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由于学生在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐，给高职计算机教学带来一定的难度。笔者根据学生不同的基础，实施因材施教，分层教学，以先进带后进，取得较好的教学效果。 相似文献
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于万清 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):233
随着教学大纲的改革,教学模式也在不断发生着变化。在高职计算机专业的教育中实现"分层教学"教学,是因材施教的教学方法的科学体现。通过对高职计算机专业分层教学的分析,探究分层教学在高职计算机专业的具体应用。 相似文献
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针对现如今时代背景下中高职教育来说,不难发现,计算机教育课程已经在各大专业获得普及。根据相关调查研究发现,在中高职计算机教育中运用复式分层教学法进行教学能够使得计算机教育的教学质量以及教学效率得到有效提升。复式分层教学法的运用能够顾及班级内所有不同学习程度的学生,这种情况下能够使得学生学习效果有效提高,对于学生今后的发展也具备十分重要的现实意义。因此,教师应注重对复式分层教学法在中高职计算机教育中的应用进行探究。 相似文献
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陈克坦 《中国科教创新导刊》2013,(17):131-131
高职院校新生在入学以前,其计算机教育程度往往参差不齐,因而给进入大学以后实施大班教学带来了不利因素。文章从阐述分层教学的内涵及理论依据出发,对高职计算机课程实施分层教学的积极意义及存在的问题进行了分析与论述;在此基础上结合实践体会,提出了相应的完善对策与建议。 相似文献
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高职学生由于在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐,给计算机教学带来一定的难度。如何满足不同程度的非计算机专业学生培养与提高计算机应用能力的要求,作到因材施教,我们采用分层教学的方法,取得较好的效果。 相似文献
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刘博 《济南职业学院学报》2008,(4)
本文在分层教学的指导原则下,结合实践对高职计算机实践课分层教学进行了探讨。全面介绍了分层教学在各方面的具体实施,多角度对课改效果进行对比,并总结了体会,指出了高职实践课分层教学的改进方案。 相似文献
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刘博 《济南教育学院学报》2008,(4):61-63
本文在分层教学的指导原则下,结合实践对高职计算机实践课分层教学进行了探讨。全面介绍了分层教学在各方面的具体实施,多角度对课改效果进行对比,并总结了体会,指出了高职实践课分层教学的改进方案。 相似文献
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实施分层教学,能更好地促进学生全面发展,提高学生的综合素质,让学生在最适合自己的课堂学习环境中健康成长,在课堂学习中学有所获。作者结合多年高职计算机教学实践阐述高职计算机分层教学实施策略。 相似文献
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本文通过对宁夏四所高职院校中计算机专业高职生对现行课程体系认可程度的问卷调查,发现高职院校中现行的授课体制、课程设置等严重脱离社会实际需求。笔者认为分层教学、课程优化,建立新的学制与考核评价体系,培养学生应对市场的实战能力是高职院校教学的重中之重。 相似文献
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王洋 《三门峡职业技术学院学报》2013,(3):55-57
在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识.作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养.计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设备的能力,运用自身学会的知识解决生活工作和学习中遇到的各种计算机问题.本文首先对计算思维进行了简要的概述,总结了当前我国高职院校计算机基础教学中存在的问题,阐述了计算思维下现有的计算机教学模式,探讨了计算思维与大学计算机基础教学的关系,阐述计算机基础实施分层教学的意义,最后分析了基于计算思维下高职计算机基础分层教学的构建方式. 相似文献
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高职学生由于智力因素和非智力因素的影响,存在层次水平不一的情况。在结合计算机教学的实践基础上,作者对高职计算机课的分层教学进行实践性和理论性探索,提出高职计算机课实施分层教学的模型架构,对高职学生的现状、分层教学的步骤和成果及分层教学对教师的要求进行了详细探讨。真正做到了以学生为本,充分调动学生的积极性和主动性,适应了学生对不同内容的学习需要,为学校的教学改革注入新的活力。 相似文献
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联系高职学生实际，从教学模式、教学方法和实践教学几方面入手，提出应用抛锚式教学模式，分层教学法，注重提高学生实际操作能力等观点，对高职《计算机应用基础》课教改进行了初步探讨。 相似文献
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颜大宜 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
高职计算机专业的数学教学实行分层教学,是根据当前形势发展需要和学生基础知识现状而做出的选择.数学不仅是计算机专业学生学习专业的工具,也是一种思维创造.学生的知识层次不同决定了分层教学的必要性.分层教学可以分层编写与选取教材,改革教学模式、教学内容和教学方法,充分利用校园网资源开展教学. 相似文献
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谈农林类高职计算机应用基础课程的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职计算机应用基础课程,必须进行分层教学,深化教学内容、教学方法和教学手段改革,加强教材建设、计算机实验室建设,重视计算机教师的继续教育,提高教学效果。 相似文献
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针对高职生源在中学阶段所受的化学教育程度参差不齐的现状，应在高职院校基础化学教学中采用分层教学，使每个学生都能受到适合自己发展的教育，发挥自身的潜能。 相似文献
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本文从高职生源的多样性、差异性和各专业对计算机的要求不同等各个方面,论证了高职生计算机公共课分类分层教学的必要性。并提出了计算机分类分层次教学的组织安排设想,提出了可能出现的问题及解决方法。 相似文献
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高职院校公共计算机课程是培养学生IT职业素能的主要课程之一。本文从分析高职院校公共计算机课程教学存在的突出问题入手,提出了高职院校公共计算机课程分层教学改革的思路与实践方法。 相似文献
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文章对高职计算机类专业《图形图像处理》分层教学现状、分层教学的设计与实施进行了分析研究,体现了以人为本的教学思想,尝试构建发展学生个性心理特征、开发学生非智力因素、注重学生综合能力培养的教育教学模式,以适应高职学院专业课程教学改革的需要。 相似文献
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“分层、分组”教学法在计算机基础课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
“分层、分组”教学法,体现了“因材施教”的教学原则。在高职计算机基础课教学中应用“分层、分组”教学法,能够实现人人进步、整体素质提高、和谐发展的目标,是一种行之有效的教学法。 相似文献