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沈阳市浑南新区第一小学是沈阳市浑南新区政府于2005年9月新建。并委托辽宁省实验学校全权管理的一所现代化城区小学，学校坐落在碧波荡漾的浑河南岸富民桥畔．占地面积17280平方米。沈阳市浑南新区第一小学秉承辽宁省实验学校的办学传统和管理理念，决定了办学思路的高定位、高起点。学校遵循“办让学生终身怀念的学校，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，突出“全面发展有所长．知能并举有个性”的办学特色，坚持“科研兴校、科研强师、科研育生”，走改革创新之路．在新课程背景下进行小学生学业评价改革的研究与探索，以此引领学校优质发展，和谐发展。 相似文献
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诸城市龙源学校创办于2000年8月。是政府和社会力量共同投资兴建的公办民助股份制形式的初中寄宿学校。学校占地130亩，建筑面积3万平方米，总投资3600万元，现有34个教学班，在校生1904人，教职工125人。学校以“面向未来。创办适合学生自主发展的教育”为办学理念。以“为学生的幸福和发展奠定基础”为办学宗旨，以“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”为育人目标， 相似文献
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2016年8月,笔者调到北门小学担任校长。几年来,在传承学校办学理念和办学目标的基础上,不断提炼和升华学校的办学精髓,坚定不移地实施素质教育,培养和发展学生的核心素养。在教育实践中,基于学校管理和学校发展的需要,我校提出了“和谐教育”办学思想,倡导“和谐育人”和“育和谐人”,通过践行“和谐教育”,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每位家长充满希望。 相似文献
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《辽宁教育》2014,(10):F0002-F0002
沈阳市铁西区雏鹰东校成立于2008年9月,学校占地面积10000平方米,现有35个教学班,1443名学生,教职工76人。建校以来,学校坚持“为每一位学生的终生幸福奠基,为每一位教师的幸福人生服务,办有幸福味道的学校”的办学理念,发扬“攻坚克难、团结进取、彰显特色、追求卓越”的精神,在“教师幸福地教、学生幸福地学”等方面积极尝试和探索,现已形成“生本教育”和“科技教育”两大特色,拥有“快乐生本课堂、快乐科技教育、快乐社团活动、快乐校园节日”四大教育品牌,实现了“将学校建设成为校园艺术化、硬件标准化、教师专业化、教育品牌化、发展特色化,充满幸福味道的学校”的发展目标。 相似文献
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湖南省桃江县灰山港镇中学现有24个教学班,学生1700人,教职工106人。学校始终把“为学生的一生幸福与发展莫基”作为办学宗旨,十年前就成为桃江县第一所“湖南省基础教育教学研究实验学校”, 相似文献
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沈阳市汽车工程学校是沈阳市仅有的两所汽车专业学校之一。作为市教委直属的辽宁省汽车专业重点职业中专，学校集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业安置、高职升学、出国深造等多种办学形式为一体。学校拥有先进的现代教育技术设施。学校已经同首都国际机场、中国汽车城等３０余家单位联合办学。目前，学校正与国家经贸委筹建“中经汽车技术管理培训中心沈阳分中心”。为更好的解决创建沈阳分中心过程中遇到的实际问题，学校与中经汽车技术和管理培训中心进行了多次商谈，抓住机遇发展学校。一年来自筹、他筹资金７０多万元，新建一所１１… 相似文献
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现代学校建设的基本主题是追求学校内涵发展，它大力倡导办学理念的提升、学校化的创新、学校制度的优化，因此，也就对办学资源的拓宽与配置提出了更高的要求。因为资源是一个“本原性”问题，“巧妇难为无米之炊”，资源匮乏，难有大的作为。现代学校应该是资源十分充裕的学校，它应善于博采众长，左右逢“源”，加快发展；同时，也为学生的健康成长提供极其丰富的养料，使学生能在“集天地之精华”的土壤滋养下全面发展。办学资源不限于校舍、设施，人是最重要的办学资源；人的资源又不限于校长、教师，学生也是不容忽视的资源，尤其是组织起来的儿童。因此，笔提出一个命题：儿童组织是现代学校建设不容忽视的重要资源。 相似文献
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沈阳市岸英小学作为一所以英雄名字命名的学校，多年来坚持“以岸英为榜样，做最好的自己”的办学理念，在传承中求发展，在探索中求创新。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2011,(4):F0004-F0004
沈阳市第九中学是沈阳市首批市级重点高中、沈阳市高中课程改革样本学校,结合办学质量多年来居于同类学校最前列,学生三大乐团在全国比赛中摘金夺银。 相似文献
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办学理念是学校发展的灵魂，是学校文化的高度浓缩。我校秉承“为拥有‘绿色人生，而完善自我”’的办学理念，着眼于学生未来的可持续发展和教师的专业化建设，着力打造“绿色课堂”，用教师“绿色的情怀”激发学生的学习动力，引导学生的情感，“提升学生的心灵，搭建起学生发展的平台”。[第一段] 相似文献