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“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”中国古今不少文人很有一种对雨的情结,而我不知从什么时候起也有了这样的情结———大概是读了陆游的这句诗之后吧。雨,很有诗意。春天的雨,“润物细无声”,绵绵细雨,沙沙轻吟,宛若乐弦的节拍,牵动人的情怀;夏天的雨,噼里啪啦,轰轰烈烈,用雷发泄愤懑,而又骤来骤去,让人不安;秋天的雨淅淅沥沥,凄清而哀婉;冬天的雨,在呼呼的风声中透出冷峻……雨,可以用心来倾听。夜晚,不知为何———我失眠了。我倚床而卧,恰巧外面正飘洒着秋雨。夜,黑色的世界,只有雨在欢快地洒落;夜,清纯的世界,只有雨的精灵在舞蹈。我… 相似文献
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常德芳 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):22-23
凭空写一个"雨"字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛然其中了。是啊,表意丰富的汉字赋予"雨"字言说不尽的内涵。余光中的一篇《听听那冷雨》将我们带进这淅淅沥沥的雨中世界,让我们就着雨意、和着雨声来品味雨中情味。 相似文献
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滴滴答答的雨儿在枝头荡秋千风儿一吹都“哗哗”地落下雨儿,雨儿走遍世界滋润了多少干涸的角落雨儿过后草地,树枝和花朵像一个个孩子洗了澡的孩子点评:这首小诗写得也很好,第一节里,雨滴儿,在小诗人的笔下,像个爱玩的小朋友在树枝头荡秋千。第二节里,雨儿是一个有爱心的人,走到哪里,就滋润着哪里。第三节里,小诗人没有像前面两节里把雨儿直接拟人化,而是描述了雨儿过后,世界的变化——草地、树枝和花朵都像洗了澡的孩子,是那么美好、纯洁。提问:写诗是需要用敏感的心来触摸这个世界的一草一木的,你会吗?雨@张央乔
@谭旭东~~… 相似文献
5.
李钊华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2012,(Z1)
许多人喜欢雨中的景色,那迷迷茫茫的世界总是那么惹人喜爱.而我更喜欢雨后那个静悄悄的世界.
雨姑娘来了,一阵蒙蒙细雨过后,顽皮的太阳从云层里蹦出来,湖面上波光粼粼,像一块块钻石闪着耀眼的光芒,水中的鱼儿也来享受这明媚的阳光.荷叶上的雨珠在光滑的叶面上"溜冰",一下子就掉进了水中.红蜻蜒飞落在刚睡醒的荷花上,体现它那优美的姿态,展现它那优美的舞姿,为人们献上迷人的舞蹈. 相似文献
6.
康琳茜 《希望月报(上半月)》2004,(6)
悄悄地,悄悄地,雨儿这个大自然的精灵悄悄地来到了人间。让人没有发觉它的到来,只是在早晨推开门的那一刹那,惊奇地看到洁净的世界,清亮地挂在檐角的雨滴,我们才知道——雨儿来了。 相似文献
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徐彦欣 《中华活页文选(初中版)》2013,(8):55-56
雨,虽然很平常,却也给人以遐想。她赋大地以生机,赋万物以滋润,赋人们以惬意,雨以她自己跳动的心来孕育着世界。在我的记忆中,雨不知道下了多少次,但却从未吸引过我的一丝刻意的目光。直到一次百无聊赖时被雨丝缠绕了思绪,偶然听到了雨的心跳,才听出了,悟得了:她不管是在哪个季节,都是那样地美丽动人。 相似文献
10.
王海波 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
夏天的雨来得泼辣,跟小媳妇发脾气似的,说翻脸就翻脸。尤其是在寂静的夜,也不管你的心情,哗啦哗啦的就来了,倾盆翻缸,砸在布满尘嚣的树叶上,泻入鱼龙混杂的水池中,世界顿时热闹起来。但我是喜欢雨的,而且只喜欢夏夜的雨。因为夏夜的雨总带给我以难以言表的安全感。坐在寝室, 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(9)
雨说,我来自天国带着春的使命我用多情的细语打动了世界万物我曾惊醒过熟睡的小草我曾同花儿嬉戏我用爱的唇,亲吻万物那是多么的美妙雨说,我很淘气在房屋顶上,玻璃上……到处都是我的足迹我用柔弱的身躯去敲打千家万户的门告诉说我来了雨说,我是触动人心灵的源泉因我的背影模糊 相似文献
15.
彭元元 《中学生(作文版)》2005,(3)
窗外下着细雨。不知是因为钟情于雨季,还是缘于少女对忧伤的迷恋,不知何时,我爱上了那种独自漫步在雨中的感觉。雨是来自高空云层的水滴,它没有被尘世污秽所侵蚀。这是纯,是净,是上帝派送的灵物。来到世间就是为了洗涤一切不净的尘埃,净化一切不静的灵魂。而我的灵魂就是不静的,也需要雨的灵气来净人。我知道,自己灵魂的不静,与雨也有着深深的渊源。雨滴敲打玻璃的声音愈来愈大了,叮叮咚咚……好像在殷勤地呼唤着我,于是,不顾一切,我掀开了雨帘,进入了雨的世界,去冲洗我的灵魂,去冲洗留在内心深处的尘埃。我触摸到了雨的花瓣,雨的灵魂。突然… 相似文献
16.
刘建成 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):92-94
李商隐是个性突出的文学巨匠,而他的雨世界更是千姿百态,饱含深情。以雨为题材与意象的诗歌大多有着浑然的意境美。通过雨境的分析,抓住雨的情思,运用感性、知性相结合的方式展现种种雨的大千世界,从而走进李商隐的晚唐意境。 相似文献
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吴守斌 《绵阳师范学院学报》2010,29(1):33-35
李商隐是晚唐一代最具个性的诗人,他的雨世界更是千姿百态、饱含深情。通过雨境的描写,抓住雨的情思,运用感性、知性等方式展现雨的大千世界,展示诗人多愁善感的内心世界,从而赋予了诗歌意蕴深厚的境界。 相似文献
20.
鲍立财 《语数外学习(初中版)》2007,(2)
母亲说,我是随着霏霏春雨飘落到这个世界的。于是,“雨”便成了我的名字。每天,都有人深情地呼唤我——“雨!”。不知不觉中,我对雨有了无限的情意。我会写的第一个字便是“雨”。 相似文献