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开展课外活动,能增进学生的实践知识,培养学生动脑、动手和动口的能力,发展学生创造性思维,发展智力,增强认识问题和解决问题的能力。几年来我校领导认识到课堂教学是打基础,课外活动是求发展、出人才的重要阵地,因此每学期都把开展课外活动看成学校教育系统的一个重要组成部分。课外活动小组有各科组主办的科技小组:数学兴趣小组、化学小组、物理小组、生物小组、电脑小 相似文献
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莫剑云 《中小学实验与装备》2010,(2):32-33
生物是一门以实验为基础的学科,无论是以前的传统教学还是在国家《科学课程标准》中都注意课堂教学与课外活动的紧密结合。“科学教学应当是开放的,培养学生的科学素养仅仅依靠课堂教学是不够的。课外活动是课堂教学的延伸”。实践证明,最好的表现形式就是建立生物课外活动小组。 相似文献
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莫剑云 《中小学实验与装备》2010,20(2):32-33
生物是一门以实验为基础的学科,无论是以前的传统教学还是在国家《科学课程标准》中都注意课堂教学与课外活动的紧密结合。“科学教学应当是开放的,培养学生的科学素养仅仅依靠课堂教学是不够的。课外活动是课堂教学的延伸”。实践证明,最好的表现形式就是建立生物课外活动小组。 相似文献
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课外活动是中等师范教育的一个重要组成部分。如何设计与开展丰富多彩的课外活动,发挥其在人才培养方面的特殊作用,一直是生物教育工作者的研究课题。本人根据自己多年教学经验,就这方面的问题谈几点体会。 一、课外活动应是课堂教学的延伸和补充 生物课堂教学面广量大,是传授基础知识和基本技能的主要渠道。但是,它容易受课时、大纲以及物质条件的限制,尤其在培养能力、发展个性方面具有很大的局限性。有些知识或内容不可能在课堂教学中发展很深。相对而言,课外活动以其较强的实践性和较大的灵活性,具有课堂教学无法替代的辅助作用。因而使课外活动成为课堂教学的必要延伸和补充,具有重要意义。例如,生物的遗传和变异这部分内容,按照中师新的教学大纲,只要使学生掌握有关的概念和遗传的基本规律就可以了。但是,遗传学作为一门新兴的科学,在人类遗传病防治,生物性状的改良及科学育种方 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着新课改的推行,人们越来越重视培养学生的素养和能力。就小学语文教学而言,为了培养学生的文学素养,增强学生的学习能力,大部分教师在开展高效课堂教学之余,都格外重视开展课外活动。这主要是因为课外活动教学不仅能强化课堂教学效果,还能充分调动学生的学习积极性,活跃学生的思维。然而,从目前情况看,我国小学语文课外活动的开展现状不容乐观,从以下三个方面进行阐述,成立课外活动小组,开展趣味竞赛;创新课外活动形式,拓宽阅读范围;强化课外实践活动,锻炼写作能力,希望能借此拓展课外活动,增强教学效果。 相似文献
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课外活动作为课堂教学的延伸与补充,决不是课堂教学的简单重复,它在开展的方法上和形式上有自身的特点,它可以在教师的指导下进行,也可以由学生自己组织进行。还可以根据学生年龄的不同,分阶段,分年级,有梯度的进行。对于初一的学生,课外活动应如何开展呢?该文简要来探讨一下。 相似文献
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于忠娜 《山东教育学院学报》1997,(6)
目前,我国的传统教育方式已遇到严重挑战,为了培养适合现代化社会的新型人才,由应试教育向素质教育转轨,开展多层次多渠道的生物课外活动就成为必然。近一年来,笔者就如何通过开展课外活动培养学生素质进行了初步探索。并取得了一定效果。1 提高教师对开展生物课外活动的认识是开展好活动的前提在高考取消生物考试的情况下开展生物课外活动,有的教师认为这是自找麻烦。然而,衡量一位生物教师的教学能力,不仅要看他的课堂教学成果,还要看他能否组织和指导学生开展生物课外活动,因为生物学中的许多实验活动,如动、植物标本的采集和制作很难在课堂上系统完成。开展多种形式的课 相似文献
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化学小组活动是课外科技活动广泛采用的一种比较好的基本形式。小组活动不是课堂教学的简单继续,但在内容上必须和课堂教学密切配合。小组的任务是发展和加强学生的课堂知识和培养学生的能力。实践证明,开展丰富多彩的课外活动,可以更好地引导学生养成爱科学、学科学、用科学的风气。下面谈几点做法: 相似文献
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新编小语大纲明确指出:“课外活动是语文教学的有机组成部分。”可见,课外活动是语文教学不可分割的重要组成部分,是学习语文的一种新颖形式,对提高学生听说读写能力有着十分重要的作用。笔者认为,要全面提高学生的听说读写能力,除了重视语文课堂教学外,还要开展语文课外活动,把课堂教学与课外活动有机地结合起来。下面谈谈自己的点滴体会和浅显认识。一、针对学生实际,发挥个性特长为了充分利用小学生活泼、好动的特点,我根据其兴趣、个性特征把学生分成几个课外活动小组:演 相似文献
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董志刚 《课程.教材.教法》1985,(4)
在学校领导的支持下,我辅导生物课外活动已经十五年了。多年的实践使我体会到,开展生物课外活动的目的:一是与课堂教学相结合,使学生进一步学到生物学基础知识和基本 相似文献
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农村中学普遍存在生物教学条件差,实验设备简陋,学生不重视生物课的现象。给生物课的教学带来了一定的困难。要想较好地完成生物课的教学任务,关键在于激发学生学习生物课的兴趣、激发兴趣除了讲究教学艺术外,还应开展多种多样的课外活动。因为课堂教学是课外活动的基础,而课外活动是课堂教学的延伸,与课堂教学相比较,课外活动天地广阔,有很大的灵活性,能够充分发挥学生的特长。我们开展了以下课外活动: 一、采集制作生物标本、并进行展览评比。 农村是一个广阔的天地,农村中学的学生生长于农村,这就为采集制作标本提供了得天独厚的条件。上学年以来我们组织了初一学生采制植物标本、 相似文献
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开展生物课外活动实施全面素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
生物课外活动是指在生物课堂教学以外对学生实施的各种有意义的教育活动,是整个生物教育体系的一个重要组成部分,对巩固和加深课堂教学、拓宽学生知识面、促进理论和实践相结合等很多方面均有不可替代的推动作用,是实施全面素质教育的重要途径.最近几年,我校生物教研组坚持开展生物课外活动,取得了一点效果.下面就这方面谈一些我的见解和做法.…… 相似文献
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课外活动是生物教学中不可缺少的重要环节。在丰富多彩的生物课外活动中,学生的才华得到展现,个性得到发展,能力得到提升,学习生活得到乐趣。在课外活动中开展探究性学习将有助于激发学生的学习主动性和积极性,促使他们主动获取知识、开启智力、拓展能力,达到在"活动"中学习,在"观察"中发问,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新的目的。可见,科学探究在生物课外活动中具有不可替代的作用。但由于各种因素的限制,高中生物课程中的课外活动大都无法及时开展,更谈不上在课外活动中开展探究性学习。本文从理论根源和时代背景方面阐述了高中生物课外活动中实施探究学习的必要性。 相似文献
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我们是怎样开展生物课外活动的李文多年生物教学的实践证明，单纯依靠课堂教学是很难全面完成生物各科的教学任务的，尤其是城镇中学更是如此。生物科学是一门实验科学，除按生物教学大纲规定的各种演示和分组实验外，组织学生开展生物课外活动是非常必要的。通过多方面的... 相似文献
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田长福 《课程.教材.教法》1987,(4)
近几年来,我校在认真抓好课堂教学的同时,积极引导学生走出课堂,把丰富多采的课外活动,看成完成教学任务,开扩学生视野,发展学生智力,培养学生能力的重要手段和措施。 目前,我校已建立了电子计算机、航模、生物、地理、音乐、美术以及小星星文艺社等十几个课外活动小组。参加活动的学生有380多人,占全校学生总数的35％。这些课外小组的活动已经取得了可喜的成果。我们主要做了以下几件事: 相似文献