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佚名 《少年作文辅导(中学版)》2006,(6)
一次宴会上,美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议,每人使用最简短的话写一《篇自传》,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思,伸纸命笔。其中一个满脸沮丧神情的青年,交给巴尔肯一纸通篇只有3个标点符号“的自传”:一个破折“号——”,一个感叹号“!”和一个句“号。”。巴尔肯问他是什么意思,年轻人凄然作色道“:一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋。”巴尔肯略一沉思,提笔在这“篇自传”的下边有力地划了3个标点符号:一个顿“号、”,一个省略“号……”和一个大问“号?”。接着博士用他那特有的… 相似文献
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孙铭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3)
英国戏剧家莎士比亚有句名言:“简洁是智慧的结晶,冗长是肤浅的装饰。”下面,列举几则短而精的佳作。3个标点的自传美国著名社会心理学家巴尔肯博士一次在宴会上提议,每人用最简短的话写一篇自传。一个神情沮丧的青年,写了只有3个标点符号的自传:“———!。”意思是:一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋。巴尔肯博士立即提笔在这篇自传下划了一个顿号、一个省略号和一个问号。接着,他用鼓励的口吻说:“青年时期是人生一小站(顿号),道路漫长,希望无边(省略号),岂不闻浪子回头金不换?”6个字影评奥地利的《快报》上曾发表了评美国《… 相似文献
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美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议,每人用最简洁的语言写出一篇《自传》,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,在场的人冥思苦想,提笔作文。不久,一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传:一个破折号“——”,一个感叹号“!”和一个句号“。”。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(2):30-31,60
标点传记
美国心理学家巴尔肯曾在青年人的一个聚会上,让与会者每人写一篇简短的自传,有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传,上面只有三个标点：（——）,（！）,（。）,年轻人凄然地解释：“一阵横冲直撞,落个伤心自叹,到头来只有完蛋。” 相似文献
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施佳伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6):53-54
美国心理学家巴尔肯举办了一次“青年宴会”,他要求到会的人各写一篇自传。一位满脸沮丧的青年人交给他一份只有三个标点的自传:“——!。”青年人解释说:“一阵横冲直撞(破折号),落了个伤心自叹(感叹号),到头来只有完蛋(句号)。”巴尔肯立即加上了三个标点:“、……?”巴尔肯热情地鼓励这位自暴自弃的青年道:“青年时期是人生的一个小站(顿号),道路漫长,前途远大(省略号),岂不闻‘浪子回头金不换’(问号)?”是啊!我们每个人都遇到过大大小小的挫折。工作的失败,也许会使你明净的双眸染上几多烟尘;学业上的失意,也许会使你的头无奈地低下;人… 相似文献
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有个年轻人心灰意冷，曾用三个标点符号给自己写了个墓志铭。文曰：———。？———是说一阵横冲直撞。。句号像个零，是说到头来一无所有。？是说空留下一个问号：人生究竟是什么？见他如此悲观，有位作家换了三个标点，给他重写了一篇墓志铭。文曰：……，！……是说，人生好比一条很长的路，是说，应该一步一个脚印地前进！是说，到头来—定能成功！见作家说得有理，年轻人果然振奋起精神，不再长嘘短叹！两篇不同的墓志铭，两种不同的人生态度，用什么来表现的呢？标点符号，六个不同的标点符号！这可真是：标点也有灵魂！标点也有魅力… 相似文献
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在美国一家享誉全国的心理治疗所里,著名的社会心理学家巴尔肯正接待着一位精神颓废、满脸沮丧的青年治疗者.“小伙子,我能为您做点什么吗?”面对巴尔肯的询问,青年沉默着,低垂着头。“您有什么心思?愿意告诉我,和我聊聊吗?”青年慢慢抬起头,迟疑着……蓦地,他伸手拿过桌子上的纸和笔,想了想,便在上面画起来。巴尔肯接过纸,只见上面画了几个标点符号:“——!.” 相似文献
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无字对联:1949年月1日,南京市大专院校学生举行“反饥饿、反内战反对假和平、要求真和平的游行,遭到国民党特务警察的血腥镇压,打死学生二人,制造了震惊中外的“四·一”事件。在为死难学生召开的追悼会上,有一副无字联颇为引人注目,联曰:“??????;!!!!!!。”此联虽然不着一字,但深刻含义寓于“?”、“!”之中,不仅强烈质问、控诉了反动派,而且表示血债定要用血来还的决心。无字自传:在一次宴会上,美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议,每人使用最简短的话写篇自传,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是乎大家凝神苦思,展… 相似文献
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吴良俅 《中学语文(读写新空间)》1983,(7)
一、关于郁达夫自传散文的创作意图。从一九三四年四月二十日起,到一九三五年四月二十日止,郁达夫在林语堂主编的《人间世》上一连发表了七篇自传性散文,回顾了辛亥革命以前自己的童年和青少年时期的生活。《书塾与学堂》是其中的第三篇。郁达夫自己在《所谓自传也者》一文中曾经说:“四十岁前后,似乎是人生的一个小段落。”他写这篇自传性散文,意在对自己半生的生活进行一次小结。 相似文献
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黄衍顺 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z2)
同学们知道，在作文本上写作文，要一个字占一格，标点符号同字一样，一个标点符号也要占一格(破折号、省略号占两个格)。可有的同学书写标点符号不规范，随意乱点，这是不行的。标点符号的书写，要注意以下几点：一、顿号、逗号、句号、分号、问号、冒号和感叹号1郾这七种符号一般要点在方格的左下方。如：，2郾这七种符号不能点在每行的开头。如果一句话刚好在一行的最后一个格里结束，要把标点符号写在字的右下方，也可以写出格外。如：。二、引号、书名号和括号1郾这三种符号的前部分，可以写在每行的开头，但不能写在每行的最后一格里… 相似文献
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王林森 《语数外学习(高中版)》2008,(19):16-18
标点符号是高考的一个重要考点,其考查主要集中在两大层级上：一是对标点符号的语法功能的考查;二是对标点符号在实际的语言环境中规范运用的考查。目前各省市命题趋向于对后一层级能力的考查。针对这一考查要点,同学们复习备考时可以按照以下三个步骤进行： 相似文献
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邓俊能 《四川教育学院学报》2008,24(11):67-68
林语堂在自传文学领域所作出的贡献是很值得称道的,但却被众多研究者忽视。林语堂对现代自传文学的贡献主要表现在两个方面：一是他有意识地形成自己独特的自传文体,不跟随当时的两种主要潮流,展示了知识分子的独立姿态;二是他用各种方式和手段促进了自传文学的传播和交流。 相似文献
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顾振彪 《山西教育(综合版)》1996,(1)
义务教育初中语文第六册单元说明人民教育出版社中语室顾振彪第一单元这个单元学习的都是传记文：回忆录、自传和传略。因为学习时间有限，除两篇回忆录是基本课文、作教读外，一篇自传作自读，一篇传略作参考阅读。要求学生了解这些传记文在内容和写法上的特点：（１）所... 相似文献