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我校在新课程改革过程中,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,积极倡导和谐高效的课堂教学理念,构建和谐的教学策略,实施和谐高效的课堂教学评价,培养学生的思维能力,不断推进课程改革的深入发展,收到了理想的效果。 相似文献
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随着教育改革的发展,实施鼓励性评价,努力创造平等、和谐的教学氛围已成为深化课堂教学改革的一项重要内容。教师不仅要尊重每一个学生,还 相似文献
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随着新课程改革的全面推进和深入发展．新的教育理念已经逐步渗透到教育教学之中,特别是渗透到了课堂教学的每一个环节,从而使课堂教学呈现出前所未有的勃勃生机。如何在思想政治课教学过程中建立平等、和谐的师生关系,营造活泼、民主的课堂教学气氛,构建自主、探究性的学习模式．让学生积极主动地参与到教育教学之中,有效地培养学生自主学习的能力,笔者谈谈自己的认识。 相似文献
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王维 《中国教育技术装备》2010,(7):69-69
新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”。每一个学生的全面发展和个性发展实际上就是每一个学生的和谐发展,因此必然要求研究教学过程中教师、学生、知识、教学方法、教学环境等几个因素如何协调相处、使之和谐,从而使学生全面自主发展,提高课堂教学实效。 相似文献
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初中数学教师要科学、有效、准确地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。文章认为,教师应科学制定教学目标,提高课堂教学的有效性;激发学生的学习积极性,使他们主动参与到教学中;注重学生已有的知识结构,促使学生自主建构;创造和谐的教学环境,建立良好的师生关系;实施分层教学,促进每一个学生全面发展。 相似文献
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新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的教育评价，构建新型的课堂评价体系，实现评价理念、评价方法与手段、评价实施过程的变革。我们在课堂教学中不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。构建促进学生全面发展的课堂过程评价体系，是数学教学中的一个重要课题，以达到使学生学了、想了、练了、会了、乐了的目的。 相似文献
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袁震鸣 《中国校外教育(理论)》2011,(9):50-50,56
在中等职业教育中如何组织有效的课堂教学,建立宽松的课堂教学氛围,从而促进学生的和谐发展具有重要意义。本文提出了基本的途径：明确教学目标,提出情、意、行的发展要求;建立宽松和谐的课堂氛围,提供学生和谐发展的条件;善变教学方式与手段,推进学生和谐发展。 相似文献
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构建社会主义和谐社会呼唤和谐教育,作为学校德育教育主阵地的思想政治课理应肩负重任唱响和谐的主旋律。课堂教学必须以学生发展为本,调动学生积极性,在师生互动中达到共识、共享、共进,实现共同发展,而和谐的师生关系是提高教学质量达到教学目的重要条件。教师在课堂教学中应充分尊重学生人格,不断优化课堂教学,实施民主管理,加强课堂教学的艺术性,采用多样化评价方法,使学生积极参与课堂教学,增进师生情感,构建和谐的师生关系,提高思想政治课教学效果。 相似文献
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课堂教学应顺应时代要求,从人的建设和发展的高度自我定位。和谐的学习氛围有利于充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生健全的人格。作者从人发展的角度努力建立和谐的师生关系,营造和谐的生生关系,创设和谐的教学情境三个方面构建和谐、发展的课堂教学环境,培养学生的个性、创造性和发展性,适应时代发展的要求。 相似文献
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评价的激励性功能是成就课堂的点金石,教师如何抓住教学中的每一个时机,巧妙评价学生,让评价发挥最大功能;如何给学生创设机会,让学生通过自评、互评来提高认识,使每个人的潜力得到尽情发挥,激励学生热爱学习,促进学生全面、和谐发展都关系到评价的策略问题,笔者从教师自身教学实践出发,浅谈一下学生在学习数学过程中如何把握有效评价时机,构建和谐课堂教学。一、随机评价点石成金许多教育的时机往往稍纵即逝,如果教师把握不住,就 相似文献
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在"二期课改"深入进行的过程中",减负增效"逐步成为我们关注的焦点。立足于课堂教学,聚焦构建和谐的师生关系,促进学生主动学习;聚焦建立科学的评价体系,发展学生的创造性学习;聚焦减负增效,促进学生可持续发展地学习,使学生真正成为课改的受益者。 相似文献
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开展愉快教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的途径之一。其核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学习的积极性。在教学实践中,应该从儿童生理、心理特点出发,创设民主和谐的课堂教学气氛,建立民主平等的师生关系。同时,每一个教学环节的设计都要吸引学生的兴趣,努力地为每一位学生提供展示自我的机会和平台,使每一位学生体验成功的愉悦,感觉到自身的价值,品尝到学习活动的乐趣。 相似文献
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开展愉快教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的途径之一.其核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学习的积极性.在教学实践中,应该从儿童生理、心理特点出发,创设民主和谐的课堂教学气氛,建立民主平等的师生关系.同时,每一个教学环节的设计都要吸引学生的兴趣,努力地为每一位学生提供展示自我的机会和平台,使每一位学生体验成功的愉悦,感觉到自身的价值,品尝到学习活动的乐趣. 相似文献
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郑重 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):27-28
教学评价的根本目的是促进发展,特别是促进学生的发展.因此,教师应紧扣课堂教学的走向,从"以学生的发展为本"和"面向多元价值"的教育理念、以"通过改进课堂教学,提高教学有效性"的现代课堂教学评价观、有效课堂教学评价标准、课堂教学评价的实践落脚点等四个方面构建符合素质教育要求的发展性课堂教学评价体系,力求促进学生身心的和谐发展. 相似文献
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陆森兰 《数理化学习(高中版)》2012,(11):83-85
构建和谐数学课堂的目的是,一切为学生的成长发展服务,充分发挥学生的主体作用,加强数学课堂教学的针对性,不断努力,在以学科教学为主的前提下,结合学科教学,发挥好育人作用,全面培养学生,进一步切实提高学生的数学课堂教学的效率和效益.建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务.一、学生观的重新审视是构建和谐数学课堂的前提 相似文献