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环境教育缘起和发展于西方发达国家。自20世纪80年代可持续发展理论诞生以后,国际环境教育则迅速转向于可持续发展教育。中国环境教育是追寻国际环境教育的发展轨迹和步伐而发展起来的。中国的可持续发展教育是可持续发展理论在中国的应用探索,是中国环境教育发展的过渡阶段。科学发展观是中国特色的发展理论,科学发展观教育是中国本土化的可持续发展教育,是符合中国国情的环境教育发展的高级阶段。 相似文献
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随着社会关注乡村教育的改革变化的发展趋向,针对目前乡村教育的缺陷和未来发展提出有针对性的对策,如何让乡村教育与城市教育有同等的教育资源,如何让乡村教育更好的发展,应该采取有效措施,提升乡村教育发展进度,充分利用教育实际促进教育的提高。以下本文浅析目前乡村教育发展现状及改善方向。 相似文献
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社区教育是社会教育的重要组成部分,是实现教育公平、促进社会发展的重要途径。新时代对于社区教育工作开展的质量提出了更高的要求,在实际社区教育工作实施期间,要明确教育活动的对象是社区居民,要对社区居民的教育学习实际特征情况进行全面、准确的了解,找到社区教育发展质量提升的有效策略,促进社区教育优势能效的充分发挥。基于此,该文从社区教育特征、社区教育高质量发展时代内涵、社区教育高质量发展实践路径三个方面探讨了社区教育的发展现状和未来的高质量发展方向。 相似文献
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井凯笛 《科学．经济．社会》2015,33(1)
教育是社会发展的重要力量,是社会稳定的重要保障,教育法治化发展是教育发展的必然规律.教育行政问责制是法治思维和法治方式在教育发展中的运用,是行政问责制理论的发展和具体化,是依法行政理念的必然要求.通过对教育行政问责制的理论探索,明确教育发展的法治模式与选择路径. 相似文献
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随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到扩充和发展,现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用。因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性,应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革。 相似文献
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上海与重庆都是中央直辖的超大型城市,两地在教育发展上却存在较大差距.本文作者在实地考察的基础上,分析指出上海市教育发展的现状是一个全面的和谐的教育系统,对比提出了重庆市教育发展的宏观思路:发展教育要紧密结合并适应重庆市经济社会发展的需要;高等教育要重视非均衡发展战略;基础教育要转变教育观念,实施多元化的课程发展模式,为学生打下创新的基础. 相似文献
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科学发展观,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展与教育具有内在的统一性。论述了在科学发展观理论视野下教育的发展必须始终坚持以人为本．教育的发展必须是全面的发展,教育要统筹兼顾实现协调发展,教育要实现可持续发展。 相似文献
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室内设计教育发展至今,其发展速度较快。这几十年的教育实践,成绩是显著的,不仅加强了基础设计教育,培养了室内设计专业人才,而且有力地推动了我国室内设计教育向现代化和国际化方向发展。但是我国的室内设计教育还存在不少问题：教育观念、课程体系、教育手段、教学方法等相关问题,这些问题正在影响和阻碍室内设计教育的发展。 相似文献
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近年来,我国相继出台一系列推进教育信息化的政策和措施,或在相关的文件中对教育信息化提出了明确的要求,涉及到教育信息化的各个方面,并对教育信息化的发展做出了一系列规划。教育信息化对教育及教育的发展具有非常重要的意义,当今信息社会的高度发展也要求农村教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,缩短城乡教育差距。农村教育信息化建设和应用发展一直是教育的薄弱环节,因此有必要分析农村教育信息化的建设与应用现状,探索农村教育信息化的发展策略。本文以江西省宜春市农村中小学为例,通过调查分析宜春市农村教育信息化建设与应用现状,提出宜春市农村教育信息化的发展策略。 相似文献
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上海与重庆都是中央直辖的超大型城市,两地在教育发展上却存在较大差距。本文作者在实地考察的基础上,分析指出上海市教育发展的现状是一个全面的和谐的教育系统,对比提出了重庆市教育发展的宏观思路:发展教育要紧密结合并适应重庆市经济社会发展的需要;高等教育要重视非均衡发展战略;基础教育要转变教育观念,实施多元化的课程发展模式,为学生打下创新的基础。 相似文献
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女子教育的兴起和发展促进了民国乃至当今教育事业的开展和社会文化环境的发展,民国女子教育的兴起和发展对现今教育有着积极的影响和启示。因此,本文通过对民国时期女子教育的发展进行简单的概述,从而分析民国时期女子教育对我国当今女子教育的启示。 相似文献
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教师专业化呼唤教师教育专业化,教师教育专业化是教育发展的趋势,同时也是一个重大的理论和实践问题,本文从地区实际出发,分析中西部地方高校教师教育专业化发展的必要性、地区局限性及发展途径,关注在现有的条件下发展教师教育专业化问题。 相似文献
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非学历教育在中国高教教育的不断发展中得到了充分的发展。本文经过对高校发展非学历教育的关键意义和其存在的优点的分析,提出了高校发展非学历教育的计策。高校发展非学历教育要切实利用本身优点,积极适当社会的客观要求,这样才能得以长期发展,充满机遇和希望。 相似文献
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随着教育市场化的加速发展,高等学校批量式的教育已不适合于我国高等教育的发展,订单式的教育与市场化教育符合科学发展的要求。在订单式教育快速发展的同时,如何保证教学质量并提高其有效性,本文提出了应对策略。 相似文献
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和谐社会呼吁着和谐教育,和谐教育呼吁着和谐学校。和谐学校是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 相似文献