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学习胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述 总被引：8，自引：0，他引：8
党的十六大以来,胡锦涛同志从我们党赢得青年、赢得未来的高度,科学提出了一系列关于大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的新思想、新观点、新论断,进一步丰富和发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志思想政治工作理论,为切实加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育工作提供了根本指针.认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述,具有重要的现实意义. 相似文献
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党的十一届三中全会以来,邓小平同志关于教育工作的一系列精辟论述,形成了具有中国特色、内涵十分丰富而深刻的教育理论。邓小平教育理论科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了当今时代特征和国际经济、科学和教育发展的趋势,深刻 相似文献
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我们党在各个革命历史时期总是把文化教育工作摆在很重要的位置。毛泽东同志和其他老一辈无产阶级革命家都十分重视和关心文化教育事业。早在第二次国内革命战争时期,毛泽东同志就很注重文化教育的改革和建设,有过许多精辟的论述,对根据地文化教育事业的发展起了重要作用。今天,在全国人民响应党的十二大提出的号召,努力行进社会主义物质文明和精神文明建设的时候;在全国人民隆重纪念毛泽东同志诞生九十周年的时候,我们重温毛泽东同志几十年前关于根据地文化教育工作的论述,回顾革命根据地文化教育事业的光辉业绩,倍感亲切。 相似文献
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党的十六大以来,胡锦涛同志继承发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于高等教育发展的一系列思想,提出在新的历史条件下发展高等教育事业的重要思想。胡锦涛同志阐述了高等教育在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用,指出高等教育的根本核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,要求高等学校办出特色,在新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
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党的十六大以来,胡锦涛同志继承发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于高等教育发展的一系列思想,提出在新的历史条件下发展高等教育事业的重要思想.胡锦涛同志阐述了高等教育在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用,指出高等教育的根本核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,要求高等学校办出特色,在新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作. 相似文献
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《教育发展研究》1983,(3)
今年十二月二十六日是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年。我们怀着崇敬的心情纪念他,犹觉伟人健在,杓斗高悬!重温巨著,千古引航。今天,我们最好的纪念,就是坚持党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东同志和毛泽东思想的科学评价,永远高举马列主义、毛泽东思想旗帜,并在新的历史条件下,继承和发展毛泽东思想,为建设具有中国特色的社会主义事业而奋斗。高等教育在社会主义建设伟大事业中的地位和作用,从党的指导思想上已确定下来。党的十二大报告把发展教育事业列为今后二十年经济发展的战略重点之一。现在的问题是我们从 相似文献
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《老年教育》2014,(12)
今年12月26日是毛泽东同志诞辰121周年,本刊特发此文缅怀纪念。毛泽东同志的老年工作与老年教育思想,是毛泽东思想理论宝库中的应有组成部分。他生前虽然没有专题论述过老年工作,但其老年教育思想却不时地散见于其著作、报告、谈话、书信中,更蕴涵在他一以贯之的尊老、护老、孝老、敬老的细致工作和生活事例中。本文作者经过长时间的搜集、品读、赏析,初步探识了毛泽东同志有关老年工作与老年教育的思想及实践,即老有所尊思想、老有所养思想、老有所律思想、老有所为思想。我们在学习中国特色社会主义理论体系中,要结合学习毛泽东同志有关老年工作与老年教育的思想论述,充分发挥其在推动老年教育科学发展中的理论指导意义。 相似文献
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蒋永荣 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,毛泽东同志在思想政治工作上和文化工作方面,“提出过许多具有长远意义的重要思想”,毛泽东教育思想是其中的组成部分。我们应该完整地准确地理解毛泽东教育思想,以指导社会主义教育的实践。一、毛泽东教育思想的形成和发展 相似文献
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我们党的伟大领袖和中华人民共和国的缔造者之一毛泽东同志,对教育事业极为关注。他有关教育的重要论述,对于当前我国的教育事业进行整体优化改革,仍有现实的指导意义。特别值得我们重视学习和研究的是毛泽东同志曾再三指出的,要把坚定正确的政治方向放在学校工作的首位,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者和无产阶级革命事业接班人;教学内容要少而精;教学方法要使学生生动活泼主动地得到发展。为了阐明教育方针要正、教学内容要精、教学方法要活的思想,在1964年2月13日(当日是甲辰年春节)的座谈会(又叫春节座谈会)上他指出:“教育的方针路线是正确的,但是 相似文献
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胡耀邦同志在庆祝党成立六十周年大会上的讲话中深刻指出:“毛泽东思想,作为被实践证明了的正确的理论原则和经验总结,作为马克思主义在中国的运用和发展,过去是、现在和将来仍然是我们党的指导思想。”十分清楚,作为毛泽东思想科学体系组成部分的毛泽东教育思想,是指引社会主义教育事业胜利前进的航灯。我们广大教育工作者的重要责任,就是要认真贯彻六中全会《决议》精神,在新的历史条件下,努力坚持和发展毛泽东教育思想,在原有的工作基础上,把社会主义教育事业继续向前推进。 相似文献
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毛泽东教育思想,是中国式的教育科学体系的重要理论基础。它过去是、现在是、将来也永远是我国教育工作的根本指导思想。要发展我国的教育科学,把我国教育事业的发展建立在坚实的社会主义教育理论基础之上,我国的教育工作者、特别是教育理论工作者,都应该积极自觉地、严肃认真地学习和研究毛泽东教育思想。不然,具有中国特点的社会主义的教育科学体系就不可能很好地建立起来,我国的高等教育及其他各种教育事业也就不可能真正符合我国国情地、适合客观实际需要地发展和提高起来。因此,学习和研究毛泽东教育 相似文献
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蔡乔方 《云南教育(高教版)》1994,(Z1)
千方百计把教育问题解决好─—学习《邓小平文选》第三卷关于教育论述的体会蔡乔方邓小平同志关于教育问题的论述，是他建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。认真学好并掌握这一理论的精髓，对帮助我们更加自觉地贯彻党的教育方针、搞好高教的改革，具有重大的现... 相似文献
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毛泽东同志和我们党一向重视马克思主义理论和理论教育工作。在这方面,我认为毛泽东同志有三条重大贡献:一是把马克思主义创造性地同中国的具体实际结合起来,形成了具有中国特色的马克思主义即毛泽东思想;二是在全党倡导并培育了理论联系实际的优良传统作风;三是培养和造就了千百万懂得马列主义,并善于运用这一理论指导中国革命和建设的人才。一个理论,一个传统,一个人才,这三条既是毛泽东同志领导中国革命和建设事业取得伟大胜利的根本原因,也是他留给后人的巨大遗产和财富,是指引我们夺取社会主义现代化建设胜利的根本保证。作为马克思主义理论教育工作者,今天我们纪念毛泽东同志,最好的纪念就是继承和发扬我们党的重视理论教育的优良传统,坚持与加强马克思列宁主义、毛泽东思想的教育,特别是用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论教育我们的青年一代,培养大批懂马列主义、德才兼备的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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许校荣 《鞍山师范学院学报》1984,(1)
一九八三年十二月二十六日是毛泽东同志九十诞辰.毛泽东同志的一生是为中华民族解放和人民幸福而奋斗的一生,他把毕生的精力献给了马列主义和中国革命、中国建设相结合的光辉事业.三中全会以来,我们党坚持和发展了毛泽东同志的未成事业,排除万难,实现了党和国家工作重点的转移,开始了以经济建设为中心的社会主义建设,走一条有中国特色的社会主义的道路.在这个伟大的转折关头,回顾毛泽东同志用马列主义有关革命转变的理论,成功地实现了由新民主主义到社会主义的转变并取得了光辉胜利的历史经验,这对我们不是没有益处的. 相似文献
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一、充分认识江泽民总书记讲话的重要意义 ,深刻领会精神实质教育是培养人才的崇高事业 ,事关国家前途和民族未来。高度重视教育工作是我们党的优良传统 ,党的第一代领导核心毛泽东同志、第二代领导核心邓小平同志在不同的历史时期 ,都对教育工作有过许多精辟和重要的论述 ,为我国社会主义教育事业的改革和发展指明了前进的方向。党的第三代领导核心江泽民同志对教育工作极为关注和重视 ,在社会主义现代化建设继往开来的新的历史时期 ,多次对教育事业的改革与发展提出具有现实指导意义的重要论述和指示。在我们跨入新的千年 ,以贯彻落实全国… 相似文献
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毛泽东同志对教育工作有一系列的论述。在纪念他老人家九十周年诞辰之际,重温他提出的教育方针及其有关论述,对进一步提高教育质量,开创社会主义教育事业新局面有着重大的现实意义。毛泽东同志提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一论述,指引我们广大教育工作者在党的领导下,辛勤劳动,努力工作,取得了很大成绩。但是,毛泽东同志关于教育方面的论述,至今还没有完全被人们全面、准确地理解和贯彻执行。在教育实践 相似文献
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王文英 《思想政治教育研究》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告中明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小斗理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”发展高等教育也必须坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导。邓小平同志的教育思想,内容丰富、精深,形成了一个完整的思想体系。它是在社会主义条件下,把马克思主义教育科学的一般原则同我国教育实际相结合的产物,是对马克思主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展,是建设有中国特色的社会主义理论的 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平教育理论科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验,特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了当今时代特征和国际经济、科技和教育发展总的趋势,深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。认真研究邓小平教育理论的形成和发展过程,对于我们学习和掌握这一指导思想有着极为重要的作用。 相似文献
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毛泽东同志教育思想是马克思列宁主义结合中国革命实践的创造性的运用和发展。中国人民教育事业,能和其他各项事业一样,取得亙古未有的成绩,是和毛泽东同志教育思想的指导分不开的。因此,学习毛泽东同志教育思想,是全体教育工作者一项经常的重大任务。现在,“毛泽东同志论教育工作”一书已和本省读者见面了。可以预料,全省教育工作者学习这本伟大著作,将会大大地提高思想水平和理论水平,深刻地理解中共中央、国务院关于教育工作的指示,对于继续开展教育战线上两条道路的斗争,贯彻党的教育方针,多快好省地建设社会主义教育事业,就会有一个无往不利的思想武器。教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,教育必须由共产党来领导和走群众路线,这些基本方针和根本原则,是毛泽东同志的一贯主张,在他的著作里,对这些问题都有着极其深刻的论述。 相似文献