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高职院校计算机专业设置与就业形势分析 总被引：3，自引：0，他引：3
在全国的高职院校中,计算机专业在专业设置、在校生人数方面均占据了很大比重,然而,高职计算机专业毕业生的就业质量普遍不高。因此,高职院校计算机专业的改革与发展日益成为人们关注的焦点。 相似文献
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中职计算机专业教育现状分析与发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,中等职业技术教育发展非常迅速。以紫阳县为例,2007年紫阳县中等职业技术学校在校学生人数达到了539人,其中计算机专业在校生263人,这其中还不包括“信息”等计算机相近专业。笔者对近二年紫阳县中等职业技术学校计算机专业毕业生的去向作了一个粗略的统计,其中大约有l％通过各种途径如高职升学考试等进入高一级院校深造。 相似文献
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郑国华 《日照职业技术学院学报》2006,1(4):31-34
计算机专业由热转冷已经成为无法回避的客观存在，高职计算机专业无论在专业设置方面还是在在校生人数方面均占据了全国计算机专业的半壁以上江山，而高职办学形式本身也是国家重点扶持的一种“新生事物”，有待社会进一步的认识、接受。高职计算机专业的存在、改革与发展日益成为人们关注的焦点。 相似文献
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目前,影视艺术类专业成为大中专院校的热门专业,不仅报考人数多,而且在校生人数也较多。不仅北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学等艺术院校此类专业受到考生热捧,而且北京大学、上海交通大学等综合性研究性大学也纷纷设立艺术院系,开设影视艺术类专业,一些地方院校的艺术院系甚至成为该校最大（指在校生人数）的院系。 相似文献
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经济要上去的强烈呼唤,促进了我区职业教育的蓬勃发展。目前,全区已有职业技术高中18所,职教中心3所,在校生7190人,设置专业62个;其他职业技术学校7所,在校生6035名。各类职业技术学校在校生人数与普通高中在校生人数的比例达到1:1,形成了职教、普教并驾齐驱,竞相发展的喜人局面。 相似文献
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石家庄职业技术学院现开办6大类44个专业,全日制和成人教育在校生人数双双超过万人,每年培训各种专业技术人才3000～5000人次;被教育部、信息产业部、建设部确定为计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地,2005年被评为“全国高职高专人才培养工作水平评估优秀单位”。学院坚持“融于社 相似文献
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云南省交通学校是全国重点规范化学校,路桥专业是交通部重点专业。自1952年建校以来路桥专业一直是云南省交通学校的骨干专业,50年来为云南省的公路建设输送了大批建设人才。学校现有8个专业,在校生人数2500名,路桥专业在校生人数900名,学制有初中四年制和高中两年制两种,历年毕业生的就业率均达100％。但是,近年来,随着科技的发展及施工机械化程度的提高,行业竞争不断加剧,路桥专业也面临着严峻的考验,要想在竞争之中立于不败之地,路桥专业课程改革势在必行。 相似文献
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旅游与酒店管理专业课程体系优化 总被引：6，自引：0，他引：6
我院自1999年开办旅游与酒店管理专业以来,一直招收中等职业学校的对口生源,招生和就业都呈现持续扩大的良好态势。对口招生的生源市场潜力很大,据统计,截止2001年底,全国共有高、中等旅游院校1152所,其中有中等职业学校841所,占总数的73%;2001年旅游专业的在校生人数为342800人,其中中等职业学校人数为240500人,占全国在校生人数的70%。目前,多数中等职业学校的学生都有继续深造的愿望。由此可见对口招生的旅游与酒店管理专业的生源市场前景十分广阔。对口招生的生源都有良好的专业基础,多数学生都对本专业产生了浓厚的兴趣,并且树立了牢固… 相似文献
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更新工程教育理念 培养卓越工程人才 总被引：1，自引：0，他引：1
罗家莉 《北京教育(高教版)》2011,(9)
随着我国高等教育规模的不断扩大,高等工程教育也抓住了难得的历史机遇,实现了跨越式发展,工科在校生数量数倍增长。截至2010年,我国高等工程教育培养规模已位居世界第一,开设工科专业的本科院校有1,003所,占本科高校总数的90%;在校生本科人数达到371万人,研究生人数为47万人。但高速发展也带 相似文献
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自1999年实行高校扩招政策以来,使得我国高职高专院校的办学规模迅速扩大,无论是在校生人数还是院校数量均占据了我国高等教育的半壁江山,随着网络技术的发展和广泛应用,各个高职院校也相继开办了计算机网路专业,招生人数也在逐年扩大.而庞大的计算机网络专业的学生走上工作岗位后,真正从事计算机网络相关行业的少之又少. 相似文献
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为适应形势发展的需要 ,1993年我市开始举办计算机应用专业 ,已连续 9年招收了计算机专业学生 ,已经有 2 5个办学点 ,5 6 16名在校生 ,占全市中职在校生总数的 1/4强(市教委职教科的学籍备案数据 )。9年来 ,计算机专业发展迅速 ,特别是我国加入世界贸易组织对计算机专业产生了巨大影响。 2 0 0 1年计算机类招生达到 2 74 3人。“热”了起来。但是存在的突出问题也表现出来 :1 计算机房建设跟不上计算机专业办学点由 1993年的 1个增加到今年的 2 5个。其中有些学校是为了争生源盲目开办计算机专业 ,根本没有像样子的计算机房。《职业教育数… 相似文献
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与其他专业相比,计算机专业毕业生人数均超过其他专业学生,但有数据显示．我国高校毕业生就业需求人数最多的十大专业排名中,计算机专业除在医疗系统未进入前十名外．其他行业均进入了前三位．可见,虽然计算机专业毕业生人数众多,但社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求量依然很大,供求矛盾并不突出 相似文献
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高职毕业生就业岗位及知识能力结构调查——以建工专业为例 总被引：1，自引：1，他引：0
建筑工程技术专业（以下简称“建工专业”）是我国办学点最多、在校生规模最大的高职高专专业之一。资料显示,该专业在校生人数已达15万左右。目前各学校均进入了专业教学改革的关键阶段——课程体系与教学内容改革。准确把握毕业生的就业岗位及知识、能力、素质要求,是专业教学改革成功的基础。基于这一背景,2007年四川建筑职业技术学院组织进行了针对建工专业的调研。 相似文献
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旅游管理是随着我国旅游业蓬勃发展而迅速兴起的一门新学科.50年代,我国高校管理类、经济类学科中设有饭店管理、旅游经济之类的课程.80年代,中国旅游业兴起,饭店管理、旅游经济成为独立专业.1998年,国务院学位委员会和教育部将原来隶属于经济门类的"旅游经济"改为"旅游管理",成为管理学门类、工商管理类所属的一个独立二级学科.最近几年,旅游管理专业发展尤其迅速,到2001年底,我国共有高等旅游院校(包括完全的旅游院校和只开设有旅游系或旅游专业的院校)311所,在校生达102,245人,与2000年相比,专业数量增长了23.4%,在校生人数增长38.9%.如果加上841所中等旅游职业学校的240,548人在校生,旅游管理的毕业生人数总计达342,793人. 相似文献
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雷学生 《广东技术师范学院学报》2010,31(3):76-77,108
大学计算机应用基础课程是目前各院校所有专业在校生必修的一门计算机课程,然而,在校生的水平参差不齐,内容过于系统,教学难于跟进新技术的发展,直接影响着计算机应用基础课程的教学质量。本文针对目前我国高等学校计算机应用基础课程教学存在的问题,提出了一种行之有效的教学方法,以供相关教学人员借鉴。 相似文献
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我省全面开展电视中专教育,始于1988年,迄今先后开设过理工、经济管理、文科类专业16个,有52个市(含地级市)、县、区办学,连续9年招生共约28000人,已有6届学生共计9805人毕业,毕业生人数占同期人学人数的70.41％。1996年招生5197人,这是自开办以来招生第三次超过5000人。在校生共计13500人,加上各市、地、县举办的培训农村村级干部的农村经济管理专业学生,合计在校生有15500人。据统计,1995年的招生人数,毕业生人数和在校生已分别占全省所有成人中专学校总和的27.3％、23.5％、26.5％;电视中专的开展还解决了基层电大部分教师的待遇和职称问题,改善了部分县(市)电大的办学条件。电视中专为我省社会发展和经济建设作出了贡献。 相似文献
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文章收集汇总了2001～2010年我国各层次教育的在校生人数,分析了各层次教育在校生人数变化的情况及其带来的巨大影响。结果发现,目前在校生人数逐步减少的教育主体是小学生、初中生、普通高中生,而其余层次的教育在校生人数在逐步增加,据此推算出各层次教育在校生人数变化的k线方程。根据这些变化,得出了一些有趣的结论,如小学生和初中生的减少促进了我国的城镇化建设。同时,也对后期相应的人口管理政策、教育改革等提出了一些建议。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2005,10(2):I0004-I0005
<正>计算机与信息工程系是我院的一个大系,全日制在校生近1600人。目前,该系开设有三年全日制大专“计算机网络技术”、“计算机应用技术”、“计算机信息管理”、“软件开发”、“计算机系统维护”、“动漫设计与制作”等6个专业,“3+2”五年制“计算机应用技术”专业和二年制对口“软件开发”专业各1个。 相似文献
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刘群英 《安阳师范学院学报》2004,(2):131-134
针对中学开设<信息技术>课所带来的师资等问题,在大量社会调查的基础上,以师范院校计算机教育专业的教学活动为基点,就如何面向基础教育从理论到实践较为深刻地阐述了:如何注重培养师范院校计算机教育专业在校生的教学能力、如何使在校生从各方面提前作好中学<信息技术>课教学准备、如何把师范院校计算机教育专业办成中学<信息技术>课教学基地等问题,并提出了相关教材如何进行改革的设想与建议. 相似文献
20.
《山东商业职业技术学院学报》2008,8(4):F0002-F0002
信息技术学院是学校重点发展的二级学院之一,设有计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、影视多媒体技术、嵌入式系统工程等六个专业,在校生1600余人。 相似文献