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1.
由于远程教学系统中传统教学策略的局限性,导致教学过程僵化、个性化教学不足等缺陷,本文提出了一种能够动态调整的适应性教学策略,详细阐述了课程内容相关知识单元的选取和排序算法。在已经实施的远程培训系统中检验,适应性教学策略能有效地提高远程教学系统的智能性和个性化教学需求。 相似文献
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由于远程教学系统中传统教学策略的局限性,导致教学过程僵化、个性化教学不足等缺陷,本文提出了一种能够动态调整的适应性教学策略,详细阐述了课程内容相关知识单元的选取和排序算法。在已经实施的远程培训系统中检验,适应性教学策略能有效地提高远程教学系统的智能性和个性化教学需求。 相似文献
3.
目前远程教学系统存在一些问题,针对这些问题出现了基于移动Agent的远程教学系统。它大大增加了远程教学系统的高效性、可靠性以及智能性,很好地弥补了现代远程教学系统的许多不足之处。本文在分析目前远程教学系统的优势基础上,提出了一种基于移动Agent技术的远程教学系统模型,它比传统的远程教学系统具有了更高的智能性、适应性、可维护性和可扩充性等特点。 相似文献
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基于多Agent的远程智能教学系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前远程教学系统的现状,引用Agent技术,构建了一个基于多Agent的远程智能教学系统,并对系统的体系结构、系统所依据的相关学习理论、系统中知识的表示以及知识点的关联体系等关键问题进行了分析和探讨,力求使构建的系统更具智能性、适应性、主动性和个性化。 相似文献
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多Agent技术在网络远程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的进步,在信息技术飞速发展和互联网技术的支持下,网络远程教学越来越受到人们的重视,它突破了时空的限制,将教学活动带到每一个角落。但是,现在的远程教学普遍存在着交互能力差、智能性差、信息过载、网络迷航等不足,多智能代理技术可以提供智能化、个性化的远程教学应用服务,更好地满足学生个性特征和因材施教。 相似文献
6.
随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用.但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端.本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术. 相似文献
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Agent是目前一个非常活跃的研究领域,多Agent系统更是为开发分布式、复杂系统提供了可能.本文主要对基于多Agent技术的远程教学系统模型进行研究,采用多Agent系统理论对远程教学的任务和功能进行设计,建立远程教学系统模型,并进行较详细的功能框架设计. 相似文献
8.
个性化教学模型的研究是人们对远程教学提出的更高层次的要求，也是未来教育信息化发展的必然趋势。Agent技术的快速发展使个性化远程教学模型的实现成为可能。探讨了个性化服务的思想，提出了一种新的基于智能Agent的个性化远程教学模型，并讨论了其基本特征、开发环境和关键技术。 相似文献
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李红波 《广东技术师范学院学报》2011,(3):8-10
随着人工智能技术的不断发展和完善,人工智能领域的理论不断地应用于远程教学系统中,从而给网络教学系统的研究与应用开辟了新的思路.结合Agent的智能性,构建了一个基于多Agent的网络远程教学系统的模型,模拟人类在教学活动中的智能活动过程.通过建立学生Agent和教师Agent,使得系统能够根据学生的个性特征和认知能力,灵活地通过网络学习,实现个别化的教学. 相似文献
10.
个性化远程教学模型构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红普 《现代远程教育研究》2007,(4):65-68
个性化教学模型研究是人们对远程教学提出的更高层次的要求,也是未来教育信息化发展的必然趋势。本文介绍个性化服务的思想,从认知科学的现代研究角度出发,分析现代远程教学应有的理论模型,以智能Agent技术为基础,提出了一种新的基于智能Agent的个性化远程教学模型,并讨论其主要功能及特点。 相似文献
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香港公开大学学习支持服务系统的介绍 总被引：3，自引：0，他引：3
香港公开大学课程和教学的传递模式是以远程教学为主并辅以面授教学,因此其学习支持服务系统发挥了重要的作用。该文从入学、学习过程、学习资源、大学设施、质量监控及其它等几个方面介绍了香港公开大学学习支持服务系统,旨在帮助我国的教育工作者更好地了解其远程教育的情况,并希望对改进国内的远程教育的实践有所启发。 相似文献
12.
针对远程教学过程中容易忽略学习者的情感因素,导致远程教学的优势不能充分发挥这一现状,本文在对远程教学过程中的情感信息交流问题分析的基础上,用模式图表示出其交流过程,并指出远程教学过程中进行情感信息交流需要注意的几个问题,旨在进一步增强远程教学的吸引力和感染力,提高学习者的学习绩效。 相似文献
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远程开放教育课程教学质量监控的实践研究 总被引：1，自引：1，他引：1
如何对远程开放教育的教学过程进行有效监控,是远程开放教育教学质量监控体系研究的重要内容。本项子课题利用同行评课和学生评课的方法分析研究课程教学中存在的问题,提出对教学过程监控的反馈意见,为构建具有可操作性的教学质量监控体系提供实践基础。 相似文献
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对于学校而言,教师课堂的教学质量是学校整体教学质量的重中之重。教学质量高低是教学活动成效性的外在表现形式,而良好的教学评价系统对教学质量有导向、促进、激励和调控功能,是学校教学管理工作的重要组成部分,是评价教学工作成绩的主要手段。结合高职院校实际情况设计的教师教学质量评价系统,采用AHP法进行评价指标体系的构建,并对评价结果进行数据挖掘,能够对教师的教学工作、科研情况等多方面进行评价,使得高职院校的评教工作更加公平、公正、客观。 相似文献
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探究学习是一种课程形态,也是一种主动运用相关知识解决实际问题的学习方式。它倡导学生自主、合作与探究学习,促进学习方式的转变。这是基础教育课程改革的核心内容。数字博物馆的在线展览具有跨学科性质,博物馆学、信息技术和教育学等学科领域知识是在线展览设计的重要维度。根据认知灵活性理论,在历史教学或学生对历史文化的自主学习中,可以最大限度地利用数字博物馆及其他网络资源,通过对信息资源的综合分析,最终得到创造性的问题解决方案。基于数字博物馆探究学习的评价体系,具有评价主体多元性、评价过程全程性、评价内容丰富性、评价方式多样性的特征。在西湖文化数字博物馆探究教学的实践中,给我们的反思:一是如果将教学目标停留在技术与资源本身,即便学生信息素养有所提高,但教育目标还是难以实现,这种本末倒置的行为不利于学生成长;二是强调利用数字博物馆资料,实现知识的自我建构,但决不能排斥教师的帮助和指导;三是信息技术与历史学科教学深层次整合的关键在于对教学做出结构性调整,这种整合性课程形态,能够为学生的创新活动提供时空环境。 相似文献
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陈一鸣 《沈阳教育学院学报》2012,14(2):97-99
论述了多媒体教室的功能,认为随着计算机信息技术的发展,计算机在教育领域应用日趋广泛,计算机多媒体技术及其网络教学系统能使多媒体教学集计算机于一身,并能与现代通讯设备形成网络,构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。强调多媒体技术集声音、图像、视频和文字为一体,能产生生动活泼的教学效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力,达到传授知识、开发智力、培养能力的教学目的。 相似文献
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肖琴 《湖南科技学院学报》2005,26(12):292-294
视唱练耳是音乐学习过程中既基础又重要的学科。它在音乐学习中起举足轻重的作用。本文分析了视唱练耳常用的教学组织形式，并着重对班级授课制与分组教学制进行比较分析，提出了在艺术中学采用分组教学制进行视喝练耳教学更能结合学生的实际情况，更适应各层次学生学习的需要。望此种教学组织形式能更有效的提高视唱练耳教学质量。 相似文献
18.
教学设计的概念及其对学科教学的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了教学设计的发展、概念、特点以及对学科教学工作的影响,其成果有利于学科教学工作人员将教学设计理论运用到具体的课程中,提高课堂的教学效果。 相似文献
19.
深化教学改革 提高微生物学实验教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
王飞 《实验室研究与探索》2011,30(7):94-95,140
医学微生物学是医学基础课程中必不可少的组成部分,为了提高医学微生物学实验教学质量,培养综合素质人才,在实验内容、实验教学方法及手段等方面进行了尝试和改革:进一步规范实验室管理,为学生创造良好的实验环境,改革实验教学内容、方法及教学手段,注重学生综合素质的培养,加强交流,教学相长。教师只有不断探索教学规律,改进教学方法,把教学当成一种创造性、艺术性的活动,不懈努力,精益求精,才能大幅度提高医学微生物学实验教学质量,真正适应现代医学改革与创新的需要。 相似文献
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流媒体技术在远程教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
在远程教学过程中,最基本的要求是将信息从教师端传递到远程的学生端,需要传送的信息可能是多元化的,如视频、文本、图片等。就目前来讲,能够在互联网上进行多媒体交互教学的技术多为流媒体,除去实时教学以外,使用流媒体中的VOD(视频点播)技术,更可以达到因材施教、交互式学习的目的 相似文献