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任务驱动教学法让学生围绕任务展开学习,用任务的完成结果来检验和总结学习的过程,有利于提高学生的学习兴趣,提高课堂教学有效性。在任务驱动下,学生积极主动地进行探究、实践、思考、运用,能够创造性地解决所遇到的问题。 相似文献
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张振年 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(3):10-11
任务驱动型教学法在课堂教学中有着很大的应用价值,学生围绕着一个任务主线进行学习和探究,在此过程中充分发挥主体作用,调动主观能动性,可以提高学习效率,同时培养自主学习能力。文章就任务驱动法在高中语文教学中起到的作用及具体的应用路径展开探讨。 相似文献
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在中职专业理论课中如何运用任务驱动法开展有效课堂教学,是中职实现内涵发展、开展教学改革的共同课题。本文围绕中职专业理论课电工仪表与测量尝试运用任务驱动法探索,通过引导学生分析问题、解决问题,激发学生学习兴趣,实现学生自主学习能力的提高。最后,论文提出运用任务驱动法所需要的应对策略。 相似文献
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任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文论述了任务驱动教学法在技工学校"计算机应用基础"课程的"邮件合并"教学中的应用。在实操教学中,围绕任务展开学习,以任务的完成效果来检验和总结教学过程,以此改变学生的学习状态,使学生完成每个任务的操作,从而达到技工教育的培养目标。 相似文献
5.
任务驱动法是将学生要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,让学生围绕任务,进行自主探索和互动协作的学习。本文从教学目标、学生特点、学科特点和生活实际四个方面出发,探讨小学信息技术教学中运用任务驱动法的策略,以期为信息技术课改提供帮助。 相似文献
6.
金锦贵 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
任务驱动教学能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、学习体系。语文教学其实是需要高智慧的教学,探讨如何在初中语文教学中运用任务驱动教学。 相似文献
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＂任务驱动＂教学法的目的是突出学生的主动学习的行为,以任务去驱动学生自发参与、探索以至于完成创新的教学过程。一、对任务驱动教学法的理解 ＂任务驱动＂的特点就是围绕＂任务＂展开教学,教师设计了合理的任务,推动学生主动去完成各项任务; 相似文献
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任务驱动教学模式作为一种新型探究教学模式,能让学生围绕任务展开学习,在强烈解决问题的动力驱动下进行自主探究和合作学习．以任务的完成来检验学习过程的效果,改变学生学习的态度,从而使学生养成良好的学习习惯．进而培养学生形成主动建构探究、实践、思考、运用的学习体系,形成一个良性循环的学习氛围． 相似文献
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任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上,围绕任务展开学习,以检查任务的完成结果和总结任务学习过程,来改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践操作、思考、运用、解决的学习体系,以提高学生实践创新意识、培养学生的学习能力。在职高电子电工课程教学中使用任务驱动教学模式,能有效地提高学生的理论知识水平和实践操作能力,使学生的研究性学习能力、创新实践能力得到培养,形成以学生为主体的新型师生关系。 相似文献
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任务驱动即任务驱动教学法,是因语言学习而产生的一种新的教学方法,教师根据教学目标设置相关学习任务,组织学生围绕学习任务开展自主合作学习,推进教学,达到教学目标要求。任务驱动法能使学生学习得到延伸和提升,学生通过名著整本阅读,了解作品的全貌,掌握名著的重点内容,深悟名著的情味,进一步检验语文课堂学习的效果。 相似文献
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在高职数学课堂教学中应用任务驱动教学模式,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,使学生主动建构探究,在解决任务的过程中实现教学目标。 相似文献
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邹于丰 《广西大学梧州分校学报》2008,(6):69-72
该文阐述了任务驱动教学法的内涵、组成环节,必要性,结合教学实例说明了运用任务驱动法的具体教学过程。序设计能力可得到较大提高。分析了在网络程序设计课程教学中引入任务驱动法教学的实践表明任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,学生的程 相似文献
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"任务驱动法"在计算机教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、“任务驱动法”的内涵所谓“任务驱动法”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的指导下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。 相似文献
14.
任务驱动教学法在网络程序设计课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
该文阐述了任务驱动教学法的内涵、组成环节,必要性,结合教学实例说明了运用任务驱动法的具体教学过程。序设计能力可得到较大提高。分析了在网络程序设计课程教学中引入任务驱动法教学的实践表明任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,学生的程 相似文献
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"任务驱动教学法"就是指学生在学习过程中,在教师的引导下,共同围绕一个个任务,针对即将要学习的内容,展开的积极主动的自主探索实践和互动协作的学习活动。采用任务驱动教学法进行Photoshop教学,可激发学生的学习兴趣,培养学生的实践操作能力、自主分析问题、探究问题的能力及创新意识等,有利于学生的可持续发展。笔者在多年实践教学的基础上,探讨并总结出一套"任务驱动教学"的教学模式,该模式可有效提高学生的综合职业能力。 相似文献
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任务驱动的教与学方式,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运川、解决、高智慧的学习体系。 相似文献
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"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系.本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合在计算机基础课程的特点,阐述任务驱动式教学法对计算机基础教学的重大推动作用和其在计算机基础教学中的应用方法. 相似文献
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任务驱动法,即以各种各样的主题任务驱动教学,使学生在完成任务的过程中学习新知识、掌握新技能,培养创新精神和主动学习的习惯. 相似文献
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任务驱动法是一种建构主义学习理论式教学。它强调围绕任务开展教学计划,是一种让学生掌握学习主动权的教学方法。实践表明,这一方法特别适用于民族生的基础英语教学。文章结合民族生的特点,具体分析了任务驱动法在新疆高校英语专业民族生的基础英语教学中的实际应用。 相似文献