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李志宏 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着教育的不断改革,现下教育越来越注重培养学生核心素养,要求教师在传授学生理论知识的同时,要以教学内容作为载体,渗透核心素养教育,全面提升学生综合能力与素养。高中语文教学,对于丰富学生情感,拓展学生视野有着重要的作用,在高中语文教学中培养学生核心素养,能够有效锻炼与提升学生语文综合运用能力。本文结合相关教学经验,探究高中语文教学中培养学生核心素养的教学策略。 相似文献
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文学教育是高中语文教学一个极为关键的组成部分,加强对学生的文学教育,有助于学生自身综合水平与文化素养的有效提升。然而,由于对语文课程的忽视,以及文化多样化的发展,当前高中语文在文学教育教学形势令人担忧。鉴于此,作者将阐述高中语文教学中融入文学教育的重要性,并提出强化高中语文教学中文学教育有效性的对策,以期增强语文教学的"文学味"。 相似文献
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在高中语文课堂教学之中渗入文学教育,能够在提升学生语文素养的同时提升其综合能力。本文围绕着在高中语文课堂教学之中渗入文学教育这一话题进行讨论,阐述了在语文课堂教学之中渗入文学教育的重要性,及当前高中语文课堂教学中存在的问题,最后对于在高中语文课堂教学之中如何渗入文学教育提出了几点意见。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(36)
<正>在新时期的教育发展背景下,高中语文教学越来越侧重于培养学生的综合素养,要求教育者在设计教学活动时要充分考虑学生的知识、能力与情感道德的发展,帮助学生提升其文化水平和个人技能。群文阅读作为一种有效的教学模式,在高中语文教育中占据着重要的地位,有利于提高学生学以致用的能力,激发其创新和创造的潜力,使其通过学习掌握语文知识的内涵。 相似文献
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《考试周刊》2019,(27)
随着新课改相关工作的逐步开展,传统的应试教育的教育观念逐步被人们所摒弃,教育工作者们越来越重视对于学生综合素养的培养,这也在一定程度上提升了对于高中教学工作的要求。高中语文作为高中教学内容的一个重要组成部分,不仅对于学生其他学科的学习具有十分积极的意义,对于学生将来的长远发展以及综合素养的培养都发挥着不可替代的作用。就我国目前高中语文阅读教学的现状而言,仍然存在着一些问题严重限制着具体教学质量提升。故本文就我国目前高中语文阅读教学中存在的问题为切入点,结合笔者实际的教学经验,以探寻如何提高高中语文阅读教学的有效性的方法、策略,进而对实际的语文教学工作提供借鉴和指导。 相似文献
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张志远 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):87-88
在高中语文教学中渗透审美教育,审美教育能够提升高中生的道德与智慧,能极大地增强学生的奋发自强情操与求知欲望,将学生培养成审美素养优秀、富有想象力的创新型人才。为了提高学生的审美观念与趣味,高中语文教师应当坚持“寓美于文”的教育理念,让学生在欣赏美文的过程中,掌握语文知识,提高审美能力。本文细致分析了审美教育的概念,并从四个角度论述在高中语文教学中进行审美教育的策略,旨在优化语文教学,促进学生的综合素质全面发展。 相似文献
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马玉忠 《中学语文(读写新空间)》2022,(9):91-92
在新课程标准背景下,高中语文教学中既要提升学生的文化素养,还要注重对学生的情感教育。高中阶段是学生人生发展的重要时期,这个阶段,学生的心智发展逐渐趋于成熟,并且高中学业压力较大,需要教师多加关怀,给予疏导。高中语文教材中包含了诸多情感教育素材,是教师对学生进行情感教育的有效元素,因此,需要高中语文教师善于挖掘教材内容,全面提升学生语文综合素养能力的基础上,关注学生的情感教育,提升学生的情感意识。 相似文献
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程琼 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
对于高中语文教学来说,不但可以提升学生的表达能力和语文理解能力,还能培养学生的想象力,进而促进学生的全面发展和综合素质的提升。本文中,笔者以高中语文阅读教学为切入点,探究了培养和提升高中生想象力的方法,希望能促进高中语文教学的发展和学生的全面发展。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(5):70-71
随着现代社会的进步和发展,我国的教学改革以及新课程教学目标不断深化与发展。高中语文作为一门具有人文性特征的学科,在培养学生综合素质方面发挥着重要作用,还肩负着弘扬和培育民族精神的责任。为了发挥语文教学的优势,使学生接受中华优秀传统文化的熏陶,培养学生的人文精神,结合高中语文人文教育中存在的实际问题,探讨高中语文教学中人文精神的培养策略。 相似文献
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侯建英 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
在高中语文教学中,新课程理念要求高中语文教学不仅要完成知识性教学目标,还要注重培养学生能力培养,全面提升学生语文素养,促进学生全面发展。因此,作为高中语文教师,应当将新课程理念作为语文教育教学工作的指导,创新教育理念,优化教学过程,全面提升教学素质化程度。 相似文献