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苗雅欣 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(4):2
正心里话:让童话开启想象的大门,用笔记下点点滴滴的收获。想象的空间有多大,童话的世界就有多精彩。童生"秀":那是个花开的时候,我和小伙伴们在杨树下捏泥人,垒城堡,玩过家家……每次想起这件事,我就会禁不住想笑。因为 相似文献
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小兔白白有一身美丽的白毛,白得像雪一样。她的一对长耳朵,动起来是那么灵活,她的一张三瓣嘴,笑起来是那么的甜蜜。可是,白白的一双眼睛,却是永远闭着的。白白一生下来眼睛就瞎了,她什么也看不见。白白一点也不难过。她眼睛看不见,兔妈妈会给她讲呀,这不和看见一样吗?而且,白白会想象。妈妈给她描述的一切,都会在她的想象里,变成一幅幅美丽的图画。说不定,会比看见的还要美呢。要是谁问她:“白白,花是什么样的?”白白就会露出一个笑来:“我笑的时候,就像花一样。”要是谁问她:“那么,什么颜色的花最好看呢?”白白就会说:“白色的花最好看。… 相似文献
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小学生习作时,可引导他们观察花的形状和颜色的变化,并记录下来。一次次观察、一次次积累、一次次想象,学生就有习作的素材了,这样作文就真实、有情感、有个性,这一切在于教师会不会引导。 相似文献
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小学生习作时,可引导他们观察花的形状和颜色的变化,并记录下来.一次次观察、一次次积累、一次次想象,学生就有习作的素材了,这样作文就真实、有情感、有个性,这一切在于教师会不会引导. 相似文献
6.
在幼儿画命题画的过程中,我觉得教师除了启发和帮助幼儿理解主题、对绘画中的难点加以必要的辅导之外,教师的指导作用还应体现在给予幼儿一定的想象空间,充分激发他们的创造潜能。有一次,我请大班幼儿围绕《春天的公园》这一主题进行绘画。师:看,老师画的这朵花在笑,你们知道它为什么笑吗?幼甲:园丁给它浇水了。幼乙:有朋友在给它抓痒痒。幼丙:花姐姐在带着它跳舞。师:你喜欢画什么样的花?能不能与别人想得不一样? 相似文献
7.
钱星 《初中生世界(初三物理版)》2009,(17):24-24
笑是花,会点缀人的眼神,使人变得美丽温柔;笑是雨,会滋润人的心灵,使人变得充实饱满;笑又是冬天里的一缕阳光,会温暖整个世界……笑代表着快乐,代表着幸福。所以,我喜欢笑。 相似文献
8.
梁好 《北京教育(高教版)》2009,(2):49-50
一次班会课上,我对学生讲<狼来了>.故事讲完了,班级里不仅没有我想象中的凝重,孩子们还嘻嘻哈哈地说笑起来.面对孩子们这番举动,我颇感不解,于是与他们聊了起来. 相似文献
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正这几天,鼠奶奶总唉声叹气。看到她的小动物都关心地问。"睡不着觉,"鼠奶奶没精打采地说,"梦都没啦。"笨笨熊跑回家,抱着花瓣枕头就往鼠奶奶那儿跑。"奶奶,你知道吗?睡我的小枕头呀,天天都做美梦。"笨笨熊悄悄地对鼠奶奶说,"前儿晚上,我梦到吃了一个又一个果子,边吃边嘿嘿笑,结果醒了,一看,小枕头居然也笑歪了身子。今晚上,你如果枕着我这个小枕头睡觉,肯定会睡得香的。""是吗?"鼠奶奶捧着漂亮的花瓣枕头,想象笨笨熊笑歪身子的模样,笑了。"奶奶,"笨笨熊刚离开,花栗鼠兴冲冲地抱着叶片被子来了,"你知道吗,我的叶片被子"怎么啦?" 相似文献
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史峰 《第二课堂(小学)》2012,(7):40-42
我们读过不少神话故事,也学过不少童话课文,这些文章中的人物可真是神奇无比——有的会飞天,有的会钻地,有的会变身,真是想象无极限的神奇世界。现在,你也有一次想象的机会——请你展开想象的翅膀,写一篇想象作文如何?写想象作文的关键是"如何想象"。那 相似文献
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董桥 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因为他永远弄不懂笑话的意思。你把同样一个笑话讲给美国人听,他会笑一次——你讲他就笑了,因为他一听就懂了。可是,你把笑话讲给犹太人听,他根本不笑,他会说:“那是老掉牙的笑话了,再说,你都讲错了。”英国人拘谨,脑筋… 相似文献
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你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因 相似文献
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