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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
每个人的认知能力、学习能力等都是有所不同的,小学语文差异教学就是针对学生之间的差异提出的,有针对性地给不同能力的学生制定个性化的教学计划,更有益于开发学生潜能,培养学生能力。主要了解分析差异教学的实施方案以及其教学成果。 相似文献
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师范院校体育系篮球专业教学应当根据实际教学的需要,制定相应的教学计划,在校期间就应当加强对学生教学能力的培养。应从提高学生的示范能力,图示能力,延长教育实习时间等方面提高学生的教学能力,以满足将来实际教学的需要。 相似文献
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<正>高中数学教学是学生整个教育体系中至关重要的部分,数学教学可以培养学生的推理能力和解题能力。但是在高中数学的实际教学中,大部分教师只是安排大量的习题让学生练习,想方设法地提高学生的学习成绩,严重忽视了学生推理能力的培养。机械化的题海练习虽然可以提高学生的学习成绩,但是当题目出现变化时,学生往往无从下手。因此,在高中数学教学中需要注重学生推理能力的培养,而合情推理教学可以快速提升学生的推理能力。 相似文献
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马新 《通化师范学院学报》2013,(2):49-50,70
高校师范教育中,微格教学是培养学生教学能力的主要方式.教学能力是教学技能训练和专业知识学习相互作用的结果,只有把教学技能和专业知识有机结合起来,才能全面提高师范生的教学能力.要运用微格教学来提高高校师范生的教学技能和专业知识以及各种能力的锻炼,充分发挥其在培养学生教学能力中的作用. 相似文献
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高中化学新课程标准注重培养学生对化学问题的质疑和探究能力,质疑和探究可以激发学生学习化学的积极性,培养学生的科学精神。在化学教学中,尤其要引导学生质疑和探究能力的发展,这个过程实际上就是问题教学。基于此,文章主要论述了高中化学教学中问题教学的实施策略。 相似文献
6.
郭婧 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):185-186
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培养学生的英语交际能力是实现英语专业教学目的的关键。英语口语教学中培养学生交际能力的途径包括： 相似文献
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高等职业教育教学改革注重加强学生实践能力的培养。物业服务营销的从业人员的能力是关系到物业服务企业成败的关键因素之一。为了提升物业服务营销专业学生的实战能力,针对高等职业院校学生特点,物业服务市场营销以项目化教学为主,在充分市场调研的基础上,明确岗位能力,培养与岗位对应的人才。通过情境教学,实训训练,案例教学等教学方法,培养学生的专业能力、知识能力、素质能力,把学生培养成为市场营销岗位发展的专业人才。 相似文献
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陈文红 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
高中阶段生物教学至关重要,因为学生在智力和学习能力上存有差别,不同学习能力的学生,在对生物课程学习中存在一定的差异性。这就需要教师承认学生的差异性,依照学生个体化差异实施针对性地教学,促使班级内不同层次的学生都可以一同提高与进步。下面详细分析高中生物教学中实施差异教学的策略。 相似文献
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伴随着新课标的不断推进和改革的不断深入,我国在教学上开始更加重视对学生能力的培养。所谓的发展性教学,就是指不再像从前一样只是对学生学习成绩的参考和考核,也不再是单纯的根据成绩对学生进行选拔,而是促进学生的发展,在教学当中培养学生的自信心,能力以及自主创新能力。这就要求教师具备发展性的目光,用发展的眼光看待每一个学生。另外,发展性教学也是一种教育思想的体现。针对小学生的年龄特点,信息技术课本身就要注重培养学生的自主学习能力,不断地从实践当中摸索和发现,从而获取知识。一、目前我国在小学信息技术教学评价当中存在的问题 相似文献
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教学过程是促进学生认知发展的过程,《数学课程标准》中指出：＂数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。＂在高中数学教学中,情境教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题和解决问题能力,所以备受广大数学教师的钟爱。 相似文献
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付松贵 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
计算教学是小学数学教学的基础,学生计算能力的高低直接影响其数学综合素质.计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,要做到经常化,有计划、有步骤、持之以恒、教师和学生共同努力才有可能见到成效,才能提高学生的计算能力,全面提高学生的数学综合能力. 相似文献
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研究生教育应注重对研究生的科研能力、对新知识的探索开发能力的培养。互动教学是一种教师和学生之间、学生和学生之间的互动交流、互动评价,完善其理论观点的教学方法。它以抓好课程教学为切入点、以互动教学为手段,引导学生们自由的进行研究和发表理论观点,不仅体现了学生所关心的理论,更是锻炼了学生的科研能力,又提高了教师的教学水平。 相似文献
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邢清泉 《课程.教材.教法》1986,(3)
近些年来,各科教学都在研究如何培养学生的学习能力。从培养学生能力的教学实践中,我们得到这样一个启示,就是学生学习能力的强弱,与教师教学能力的高低密切相关。因此,探讨教师的教学能力,是摆在教学研究工作者面前的一个重要课题。 所谓能力,通常指 相似文献
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素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决"培养学生的创新精神和实践能力"这一教学重点,要实现"知识转化",必须通过"迁移",唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平. 相似文献
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初中作为基础教育与深入化教育的衔接过渡阶段,其教育质量具有举足轻重的地位。特别是初中语文教学对学生知识与人格的影响更是重中之重。在初中语文教学中,写作教学关系着学生表达能力、逻辑思维能力、语言思辨能力等能力的表达与提升,对学生的成长至关重要。本文通过对情景教学在写作教学中的应用研究,希望寻求以情景教学带动的学生语文功底的不断加深,带动初中语文课堂实效性的提升。 相似文献
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排球教学能力是新时期体育专业学生应掌握的基本的教学能力之一.当前体育教育专业学生排球教学能力的研究现状表明,传统的教学观念已不适应排球教学的发展,从教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力来提高学生的排球教学能力,将成为体育教育专业培养学生教学能力的重要途径. 相似文献
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在实验过程中,针对不同的实验对学生做出不同的要求,以使学生能更好的完成实验,同时还能培养学生的教学能力、演示实验的能力以及教学理论与实际技能结合的能力. 相似文献