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构建质量多元化的高等教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
李波 《临沂师范学院学报》2005,27(2):8-12
在构建社会主义和谐社会的过程中,现代中国高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数以百万、千万计的各种层次、各种类型的高素质劳动者,使我国劳动力的整体素质达到国际水平,承担起富民强国的任务。这个使命的完成,仅靠创建几所世界一流大学是远远不够的,我们需要的是一个体系完整、结构合理的能达到国际水平的高等教育体系。这个体系中的各级各类大学在各自的领域内都应该努力成为与世界相应教育层次接轨的、有竞争力的办学机构。一国高等教育体系和结构是否合理,体现着该国高等教育发展的水平。因此,要根据多元化质量观的要求,从时代与国情出发,构建结构合理的中国高等教育体系。 相似文献
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杨国祥 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(4):70-73
经济全球化给我国高等教育带来了新的机遇和挑战。面对严峻的竞争形势，我国高等教育应正确处理国际性与民族性、开放性与保护性、适应性与能动性、应对性与持续性的关系，在坚持社会主义办学方向的基础上，面向世界培养人才，加快教育结构、内容和形式的改革，建立健全与国际接轨的管理体制，强化高等院校的发展主体意识，增强高等院校的服务竞争力、科研竞争力，建立符合中国国情，具有中国特色和时代特征，国际性与民族性相统一的高等教育体系。 相似文献
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我国作为 WTO 的重要成员,已逐步融入了国际经济, 这对中国经济类教育提出了新的要求。面对激烈的国际竞争,经济类教育若不能培养出有国际视野和国际交往能力,同时又具有国际经济理论、国际经济市场运作和国际经济知识的人才,就无法满足我国经济参与国际竞争的需要。因此,我国经济类教育需要从人才培养目标、教材内容、教学方法和手段以及评价、认证体系等方面与国际接轨,加速经济类教育国际化的进程。同时,在大力推动高等教育国际化的同时,也应有意识地倡导教育的本土化或民族化,即建立有中国特色的与本国国情相适应的现代化经济类教… 相似文献
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中国加入WTO后,对我国的高等教育要求越来越高,需要的支持也越来越大,这给高等教育的发展创造了空前机遇,同时高等教育也面临着教育观念、教学质量、教学方法、教师素质、科研开发、监督机制等与国际接轨的挑战. 相似文献
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面临入世,中国的经济、政治、文化与社会发展都将受到前所未有的冲击与挑战,必将发生巨大变化,教育必须做出及时调整以适应教育与经济、社会发展的新态势。因此中国的高等教育将面临考验,必须要走过一段任重道远的变革之路。高等教育只有充分认识到入世所带来的机遇和挑战,及时制定应对的变革策略,才能在新形势中获得更广阔的发展空间。一、WTO对中国高等教育的影响(一)加速教育的国际化进程加入WTO,中国会加速进入经济全球化行列,伴随而来的是各个行业相继与国际接轨,因此高等教育国际化是一种必然趋势。所谓高等教育国际化是指高等教育… 相似文献
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高等教育国际化与高校国际交流合作 总被引：1，自引：0，他引：1
面对教育全球化的发展趋势，中国高等教育必须适应世界发展潮流，确立国际意识，变内向型思维为外向型思维、国际型思维，加强大学间的“强强合作”，同世界一流大学接轨。 相似文献
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与国际高等教育接轨，是一个有着丰富理论和实际内容的开放目标，它不仅是指以实现国际接轨为目的，以“接轨”必须的知识、能力为主要内容的教育，而且是指通过办学体制以及教育资源的合理配置等方面与国际高等教育的运作方式的统一和融合，参与国际合作，使政府的管理部门以及学校的管理者和广大的教育工作者，对这一国际接轨的重视，并注意研究探索其特点和规律，使高等教育能更好地为“国际接轨”服务，有力地推动与“国际接轨”的实现。一、观念接轨是实现与国际高等教育接轨的基本前提观念接轨，这是指高校的干部、教师在思想上、理论… 相似文献
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加入世贸组织(WTO),标志着我国走向以WTO规则为主导下的对外开放。入世以后,严格遵守WTO的游戏规则,全面履行WTO的各项义务,是我国入世的承诺和要求。入世,意味着我国必须与国际接轨,必须按国际通行的规则办事,这必将对我国的社会政治、经济、文化、教育等产生重要而深远的影响。本文仅就加入WTO后,我国高等教育如何适应WTO规则要求,接轨于国际市场,以应对WTO的挑战谈点粗浅认识。一、教育观念的转变20世纪80年代以来,我国高等教育围绕我国经济建设这一中心,转变观念,深化改革,在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式和教育… 相似文献
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史绍熙 《高等工程教育研究》1986,(2)
教育从来就不是孤立的,它总是要受社会多方面因素的制约,特别是受一个国家政治经济制度的制约。教育反映着一个国家的历史传统、文化背景和民族特点。我国是一个社会主义国家,有着悠久的历史和灿烂的文化;我们中华民族有着自己的特点。同时也应当看到,我国的经济还比较落后,目前正处于振兴时期。因此考虑我国高等教育的发展,必须从中国的国情出发,从我国的经济建设、科学技术和社会发展的实际出发,按照“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,建立起具有中国特色的社会主义的高等教育体系。这也是我们建设和发展天津大学的总的指导思想。 相似文献
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吴洁 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):38-39
中国加入了WTO,高等教育要与国际接轨,即要开展高等教育国际化。本文主要论述了如何进行国际化进程,一是大力引进国外优质教育资源积极推进中外合作办学;二是发展对外教育,重视中国文化传播;三是增强专业设置,教学内容和教学手段的国际性。 相似文献
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<服务贸易总协定>(GATS)将教育列为服务贸易范畴,对我国教育尤其是高等教育影响冲击很大.大量教育资金流向国外教育服务机构;人才外流更趋加剧;中国教育的民族特性将消减,国际普适性将加强;中国高校优胜劣汰的步伐会加速.针对我国教育服务贸易选择性承诺减让的内蕴及其对我国高等教育发展的意义,我国高等教育应对教育服务贸易挑战可采取如下对策转变办学理念,注重教育的服务化、贸易化、产业化;提高办学综合实力,形成规模和质量效应;加强教育教学改革,尽快与国际接轨;主动出击,抢占国际高教市场等. 相似文献
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对我国高等教育国际化问题的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国加入世贸组织，教育事业将面对国际教育市场的激烈竞争，加快与国际接轨的进程，实现我国高等教育国际化迫在眉睫。本通过分析当前我国高等教育的优势与不足，提出了适合中国国情的高等教育国际化战略。 相似文献
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加入WTO与高等教育实施ISO之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
加入WTO为我国高等教育带来挑战和机遇 ,在高校实施ISO质量认证有利于树立教育服务观念 ,合理配置资源 ,规范高校的管理工作 ,提高教育质量 ;是一条我国高等教育与国际接轨、参与国际教育市场竞争的可行性途径。 相似文献
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努力构建有中国特色的社会主义高等教育理论陈谟开建设有中国特色社会主义高等教育理论有其丰富深刻的内涵。它有三个主项：一是社会主义的。这就是必须以建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义方向。二是中国特色的。这就必须从我国国情、民族文化传统和高等教... 相似文献
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正确认识我国社会主义初级阶段的高等教育的基本特征,对于深化我国高等教育的改革具有极其重要的意义。首先,正确地认识我国国情,这是我们办高等教育的立足点。教育要为社会主义现代化建设服务。要服好务,对服务对象应有一个全面正确的了解。我国的现状是,一方面,以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,国家经济实力有了巨大增长,教育科学文化事业有了相当大的发展:另一方面,人口多,底子薄,生产力落后,商品经济不发达,人均国民生产总值仍 相似文献
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教育质量是高等学校发展的永恒主题。经济全球化的趋势日益凸显,教育尤其是高等教育国际化趋势是经济全球化的必然要求,我国高等教育质量问题因此而面临着严峻的挑战。要应对经济全球化给高等教育带来的挑战,我们必须树立与时俱进的教育质量观,加强质量管理,积极推进教学改革,尽快实现与国际接轨。 相似文献
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加入WTO与高等教育实施ISO之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
加入WTO为我国高等教育带来挑战和机遇，在高校实施ISO质量认证有利于树立教育服务观念，合理配置资源，规范高校的管理工作，提高教育质量；是一条我国高等教育与国际接轨、参与国际教育市场竞争的可行性途径。 相似文献
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党的十三大提出了社会主义初级阶段理论,这是科学社会主义理论的新发展,是我们制定正确路线和方针政策的根本依据。初级阶段理论的提出,不仅有利于推进我国进行经济体制改革和政治体制改革,而且也必将推进我国教育体制的改革,推进探索具有中国特色的教育体系。联系当前高等教育实际,现就初级阶段高等教育的若干特点和对策谈点看法。一、要认真研究和解决社会主义初级阶段生产力落后同教育要超前之间的矛盾社会主义初级阶段的重要特征是生产力相对比较落后,为了实现社会主义初级阶段 相似文献
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我国进入WTO，这不仅要求我国经济要与国际接轨,参与世界竞争，而且要求我国的高等教育要走向世界。高等教育大众化将是我国高等教育发展的必然趋势。 相似文献
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高举旗帜 把高等教育自学考试 建设成为有中国特色的高等教育形式 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试(以下简称"自考")是别于"学校教育"的另一种教育形式.他们同属于中国高等教育制度。自考继承了中国古代教育制度的优秀传统,是有中国特色的高等教育形式。自考是穷国办大教育的伟大创举,是社会主义初级阶段发展高等教育不可缺少的形式。应遵循邓小平关于"办学校"与"自学"两种办法的思想,使自考进一步完善起来。 相似文献