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在以往的阅读教学中，一些教师过多地注意语言知识的传授，着重让学生了解词汇、语法等方面的知识，而忽视了阅读方法和阅读材料所表达的信息，从而束缚了学生的英语思维能力和阅读能力的发展和提高。新颁布的《中学英语课程标准》对学生的英语阅读提出的要求是：通过阅读扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会和文化知识，获取英语信息。下面介绍几种提高阅读效率的方法。 相似文献
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陈雅君 《语数外学习(高中版)》2012,(3):74-75
英语阅读是学生增长英语知识、获取英语信息的主要手段,培养和提高学生英语阅读能力是英语教学的重点。近年来通过对英语阅读理解能力的考查,发现农村初中生的英语阅读理解的解题能力明显落后,如何引导学生善于运用教师所教给的学习方法在自己的英语阅读中灵活运用,从而形成知识所需要的阅读自学能力、知识整合能力,成了大家探讨关注的话题。本文就农村学生做阅读理解题时存在的问题进行了分析,并且提出了培养和解决农村学生英语阅读理解解题能力的有效方法。 相似文献
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阅读是一种摄取信息的载体，是通过字符号来理解和获得信息、吸收知识的重要形式。通过广泛阅读可以增长知识、拓宽视野、启迪思想。本正是以此为目的，结合自己平时的研究与教学实践，介绍一种高校英语阅读教学模式－引导阅读。 相似文献
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高中生熟练地使用英语,是高中英语教学的目标。通过英语阅读能够促使高中生获取有效信息、了解英美等国家的文化,同时,也能够达到巩固英语知识的目的。培养高中生的英语阅读能力是高中英语教学的重点,而如何培养高中生的英语阅读能力,则成为高中英语教师思考的重点问题。 相似文献
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英语阅读是学习和掌握英语的重要途径。广泛、大量的阅读可以拓宽视野、丰富知识、扩大学生英语的词汇量，巩固旧的语言知识，自然吸收新知识，提高运用语言的能力。从各类英语考试中阅读题所占的比例来看，英语阅读是很重要的。那么如何“教”阅读呢？不妨从下面几方面入手： 相似文献
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在英语学习中,阅读能力是听、说、写、译的基础。高职高专英语阅读教学是培养学生利用英语获取各种信息,并且强化英语知识技能的有效途径。如何提高学生的英语阅读能力,是高职高专英语课堂教学的重点。本文就如何提高学生英语阅读能力浅谈几点体会。 相似文献
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对于中国千千万万的英语学习者来说，阅读已成为语言学习的主要输入方式。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的最基本途径。无论是报刊杂志、科技文献，还是文学著作乃至网络信息，都需要阅读。在知识爆炸的信息时代，日常生活中每天都有大量的文字信息需要我们在有限的时间里去处理。因此，快速阅读与理解能力是必不可少的。然而，令人遗憾的是，在校学习英语多年之后，许多人不仅英语阅读理解能力差，而且，阅读速度也特别慢。这对英语初学者来说尤为普遍。那么，如何提高英语快速阅读能力呢？本文拟结合自己多年的阅读教学经验探讨提高英语快速阅读能力的训练策略。 相似文献
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郭金秋 《中国科教创新导刊》2013,(6):120-121
阅读是人类学习语言和获取知识财富的主要途径,是理解和吸收书面信息的主要手段。英语阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,因此,提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的首要任务。本论文主要浅谈了中学生英语阅读能力的培养。在英语阅读教学过程中,教师应注意如何培养学生的学习兴趣,如何激发学生的求知欲,如何养成养成良好的阅读习惯,给予学生正确的指导。帮助学生解决在阅读时遇到的障碍,为学生学习英语打好切实的基础。 相似文献
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阅读是获取语言信息,巩固语言所得,增强语感和扩大知识最经常、最广阔、最可靠的渠道。是学生学习英语的手段和目的。阅读可以扩大学生的知识面,增加学生的英语词汇量,让其在用英语交际或写作时不会因为知识或词汇贫乏而言不达意。英语阅读理解是教学的重要活动。教师应该帮助学生掌握阅读技巧,提高英语阅读能力;通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用英语的能力。为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。 相似文献
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大学英语快速阅读教学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
张秋凤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):25-26
大学英语快速阅读是获取各种知识和信息的一种重要途径.然而,大学英语教学却忽视了快速阅读教学,致使学生的不良阅读习惯得不到及时纠正.如何培养快速阅读能力,如何合理使用快速阅读教材是本文探讨的问题. 相似文献
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王琳琳 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):160-161
阅读作为学习英语的最重要的技能之一,其重要性不言而喻。高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。针对当前高职英语阅读教学中的问题,采取激发阅读兴趣,扩大词汇量,培养良好的阅读习惯等相应的对策进行解决。 相似文献
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马海英 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):145-146
阅读作为一种交际行为,是阅读者积极主动地在其语言知识和文化背景知识的参与下,对文章中的信息进行加工和建构的过程。英语阅读效率的高低受到多种因素的制约,针对不同因素采取相应的策略,能有效提高学生的英语阅读效率。 相似文献
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网络时代,如何引导大学生科学有效阅读 总被引：2，自引：0，他引：2
唐华林 《湖北广播电视大学学报》2006,23(5):31-32
在网络技术飞速发展的信息时代,终身学习已成为一种理念。而科学有效地进行阅读是学习知识、获取信息的主要途径,对大学生的成长与发展以及实现终身教育显得十分重要。本文对如何引导学生科学有效地阅读进行了探讨。 相似文献
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随着信息技术和网络的发展,大学英语的教学模式也发生了变化。本文主要探讨如何利用网络环境进行大学英语阅读教学实践,促进学生自主性学习,有效提高学生阅读兴趣和能力。 相似文献
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英语阅读是以英语为媒体进行交流和获取信息的最主要的形式,阅读能力的提高一直是英语学习者的最主要目标,阅读能力的培养是英语教学中一项重要任务。 相似文献
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Cultural differences have a great effect on English learning,especially on college English reading.Reading is a crucial tool in acquiring information and knowledge.Culture cannot be separated from language.College English reading should focus on the differences of culture.It is important to understand how to lay stress on the differences in the course of college English teaching and learning about reading for increasing students’ ability of reading.This thesis analyzes the influence of culture on English reading and tries to set up a principle of teaching English through culture.To support my point of view,the relationship between language and culture is discussed first.Language is a part of culture and shaped by culture;it is also the carrier of culture and reflects cultural features of a community in which the language is spoken.Language and culture are closely related with each other.From the aspect of language teaching and learning,to teach a foreign language is to teach another culture;to learn a language is also to learn another culture. 相似文献
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大专阶段英语教学中一个重要的任务就是如何提高学生的阅读能力,而提高学生阅读能力的主要途径应为培养学生的自主学习能力.随着以计算机网络为主要标志的信息技术的发展,网络与学科教学整合已成为趋势.网络教学的核心是学生的自主学习.如何使网络与大专英语阅读课整合,在教师的导航下,通过学生的自主学习,极大限度地提高英语阅读水平便是本文有待探讨的问题. 相似文献
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英语阅读教学是高职院校的英语教学中的重要构成部分。作者根据高职院校的英语阅读教学中存在的一些问题,提出了自己的一些建议。因为英语教师只有采用正确有效的教学方法,才能真正提高高职学生的阅读能力。 相似文献
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陈晓春 《新乡教育学院学报》2005,18(2):45-46
阅读是人们获取知识最重要的方式之一。英语和汉语的阅读学研究人员对英汉语阅读过程与模式的表述各有特点,对他们的观点加以分析,有助于发现英汉语阅读过程与模式的异同点,并利用之为两种语言的阅读服务。 相似文献