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1.
廖勇飞 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
随着我国教学改革事业的发展,对高中数学教师的教学方式与理念提出了新要求,对高中数学教师的课堂教学目标也给出了新设定.DIMA信息技术平台作为当下课堂教学活动有效性提升的一个教学辅助工具,不仅可以让高中数学教学与信息技术进行相互融合,也可以改变教师的教学方式与理念.从而,优化课堂教学活动,提高课堂教学有效性.下面是本文对DIMA平台与高中数学教学融合进行的研究. 相似文献
2.
张广平 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):139-140
高中数学在高中教学阶段发挥着重要的作用.随着我国教育改革的不断深化,我国高中数学在教学模式上面也进行了很大程度的改进与完善.高中数学教学模式的转变极大地提高了学校的教学质量.但是,如何在高中数学教学中充分地培养学生的创造性思维呢?这个问题一直是教育界普遍关注的问题.为此本文将根据笔者的教学经验,对高中数学教学中培养学生的创造性思维提出几点措施. 相似文献
3.
新课程标准下高中数学教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着课程教学体制的不断改革,为了培养出符合社会发展的高素质人才,对高中数学教学也提出了更高的要求.高中数学教师必须贯彻新的教学理念,并切实运用到实践教学之中,不断激发学生的学习兴趣.本文主要针对新课程标准下的高中数学教学展开概述. 相似文献
4.
葛含平 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):84
随着新课程改革进程的不断深化,当前时期下各科的教学均出现了全新的变化,高中数学也不例外.新课标指出,高中数学教学应更多地贴近于生活,贴近于实际,注重数学理论知识的转化及应用.本文主要攫取了高中数学中的二次函数与不等式的应用进行了分析与讨论,旨在为提高高中数学课堂教学的实效性提供一定的借鉴与参考. 相似文献
5.
胡德中 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):30
随着中国国情的不断变化,教育也在不断改革,对于高中数学教学也提出了新的要求.数学是一门重要的自然基础类学科,是研究客观世界数量关系的基础科学.高中是学生的关键阶段,高中数学作为高中生的必修课,在高中各科中占着重要地位,数学知识具有很强的抽象性和逻辑性,在培养学生综合素质方面有着重要的作用.本文通过分析高中数学教学中存在的问题,提出解决的对策,提高高中数学的教学水平. 相似文献
6.
伏文辉 《数理天地(高中版)》2024,(1):122-124
随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用越来越广泛.在高中数学教学中,信息技术也扮演着越来越重要的角色.本文从高中数学课堂的困境出发,探讨信息技术给高中数学教育带来的创新途径.随后,提出信息技术辅助高中数学课堂提升互动和教学效果的四个方面,包括信息技术与高中数学课程的融合,信息技术支持的互动教学模式,信息技术在学生自主学习中的应用,以及信息技术辅助提升教师能力.信息技术在高中数学教学中的应用,为教学带来了更多的可能性和机遇.我们需要不断探索和完善信息技术在高中数学教育中的应用,以实现教学效果的最优化. 相似文献
7.
沈欢 《数学学习与研究(教研版)》2022,(9):74-76
随着新课程改革的不断深入,对高中数学教育也提出了更高的要求.如何在高中数学教学中加强对学生能力的培养,是当前高中数学教师需要继续攻克的难题.本文通过对当前影响高中生能力培养的因素进行分析,提出了几点策略,如培养学生的审题能力、培养学生的解题能力、培养学生的逻辑思维能力、培养学生的创新能力等,以期为高中数学教师提供参考. 相似文献
8.
吴建新 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):42
习题教学是高中数学的重要组成部分,也是影响高中数学教学效率提升的关键部分.随着时代的发展,习题教学也逐渐地得到大家的重视.那么,在当下该如何开展高中数学习题教学以更好地促进高中数学的有效性教学发展,是本文重点讨论的一大问题.在下文中,笔者将结合自身的教学实际和具体的教学事例分别从三个方面进行教学方法的论述. 相似文献
9.
大学数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着新一轮高中数学课程改革的推进,大学数学和高中数学的课程与教学出现了部分脱节现象.为此,大学数学Ё教材的编著者需结合高中数学课程标准和新教材,适当调整相应学科的教材内容;大学数学教师也应准确把握高中数学新旧课程的差异,并在对所授课程与高中新课程衔接内容进行详细对比的基础上,采取相应的衔接策略. 相似文献
10.
随着我国教育事业的不断发展,传统高中数学教学方式与方法已然不能满足当前高中数学课程发展的需要,新课程改革由此而生。随着新课改在高中数学教学中的实施,其不仅更亲了高中数学的教学理念,同时也给高中数学注入了新的活力与生机,为高中数学教学指明了发展的新方向。本文以新课改下的高中数学为探索主题,对其新课改下高中数学发生的改变做出简要的论述。 相似文献
11.
随着新课程标准的实施,高中数学教学方式也迎来了新的变革。此外,随着社会的发展和科技的进步,高中数学在社会生活中的地位也越来越重要。因此,本文主要探讨了高中数学教学方式的改革创新,以提高数学教学效率和学生的综合能力。 相似文献
12.
冯宪防 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):28
高中数学教学任务重,学习任务大,往往给学生和教师造成了一定的压力和负担.随着新课标改革的不断实施和推进,高中数学生成性课堂的构建也被不断地提出,本文就针对高中数学生成性课堂的构建策略进行阐述和说明. 相似文献
13.
14.
《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
近年来,随着现代教育制度和高考内容的改革,高中数学教学也在教学探索中进行了新的教学模式的探索.教学研究性学习模式正是其中的一项显著的成果.高中数学研究性学习模式是基于数学的基础知识和扩展性要求,以及以学生为教学主体需求的一种互动性主动学习模式.本文就研究性学习模式在高中数学教学中的应用进行探讨. 相似文献
15.
朱建军 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):94
受全国教学改革的发展影响,苏教版高中数学教学改革也在循序渐进地进行.改革之后的高中数学教学效率受到了更多地关注,如何有效提高高中数学教学效率也成为衡量高中数学教学改革的重要因素.本文主要立足于苏教版高中数学教学改革现状,对新课改后提高高中数学教学效率进行论述. 相似文献
16.
《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>随着高中招生人数的扩大,后进生人数也在随之增加,这不可避免地给高中数学的教学带来一定的困难.本文就针对新课标下高中数学后进生形成的原因,提出了新课标下高中数学教学中转化后进生的一些建议.一、高中数学后进生形成的原因数学后进生的形成原因是复杂的.任何一个后进生的成因都不是单一的,而是有许多或明或暗的原因综合作用而形成的."后进生问题"成为高中数学大面积提高教育质量的问 相似文献
17.
程洪 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):142
随着教育改革的不断推进,教学任务中对于学生的创新能力的要求越来越高,学校在日常教学中也逐渐开始注重对于学生创新能力的培养.在高中数学的学习中,需要学生具有一定的学习创新能力.因此,高中数学教师在教学中要通过科学合理的方式来培养学生的学习创新能力.本文就如何提高高中数学学生的学习创新能力进行了简单的探讨. 相似文献
18.
在当前形势下,作为我国教育中的重要学科之一,高中数学的重要地位是毋庸置疑的,对于高中生今后的学习和成长能够起到非常关键的启蒙作用.随着计算机网络的发展,信息技术的应用也变得更加广泛,方便了人们的工作、生活和学习,尤其是能够为高中数学的教学带来巨大的便利.因此,进行关于信息技术在高中数学中的应用的探索的意义重大而深远.本文就结合笔者的一些高中数学教学工作经验,进行了粗浅地探索. 相似文献
19.
近年来,随着素质教育对教育工作者与学生的要求愈加提升,与此同时,对高中数学的教学有效性研究也提出了新的要求.在同课异构的高中数学教学环境中,教师更有利于帮助学生明确学习目的,即有效的课堂导入与设计是激发学生学习兴趣的重要前提,培养学生形成开放思维,提高学生主动性,以此增强高中数学教学有效性. 相似文献
20.
随着教育制度的不断改革,围绕核心素养开展教学已成为教育新趋势,在高中数学中占据重要地位的逻辑推理,也是核心素养重要培养目标之一.课程标准每年都会不同程度的变化和更新,高中数学的教学模式也逐渐发生改变.本文从核心素养的角度,对如何强化高中数学逻辑推理能力进行分析,寻找有效解决方法,以期强化学生逻辑思维认知,提高学生数学综合能力. 相似文献