究与创新能力,使学生在实验中探索,探索中实验,养成实事求是、严肃认真的科学态度。如何利用生物实验教学培养和提高学生的探究能力与创新精神呢？ 相似文献
5.
6.
随着我国教学改革的不断深入,对学生进行实验教学以培养学生的实践动手能力,成为中学教学中的重要任务之一。生物是一门以实验研究为基础的课程,实验教学是其中非常中重要的教学内容,生物教学中的每个实验都关系到学生生物知识的掌握程度,以及学生实践能力的培养和提高。本文探讨了我国和西方发达国家在生物实验教学内容、教学方式等方面的差异,并提出了我国在生物实验教学中需要改进的地方,以此为中学生物实验教学提供参考。 相似文献
7.
8.
生物学科是建立在实验基础上的一门自然学科。生物实验教学,在整个中学阶段占有非常重要的地位。通过实验教学,可以培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力,养成科学严谨的学习态度．并能使学生在实验中加深对教材的理解。新课程标准所倡导的就是要通过形式多样的实验教学和探究活动来提高学生各方面的素质。可见,实验是生物教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。 相似文献
9.
生物学是以实验为基础的自然科学,生物实验课是中学生物课程的重要组成部分。本文结合实验教学的实际活动,阐述了实验教学对培养学生能力的重要性,从培养学生的实验兴趣,到培养观察能力、操作能力、探究能力等方面,介绍了在生物实验教学中学生实验能力的培养,从而更好地实现了生物三维目标。 相似文献
10.
11.
生物学从本质上说是一门实验科学,生物规律的发现和生物理论的建立都必须以严格的生物实验为基础,并受到实验的检验。在生物教学中,尤其是在探究性实验教学中,教师注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识尤为重要。本文重点研究教师针对不同的学生应怎样进行生物学探究性实验教学,以培养具有个性的学生在生物学方面全面发展。 相似文献
12.
魏兵 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
在大力推行素质教育的今天 ,通过生物实验教学提高学生各方面素质是落实素质教育的一个很有效的途径。实验是得出科学结论的必备条件 ,因此 ,生物教师应把握住实验教学的难得的机会 ,努力探索 ,认真研究 ,落实素质教育。下面谈谈生物实验教学过程中培养学生素质的途径和方法。1 培养学生实事求是的科学态度 科学来不得半点虚假 ,任何科学成果都必须建立在实事求是的科学态度之上。在中学生物实验教学过程中 ,教师除了向学生灌输这种观点 ,更重要的是要引导学生在实验过程中真正落实这种观点。如在“观察植物细胞的有丝分裂”和“观察根… 相似文献
13.
生物学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学中占有重要的地位。实践证明,多媒体将成为培养学生实验教学的一条重要途径。利用多媒体辅助生物实验教学,有利于培养学生正确的实验基本技能;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于激发学生兴趣,调动自主学习;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于提高课堂实验准确性;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于改善学习生命科学的环境,体会科学探究的乐趣。 相似文献
14.
刘国庆 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):139
本文论述了生物实验教学对培养学生实验能力的重要性和必要性,并结合自己多年的生物实验教学经验,说明从模拟实验、分段实验、独立实验、开展课外活动等方面培养学生的观察能力和实验能力,是可以取得良好的效果的。 相似文献
15.
单进银 《中国科教创新导刊》2012,(33):99
在初中生物实验教学过程中,教师既要考察学生的生物基础知识,又要培养学生的观察能力.初中学生观察能力培养的关健是提高学生的观察兴趣,明确生物实验的观察目的,掌握生物实验的观察方法.初中学生在实验过程中养成良好的观察习惯,有效地掌握生物基础知识.因此,初中生物教师应该以教学为主导,以学生为主体,有针对培养学生的观察能力,进而提高生物实验教学的效果. 相似文献
16.
毛兴龙 《学生之友(初中版)》2011,(24):57-57
生物学是以实验为基础的自然科学,在教学中具有很强的实验陛和探究性,而许多实验的探究都要求学生自己动手完成。实验教学不仅能激发学生学习生物的兴趣,更是培养学生探究能力的重要途径。我在生物实验教学中根据新课程标准的要求,紧扣生物实验教学的关键环节,运用探究陛实验的方法,优化实验方案,积极引导学生进行科学探究,培养了学生的科学探究能力。 相似文献
17.
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学.生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是深受学生喜爱的课堂教学方式.但是,由于实验教学在教学组织、结果控制等方面比较浪费时间且存在一定的困难,因此,很多教师不太愿意进行生物实验教学,特别是生物分组实验教学. 相似文献
18.
传统生物实验教学中往往是教师演示实验内容,学生跟着教师操作,这种教学方法往往不能充分调动学生的学习兴趣和积极性,甚至压制了学生学习的创造性。现代生物实验教学不能仅停留在对课本实验材料、原理、目的、方法、步骤、注意事项等方面的讲解,而是要挖掘其实验设计思想,注意培养学生的实验思维方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生学习的自主性和创新精神、创新能力,鼓励学生敢于动手,勤于实践,围绕这一要求开展教学,是对每一位生物教师的挑战。我校在多年的生物实验教学中,经过不断地探索,根据生物实验教学的特点,运用“任务… 相似文献
19.
王昌立 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,加强生物实验教学是落实素质教育的重要环节.如何提高生物实验课堂效率呢?下面我结合生物实验教学实际谈几点体会:
一、培养学生的实验兴趣
兴趣是最好的老师.如何提高学生参与生物实验的兴趣呢? 相似文献
20.
初中生物实验教学中学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
生物实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。生物学是以实验为基础的一门科学。实验是生物教学的基础,是探索生物知识的源泉：它具有生动、直观、形象的特点,有利于激发学生的好奇心和求知欲,调动学生“动手操作、动眼观察、动脑思考”,对学生创新能力的培养有着得天独厚的条件。因此,在生物实验教学中,教师应注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想,发展他们的创新意识。在初中生物实验教学中应如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献