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"教学做合一"是人民教育家陶行知先生创造性提出的教学方法,重在理论与实际相结合,即在学习中实践,在实践中学习,对目前技校教学具有现实的指导意义.本文主要从加强基础知识和基本理论的教学、教学中注意联系学生的实际和生产活动的实际、培养学生应用理论知识解决实际问题的能力三方面进行了详细论述. 相似文献
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任何的教学都应该因人而异，因材施教。在职业教育中，针对参差不齐的学生英语素质和学习专业的特殊性，必须进行分层教学才能吻合教学实际，而要实施好分层英语教学，教师的备课是关键。备好分层教学的英语课程，就必须从学习的主体学生、学习的内容教材和教学方式方法等几个方面入手。研究分层教学中的英语备课法，对于分层教学理论的完善和实施分层教学的实践都一定的理论和现实意义。 相似文献
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教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。建构主义学习理论认为，学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识。教师要在日常教学过程中，应根据不同的教学材料，不同的教授对象，采取灵活多样的情境创设方法，使自己的课堂教学生动、活泼、有趣和充满知识美的享受。善于创设教学情境，激发学生的学习积极性，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪，使教学进程始终对学生有足够的吸引力，发展他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力，达到提高教学效果的目的. 相似文献
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在力学课程教学中,改革理论内容体系和教学方法,通过引入工程实例进行案例式辅助教学,提高了学生的学习兴趣,锻炼学生运用理论对实际问题进行力学建模和计算分析,培养学生的实际应用能力。 相似文献
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在数学教学中，教师要转变观念，引导学生从生活实际中发现数学，帮助学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。使复杂问题简单化；创设合作学习的氛围，让学生在与他人的合作中自主学习，以这样来确立现实的、有趣的、探索性的、多样化的学习方式。积极、主动地培养学生的创造性思维、创新精神和解决实际问题的能力，使学生真正成为学习的主人。 相似文献
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在新课程背景下,高中地理教学打破了传统的教学模式,迫切要求教师探讨新的教学方法,提高学生学习兴趣和效果,从而提高其综合素质。在实际教学中,教师采取理论与实际相结合、教与学相结合、课堂教学与课外调查相结合的办法,努力实现“五个注重”,从而提高学生地理学习兴趣。 相似文献
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传统《高等数学》的教学过于注重理论,忽视概念产生的实际背景和数学方法的实际应用,笔者在教学中,探索从实际问题引出新的概念,再用数学概念解决实际问题,遵循由实践得到理论,再由理论应用于实践的教学原则,尽可能从学生熟悉的生活实例或与专业相关联的实例引出,从而激发学生学习的动机和兴趣。 相似文献
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任何的教学都应该因人而异,因材施教.在职业教育中,针对参差不齐的学生英语素质和学习专业的特殊性,必须进行分层教学才能吻合教学实际,而要实施好分层英语教学,教师的备课是关键.备好分层教学的英语课程,就必须从学习的主体学生、学习的内容教材和教学方式方法等几个方面入手.研究分层教学中的英语备课法,对于分层教学理论的完善和实施分层教学的实践都一定的理论和现实意义. 相似文献
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互动性教学就是将传统的单向传输式教学转换为双向互动式教学，变以强调理论内容为主的灌输式讲授为探究理论研究过程为主的引导式讲授。授课过程中，巧妙设计教学环节来调动学生的学习积极性，让学生置身于特定情景之中，使客观环境与学生的主观能动性紧密结合，引导学生的创新思维，相互促进，有效地促进学生的学习。本文尝试以一堂《导游业务》课程中的“地方导游服务程序”课堂设计为样本，浅析如何在导游教学中运用互动教学法。 相似文献
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教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境.建构主义学习理论认为,学习是学生主动的建构活动,学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识.教师要在日常教学过程中,应根据不同的教学材料,不同的教授对象,采取灵活多样的情境创设方法,使自己的课堂教学生动、活泼、有趣和充满知识美的享受.善于创设教学情境,激发学生的学习积极性,时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪,使教学进程始终对学生有足够的吸引力,发展他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力,达到提高教学效果的目的. 相似文献
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新课程理念下的高中化学教学，需要变革教学方式，以促成学生热爱化学学习，主动参与到学习过程中去，获得化学知识和提高技能。本文从让学生多动手，在实践中感悟，多种课型组合，满足学生合作学习需要和联系生产、生活实际，拓宽学生视野三个方面进行分析和阐述。 相似文献
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《高中物理新课程标准》强调促进学生的全面发展,注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯,重视物理与实际生活的紧密联系,倡导自主、合作、探究的学习方式。本文从理论联系实际、采用问题探索教学、重视实验教学、多媒体辅助教学等四个方面探讨了如何在物理课堂教学中落实新课程标准的理念。 相似文献
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基础会计是职业学校会计类专业必修的一门重要入门课,针对职校生基础普遍较弱、理性和感性知识少的特点,为适应职业教育人才培养要求,在教学过程中降低理论要求,注重知识的实际应用价值,调整教学内容和课程结构,把理论联系实际的理念贯穿于教学过程中,灵活运用各种教学方法,有效地激励学生的学习动机和兴趣。启发学生的智慧,注重培养学习方式,提高自主学习能力,着重加强培养学生的创新能力和综合素质,培养学生合作学习的能力。 相似文献
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在中学英语教学中，如何根据初中学生的学习心理特点，改革教学方法，不断提高学生的创新能力，全面提高教学质量，是每一位英语教师亟需研究的课题。下面谈谈自己的肤浅认识。 一、创设愉快的语言学习环境，促进学生创新思维。 初中学生求知欲旺盛，但是他们好动的性格特点使得他们的注意力容易分散，学习自觉性和持久性不强；而新教材的许多语言项目贴近实际生活，语言实践功能强，如：Weather reportseeing the doctorasking the way等。因此，在教学过程中，若能联系实际（如实物、图片、投影、表演）创设愉快的语言学习环境，利用… 相似文献
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根据《安装工程定额与预算》课程的特点，总结多年从事工程造价实践的经验及教学的体会，提出课程教学建设的一系列措施：强调课程的重要性，使学生明确课程学习的意义；精心挑选教材，备足教学参考资料；注重培养学生分析问题、解决问题的能力和自学能力；充分发挥教师的主导作用，培养“双师型”教师；教学中理论联系实际，支持学生参加执业资格考试。 相似文献
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中等职业技术学校机械加工类专业都要开设普通机床的理论课程及相关实训课程,在实际教学中往往存在理论与实际相脱节,理论课教学重点不突出、实践指导性差,学生学习兴趣低,实践教学内容安排不科学,考核评价方法不够合理等缺点。主要探讨如何改进普通机床的理论及实践教学,使之符合职业教育规律,更好地为职业教育服务。 相似文献
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