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这里发表的朱蓬蓬、李毓坚、韩如玉、王越几位同志的文章所提出的问题都属于“在社会主义初级阶段理论指导下对成人教育的反思与前瞻”这个专题讨论的范畴。而在这些问题上,人们的认识未必一致,很有必要进行讨论。这几篇文章的作者虽然并不是为讨论专栏投稿,但把这几篇纳入“反思与前瞻”讨论专栏,相信作者是不会不同意的。我们希望讨论能从这里开始,逐渐深入下去。恳请同志们针对这几篇文章提出的问题或其他领域的问题,参加讨论。还是建议同志们从调查入手,拿出硬梆梆的论据,在反思的基础上前瞻。 相似文献
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漆侠 《历史教学(高校版)》1952,(12)
关於史可法的评价问题自在本刊展开讨论后,很多读者都参加了讨论,但因本刊篇幅所限,很多稿件未能发表,现漆侠同志寄来关於史可法的评价问题一稿,本刊讨论结果,认为所提意见,均与本刊意见一致,兹特发表作为史可法评价问题在本刊讨论的结束,其他未刊稿件除征得作者同意留作本刊资料者外,其余将陆继寄还作者。 相似文献
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张向阳 《江苏广播电视大学学报》1996,(2)
作者首先分析了英语阅读理解的三个因素，一、背景知识；二、课文的修辞结构；三、阅读策略。讨论了这些因素对阅读理解的影响，对阅读教学的影响。然后，作者针对上述讨论的问题求据新的阅读教学模式，提出一种新的大学英语教学方案。 相似文献
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高等教育大众化:战略性的抉择——兼与庞守兴同志商榷 总被引：2，自引：0，他引：2
作者认为高等教育大众化是一个动态过程,需要用全面、发展、联系的观点分析它。作者在讨论若干相关问题的基础上,联系当前我国社会经济发展的特殊阶段,提出高等教育大众化是战略性的抉择 相似文献
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不可否认,部分高校教师不能正确对待职称评审,而是对职称评审具有浓厚功利思想是职称论文"劣币驱逐良币"现象的重要内因。何谓论文?论文乃是专门讨论或研究某种问题的文章,它表达作者对客观事物的新理解,反映作者在该方面达到的新的认识高度,或者表明作者解决了某个问题,反映作者在这个问题上有所创造。 相似文献
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李葆阳 《渭南师范学院学报》1999,(6)
大学英语精读课的教与学,应引导学生领会、把握作者在遣词造句方面的语言艺术。同时,为加深对文章思想内容的理解,还应有选择地适当介绍作者情况和时代背景;与学生共同讨论、分析文章中人物间的关系;有意识地提出能引发学生思考和感兴趣的问题,促使学生思考和参加自由发言的讨论 相似文献
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“和谐社会”现已成为中国目前的流行话语。在目前的讨论中,一个热点问题就是,在和谐社会的建构中,如何发挥法律规则基础性功能的问题。就作者目前尚不成熟的思考来看,对该问题的讨论,首先需要限定讨论此问题的语境,这是使该问题能够有效讨论下去的前提。同时,在中国当前背景下 相似文献
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讨论法在语文教学中的运用是落实新课改精神的必然要求。作者就如何更好地发挥讨论法的作用提出了五个注意点：要创设讨论的条件和时机;讨论的问题要具有空间性、针对性;组织讨论的形式要灵活多样;讨论要有教师的参与;讨论中要有交流、甄别、总结环节。 相似文献
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1 引言99年贵刊对“哪端重 ?”这个传统物理问题进行了激烈讨论 ,最近作者查阅了 99年《物理教学探讨》第四期至第十期选登的讨论文章 ,耐人寻味、见仁见智 ,近百篇文章参与了讨论。本文的目的就是要给读者介绍一种科学、简洁的论证方法。2 问题的数学建模2 .1 问题若已知一 相似文献
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专门用途英语教学已成为高职高专英语教学领域的重要讨论热点。然而,不论从理论上还是从实践上看,时至今日,我国高校的ESP教学尚未进入成熟阶段,其中涉及多种原因和问题,包括教师层面、教学大纲、评价体系等。作者希望通过对这些问题的思考,引起更多的讨论。 相似文献
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王刚才 《遵义师范学院学报》2012,14(1):59-62
借助阐释学、诗学、哲学语言学、新历史主义和我国古代文艺理论的观点,作者讨论了翻译中涉及的文本、文化、语言、作者、译者、读者、社会意识形态、权力话语若干问题,指出翻译是一种力场语境的解读、再创。 相似文献
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考试应该体现谁的意志 总被引：1，自引：0，他引：1
“考试应该体现谁的意志?”这是有关考试的本质特性界定,也是当今我国考试研究与实践、考试改革和发展中一个较为敏感、甚为严肃、颇感沉重的话题,也是理论界共同关注应予回答的重要问题。为此,本刊特别刊出谢小庆教授的《考试应该体现谁的意志》一文。作者旗帜鲜明地亮出了论点和观点,并申述了理由。这只是作者的一家之言,不代表本刊观点。但本刊认为:对此问题及作者的论点(观点)进行证论,展开争鸣,有一定的理论价值和现实意义。我们期盼这一讨论不要停留在对此问题作出非即彼的简单结论这个层面上,希望在民主、自由、平等的学术气氛中,就此问题及其相关问题各抒己见,畅所欲言,使讨论的内容更丰富,范围更广阔、话题更活跃,程度更深入,达到预期效果。敬祈海内外广大读者、学者、专家拨冗不吝赐稿,踊跃参与讨论。 相似文献
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问题是数学课堂的灵魂.数学课堂中问题设置的恰当与否,决定着课堂教学的成败。本文作者就导入新知、导出新知、课堂小结这三个环节如何设置问题进行了适度的讨论。 相似文献
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作者杜有辰。本文对高中代数中有关讨论幂函数定义域等的分类方法提出了异议,认为对幂函数y=x~α的定义域等问题的讨论,应以按α=p/q(p,q为互质整数)中p,g的奇、偶性分类为好。作者据这一思想,将α的值分内α=奇/奇,α=奇/偶,α=偶/奇三类,进行了详细讨论。一家之言,可供有关人士参考。 相似文献
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