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体验式模拟教学是一种全新的教学模式，它对学生的心智开发、知识和能力的提升有重要的影响。本文就体验式模拟教学得过程构建以及教学效果评价作了初步的探讨，以期对现实教学工作者有一定裨益。 相似文献
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体验式教学有三种形式:精选案例、巧设情景、组织活动。在思想品德课教学中,体验式教学将学生的真实体验置于重要地位,指导学生参与相应的社会实践活动或者模拟真实的社会实践活动,从中获得丰富的感性认识,加深对理性知识的理解。 相似文献
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建设模拟酒店是体验式教学理念在高职高专《宾馆英语》教学中的一次应用探索.本文以安徽交通职业技术学院商务英语10班《宾馆英语》“建设模拟酒店”为核心线索的体验式教学为研究对象,探讨了体验式教学理念在高职高专《宾馆英语》教学实践中的应用策略;并通过定量对比分析和问卷调查相结合的评价模式进一步探讨了体验式教学的实施成效. 相似文献
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创业教育课程中实施体验式教学的探索 总被引：8，自引：0，他引：8
创业教育课程的实践性教学环节非常重要,但实施起来存在难度,通过课内外体验式教学,可以在一定程度上得到弥补。创业教育课程体验式教学主要有媒体借用、案例讨论、直观感受、角色扮演、拓展训练、创业模拟、课外项目等方法。在实施体验式教学时需要注意不断提高教师的指导水平和学生感悟能力,同时需要教师及时对学生进行支持性的评价。 相似文献
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本文结合体验式教学的理论和ERP沙盘模拟课程的特点,将体验式的教学模式应用到商务英语专业实训课程教学中,从其教学实施、课程效果分析等方面阐述体验式教学方法的使用. 相似文献
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肖富群 《广西教育学院学报》2012,(2):32-35
社会研究方法系列课程的教学目的是培养学生的研究能力,客观上需要开展体验式教学。系列课程的体验式教学包括课堂内模拟的研究体验和课堂外真实的研究体验。相关部门和个人基于制度要求的联合行动是在系列课程中开展体验式教学的保障。 相似文献
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刘秋民 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):107-109
基于工作过程的《企业经营管理沙盘模拟》对抗课程是一种＂体验式＂的新型教学方式,该课程突出应用性和实践性,强调＂体验式＂教学,按照工作过程的流程,有效地调动了学生学习与参与的积极性。文章结合自己的教学经验,对《企业经营管理沙盘模拟》实训课程教学设计、实施步骤及教学中的几点建议做了一些探讨。 相似文献
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美国LPFE体验式教学对我国教学改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
丁爱侠 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(6):119-122
介绍了美国大学的＂LPFE＂体验式教学改革的实证案例。它在教学中贯彻以本科生为中心的教育理念,既强调团体合作,又注意发挥个人创造力,学生通过模拟工作情境的体验式学习,既对学习规律有了切身的体会,又能学习到就业所需要的相关学习技能和生活技巧。此外,本文还阐述了体验式教学方法对我国高等教育改革的启示。 相似文献
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思想品德课体验式教学情境创设浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
林爱琴 《中学政治教学参考》2008,(3)
体验式教学是指通过一定的情景,设计极富启发意义的学生活动,唤醒学生已有经验,然后在教师的指导下,参与实践活动或者模拟真实的社会实践活动,通过生生之间、师生之间的交流,分享个人体验,从中获得丰富的感性知识,加深对理性知识认识的一种教学方式或学习方式。体验式教学有创设体验情景——观察与反思——形 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29):56-57
体验式英语教学是一种创新型的教学模式,其基本理论为构建主义。这种教学方法具有自主探究性、情境模拟性等优点,因而受到很多教育教学工作者的青睐。本文针对高职旅游英语教学现状,对体验式英语教学方法进行了详细论述,以期通过体验式教学,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语综合能力。 相似文献
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电子商务体验式教学模式着重强调让学生进行亲身实践,在工学结合的环境中对《电子商务概论》课程进行体验式教学,运用多样化的激励方法激励学生体验,以提升学生的就业竞争能力。电子商务体验式教学模式的实施涉及任务布置、模拟体验、课外交流以及评价体验等环节。 相似文献
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陆清华 《天津职业院校联合学报》2008,10(2):96-99
ERP沙盘模拟教学是目前国内新兴的一种体验式互动学习方式,它通过沙盘模拟,把涉及企业结构与管理的诸多内容完全展示在沙盘上.通过参加用友公司组织的沙盘模拟培训,结合教学经验,提出对ERP沙盘模拟教学的看法. 相似文献
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结合山东省财经类高校税收管理课程的体验式教学实践,突破旧有的以成绩、就业等教学产出评价教学效果的局限,从教学投入管理方面研究教学改革的绩效,在掌握体验式教学的内在运行规律和特征基础上构建评价指标体系,利用 DEA 分析方法及其扩展 SBM 模型,探索体验式教学效果的有效评价和优化对策。分析认为：教具和情景设置等体验模拟方面的投入、教师在体验教学中的引导和参与等对教学效果影响显著;体验式教学存在时间累积性;教学大纲和教师能力投入在教学效果评价中影响不大。提出了相应的优化建议。 相似文献
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艺术设计体验式教学就是精心设计教学内容,创设课程教学情境,将学生置身于各种真实的或模拟的工作室环境中,自主获得专业技能和实战经验。对艺术设计体验式教学策略的研究,有助于解决我国设计专业学生普遍存在的实践能力不足的问题,对进一步提高设计本科学生实践应用能力具有一定的可行性意义。 相似文献
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仿真模拟教学在管理学教学中的运用有课堂情景仿真模拟和企业现场仿真模拟两种基本形式,这种体验式的教学模式具有实现课堂由以教师为中心向以学生为中心转变,由理论教学向理论与实践相结合的转变,由知识掌握向能力培养转变等作用,对培养工商管理专业学生的实际管理能力具有重要作用. 相似文献
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赵丽平 《中国科教创新导刊》2012,(33):29
体验式教学就是教师根据学生学习的需要,指导学生参与或模拟相应的社会实践活动,从中获得丰富的感性知识、加深对知识理解的一种教学方式与学习方式.笔者从体验式教学法的提出、内涵和作用应用等方面进行分析,进行了有益的探索,取得了初步的成效.笔者还对体验式教学的实践进行了有益的反思,并在今后的教学中进行改进. 相似文献