共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
2.
柳晓菲 《中国教育技术装备》2011,(7):138
时间紧,教学任务重,是初三下半期历史教学面临的问题。这学期既要完成历史教学的任务,又要全面复习初中历史的考点内容,迎接学生学业毕业和高中招生考试。如何在有限的时间里开展切实有效的复习 相似文献
3.
张五芳 《语文世界(高中版)》2011,(1):31-33,48
一、文学教学内容的无视与缺失
进入初三阶段,面临中考复习纷繁芜杂的种种事项,一线语文教师忙得焦头烂额,但苦于没有明确的复习目标、缺失鲜明的教学内容、缺少清晰的复习条块,使长达半学期之久的语文复习陷入无序、无味、无效状态。 相似文献
4.
初三是初中学习的重要时期,初三的学习是对初中三年所学知识的汇总与复习。每一个学科在初三都会进行总复习,初中思想品德也一样。在初三复习课上,教学结构与教学方法都会发生改变,教师要引导学生建立起初中思想品德的知识体系,培养学生利用思想品德知识解决实际问题的能力。但是,许多教师在进行初中思想品德复习之时,没有改变课堂教学方法,导致初三学生的思想品德复习效率与质量不高。文章围绕初三思想品德如何进行有效复习这一主题,进行初三思想品德复习课教学方法的探讨。 相似文献
5.
初中三年级第二学期是初中学习的最后阶段,时间紧,任务重,除了要完成教学大纲所规定的教学内容外,还要进行总复习。因此,如何搞好第二学期的语文教学,是摆在初三语文教师面前的一个值得研究的问题。结合本人教学实践,我认为应针对毕业班的特点上好“三课”,即讲读课、练习课和复习课。 相似文献
6.
廖月红 《语数外学习(初中版)》2014,(9):65-65
正如何减轻教师和学生的负担、提高教学效率成为师生、家长关注的焦点。在此以初中数学学期复习课教学为切入点,首先分析了初中数学学期复习课教学的现状,然后有针对性的从教学准备工作的设计、教学实施过程的设计等方面阐述了初中数学学期复习课教学策略。一、初中数学学期复习课教学现状分析初中数学教学的重要组成部分之一是复习,在复习中学生能加深对知识的了解和掌握,从而不断提高。从教师方面来说,老师的教学观念和行为在新课程的引导下,已经开始注重激发 相似文献
7.
8.
到了初中三年级,不少英语教师过早地结束新侣课内容的教学,把大量的时间和精力用在一轮又一轮的复习上.可怜我们的学生既感觉复习枯燥乏味,又必须每天面对永远做不完的习题.如何提高初三英语阅读复习的效率?本文在新课程理念的指导下,以梳理初三英语复习内容体系的脉络为前提,试图探讨积极开发阅读课程资源,合理设计阅读课程复习教学任务,探索阅读课程教学方法等途径,以提高初三英语阅读课复习效率. 相似文献
9.
10.
一、制定切实可行的复习计划
中考语文复习其实是一项十分复杂的工程。把初中三年（有时可能还要上溯到小学阶段）所学语文知识都全面复习到,而只用初三下半学期短短的两三个月的时间,不仅知识点多,而且时间也显得紧迫许多。复习内容这么多,时间又是这样紧,如果我们没有计划,只是散漫地复习,甚至超负荷地讲练,一定不会收到好的效果。所以,我认为要想使复习取得好的成效,就必须紧紧围绕两个具有纲领性的文件——《语文课程标准》和《中考说明》,明确初中毕业生应该掌握的内容、考试的范围以及中学生应具备的“识记、理解、分析概括、表达应用、鉴赏”五种能力,还要依据学生的实际情况,制定出一套切实可行且行之有效的复习计划。这样才能使我们的复习有的放矢,忙而不乱,循序渐进,才能收到预期的效果。 相似文献
11.
张秀伟 《天津市教科院学报》2000,(2):47-48
初三英语总复习阶段的传统做法,就是对初中两年半所学的三册教材作系统复习,目的是帮助学生顺利通过初中毕业和高中升学考试.我认为这种观念和做法是片面的,因为从学科素质教育的角度来看,总复习还有一个任务,就是提高学生学习英语的能力.这是因为:第一,高中英语课时紧,文章篇幅大,生词多,语法要求细致. 一节课只有45分钟,一篇课文只 相似文献
12.
命题说明 (1)本检测题与根据国家教委1992年颁布的思想政治课教学大纲编写的初三思想政治教材的内容相适应,试题范围截止于初三第一学期期中考试前讲授的内容。 (2)本试题旨在帮助初三学生复习、掌握前半学期所学的知识,自测学习效果,以良好的精神状态参加期中考试。同时,命题者也想通过此种方式为教师们提供一份可供选择的参考资料。 (3)试题分为基本卷和提高卷两部分。基本卷侧重于检查基础知识,提高卷侧重于能力考查, 相似文献
13.
初三第二学期是至关重要的,因为各学科都转入到了复习阶段,而复习效果的好坏,直接影响着学生下一阶段的学习,以及学生的前途。因此,对于复习工作,必须要重视,要想方设法把它做好。七年来,我校中考都获得了市中考质量二、三等奖,而我们英语科也获得了二、三等奖,这对于一所各方面设施都落后的农村初中 相似文献
14.
初三作为初中学习的终点,同样也是初中学习中最为关键的一年,在这一阶段的数学复习对于其未来的升学起着至关重要的作用。鉴于此,本文结合自身的此教学经验以及初中学生的学习特点,从而提出合理的初三数学复习策略与方法,更好地提升与帮助初三学生在这一阶段的学习和复习更加的有针对性,为其升学以及未来的数学学习打下坚实的基础。 相似文献
15.
周卫东 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
初三初中学生升入高中的重要阶段,这一阶段的学习无疑会影响中考成绩以及以后升入高中的学习情况.随着中考时间的临近,如何在众多的复习资料和教材中寻求正确的复习方法,提高复习效率,不仅是学生关注的问题,也是教师一致关注的问题.在此背景下针对初三语文复习教学的有效策略进行详细的论述. 相似文献
16.
<正>九年义务教育下,中考对于每一位即将完成九年义务教育的学子而言可以说是人生的一次重大考验,更是人生的一大转折点。因此,中考前的复习工作就显得相当重要。就思想政治学科来说,最后一学期系统复习显得更重要。根据这些年来对初三年级学生关于思想政治学科复习的指导和从中获得的体会,我一般在开学之初就大致对一学期的复习备考工作做了比较粗略的计划安排,分阶段、有步骤地开展复习备考工作,目的是通过最后一学期的有序复习进一步帮助学生扎实基础知识, 相似文献
17.
张汝凡 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0125-0125
初三阶段,复习已成为各学科的常态,特别是在初三的下半学年里,复习几乎成为课堂教学的唯一活动。在中考中,由于数学所占的分值较大,所以,数学的复习效果也在很大程度上影响了学生的综合成绩。对此,如何在最后的冲刺阶段里提升数学的复习效率,引导学生更好地掌握知识,弥补不足,提升他们的复习效果已成为现阶段初中数学教师面临的共同问题。基于此,本文将对此展开研究,在立足初中数学教学实际的基础上,就如何激活数学课堂,更好地提升数学的复习效果进行了探讨,并提出了相关的策略,希望能提升学生的解题 效率和能力,同时为其他教师的复习教学提供一些建议。 相似文献
18.
初三下学期历史教学面临的主要问题是时间紧、任务重。在这一学期,教师既要完成规定的历史教学内容,又要全面复习初中历史的学习内容准备最后的会考。如何在有限的时间内取得最高的复习效率是初三历史教师需要思考的问题。新课改提倡有效教学的理念,同样初三历史的复习也要注重有效,其中关键的一点是应该制定一套科学合理、符合学生实际的复习方法。本文就此探讨初三历史有效复习的策略。 相似文献
19.
英语是中考的一大重头戏,初三阶段的英语教学对于整个初中三年的重要性也是不言而喻的。总复习环节是对整个初中三年的听力、词汇、语法、写作的系统复习,搞好了总复习环节的教学工作,强化听、说、读、写的四项技能,才能提高学生中考的应试能力,初中英语教学效果也能得到提升。如何在任务繁重、时间紧张的前提下搞好初中三年级英语复习教学,我结合自身教学实践,谈几点自己对初三英语复习环节教学的看法。一、合理划分时间,优化复习方法 相似文献
20.
管龙英 《读与写:教育教学刊》2011,(2):100
初三英语学习阶段是初中阶段至关重要的阶段。初三学生要在一年时间里,不仅要进一步学习初三英语课程中的新的语言知识和语法知识,还要系统地复习巩固初中三年所学的基础 相似文献