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1.
袁蔚屏 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
随着新课改的全面实施和高效课堂的展开,如何在有限的教学时间内使教师的教学和学生的英语学习取得最佳效果已成为全教育界以及全社会所关注的问题,在现实的高中英语教学中存在诸多实际问题,例如：许多英语课堂教学中普遍存在教师讲的多、学生练的少,由此导致英语课堂沉闷,教学效率低下。如何把实际教学与新课标教学理念有效地结合在一起,从而真正提高课堂教学的有效性？我认为应从教学理念、学生学习英语的兴趣;构建良好的师生关系上着手,从而提高英语学习的效率,构建高效英语课堂。下面我从教学理念、教学设计等方面谈谈我对如何创建高效课堂的一点看法。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
新课程标准令初中英语教学呈现出更丰富的内涵,提升课堂教学活力成为新课标下的科学理念。高效课堂的成功构建既可以提升学生的英语学习热情也可以提高学生学习英语的水平,为日后的英语学习打下坚实基础。那么高效课堂又该如何构建呢?笔者结合教学实际谈谈自己的见解。 相似文献
3.
温飞 《中国科教创新导刊》2009,(12):145-145
新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课标理念,是否有利于学生的发展。在英语课堂教学中开展各种教学活动,从而激发学生学习英语的兴趣,使学生主动参与并完成活动任务。在活动中学习英语、运用语言知识、培养能力,达到全面发展的目的,从而改变传统的教学模式,使课堂教学轻松、愉快、和谐。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着新课程标准理念的提出,为学生学习构建一个轻松、愉悦、和谐的高效课堂,已成为当前一线教师教学追求的目标。因为高效课堂的构建,不仅能激发学生学习兴趣,让学生以饱满的热情参与到课堂学习中,还营造了良好的教学氛围,让学生主动积极思考探究,最终提升课堂教学质量。因此,以小学英语教学为例,谈谈如何基于新课标理念下构建小学英语高效课堂,以供参考。 相似文献
5.
王爱国 《中国科教创新导刊》2012,(6):198-199
课堂教学是学生获取信息、提高能力、培养良好思维习惯的重要途径。然而在英语课堂教学中,仍存在着教师苦教、学生苦学、效果依然不佳的低效甚至无效的教学行为。如何改变这一现状,从而提高英语的课堂教学效率呢？本文结合作者的教学实践,从＂师生关系＂、＂学习兴趣＂＂、学生实际＂＂、教学理念＂＂、合作学习＂等方面阐述了自己的有效尝试与思考。 相似文献
6.
课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,而如何提高小学英语课堂教学效率,则成为每一个英语教师都在关注的问题。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,教师要想提高课堂教学效率,就必须运用多种教学形式,以激发学生的英语学习兴趣,从而实现小学英语的教学目标。 相似文献
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时代在发展,教育也在发展,随着素质教育的到来,新课标对教师提出了更高的要求和挑战。英语作为一门新课标内改革的科目也受到了很大的影响。高中英语课堂教学是学生接受语言知识、培养语言技能的重要方法。教师要在新的教学理念下,准确把握课堂的教学目标,优化教学,激发学生的学习兴趣,从而提高英语教学的有效性,使学生的知识能力得到全面提高。本文对现阶段高中英语教学中存在的误区进行剖析,从而指出应如何提高高中英语课堂教学的有效性。 相似文献
12.
在新课程标准下,对高中英语教学的理念做了调整,高中英语课堂应该实施创新教学,在高中英语教学过程中教师应该根据教学内容设置自己的教学模式,对教学方法,教学环境进行创新,减轻学生的学习压力,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高高中英语教学效率。文章对新课标下高中英语课堂教学如何开展创新教学做了阐述。 相似文献
13.
教学质量是开展小学英语教学的生命线,只有保证教学质量,学生才能够高效学习,进而学习到更多知识,而针对教学质量而言所依靠的是高效课堂。构建小学英语高效课堂教学所依靠的是教师的教学手段、教学方法、教学理念、教学技术等等,同时也需要学生的配合,那么如何才能够充分发挥教师的作用价值,进而构建小学英语高效课堂应成为当前教师普遍探索的一项问题。基于此,本篇文章将针对小学英语高效课堂教学的构建进行探究。 相似文献
14.
《2022年版义务教育英语课程标准》明确了要发展学生的英语学科核心素养,重视学生运用英语知识能力的提升。为实现构建英语高效课堂的目标,教师需要加强对新课标的解读,主动承担起新时期英语教学中需要担负的责任,在教学中做到以生为本,结合教学的实际情况及时革新自身教学理念,畅通学生的成长路径。初中阶段是学生打好英语学习基础的关键阶段,教师需要帮助学生奠定扎实的英语基础,为学生未来的学习和成长作好铺垫。鉴于此,本文出于构建初中英语高效课堂的目的,先是分析了什么是高效课堂,又阐述了构建高效课堂的基本要点,最后站在新课标视角提出了相应的对策建议,以供相关人员进行借鉴与参考。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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在国内教育领域的改革越发深入之后,素质教育理念以及“双减”政策进一步深入和落实,并对义务教育阶段不同学科的教育教学提出了更加严苛的发展要求。作为主要学科之一的初中英语学科,教师需要在教学中积极提升课堂教学效率及效果。为此,教师应当对自身的教育教学理念及方式进行反思,理解其中有碍于课堂教学效率及效果的部分,以便结合学生的实际需求做出适当的调整与优化,进而帮助学生在英语学科学习过程中实现更加长足的成长与发展,培养学生的英语学科核心素养。如何更加切实地把握初中英语学科的课堂教学现状,如何更加科学地采取有效策略构建高效课堂,逐渐成为教师更进一步确保和提升课堂教学效率及效果过程中必须予以解决的核心课题。 相似文献
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刘彩琴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):63
笔者结合自己的教学实际,从教师的课前准备、课堂上的实际操作以及对学生学习兴趣的培养、学习方法的指导等方面,来阐述数学课堂教学中如何提出问题、分析问题、解决问题、归纳结题,从而构建高效课堂. 相似文献
20.
孙晓英 《语数外学习(高中版)》2012,(2):85-86
在初中英语课堂教学的过程中,教师应该创建和谐的学习氛围,从而激发学生的学习兴趣,并从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,让学生实质性的参与教学全过程,通过展示自我、发现自我、发展自我,来构建英语和谐课堂。进而提高英语课堂教学的有效性,最终促进学生知识能力的全面提高。 相似文献