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《连云港教育学院学报》2010,(4):F0002-F0002
体育系始建于1978年,现有体育教育、社会体育2个专业和体育教育、社会体育、公共体育3个教研室,体育教育专业为校特色专业。现有专职教师22人,管理及教辅人员5人,其中教授2人。副教授14人;获得硕士学位教师10人,双师型教师14人;校学科带头人3人,校骨干教师3人。 相似文献
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《山东教育学院学报》2012,27(3)
齐鲁师范学院体育学,院成立于1998年,经教育部批准同年在山东省范回内招收体育教育专业成人本科脱产学员。体育学院现有体育教育本科、社会体育专科、体育服务与管理专科三个专业,现有教职工30名,其中教授3人、副教授5人、士学位的教师14人。2009业率分别为97．78％、100％、讲师13人,具有博士、硕士学位的教师14人。2009-2011年体育专业学生就100％。 相似文献
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张宏煜 《河南科技学院学报》2008,36(4)
采用文献资料、问卷调查、专家咨询、比较法等,对我国本科体育专业和社会体育专业的教学大纲与计划及培养目标等进行比较研究,论证了我国本科体育专业中的体育教育专业和社会体育专业整合的可行性与具体实施方法。1~2年级合并教学,主要加强学生素质教育和体育能力培养,3~4年级专业方向课采用分班选修的方式进行,从专业方向课方面凸现体育教育专业和社会体育专业各自的培养目标,提高办学效率、节约办学成本,达到人、财、物的合理利用,满足新世纪对“宽口径、厚基础、强能力、多方向“的、多能一专的体育复合型人才的需求。 相似文献
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在高等教育大众化时代,为了使体育教育专业能更好地适应社会的需要,应该对传统体育教育专业的教育模式进行改革。首先,调整教学目标,改革现有的课程体系,加大人文学科、实践课程的比例,改善学生的知识结构。其次,改革教学方法和评价体系,提高人才培养质量,从而提升体育人才的社会竞争力。 相似文献
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我国体育专业通识教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料、数理统计等方法,对目前国内体育专业通识教育的特点、实施途径、必要性以及课程体系等方面的相关研究进行综述,从而找出国内现有体育专业通识教育研究所存在的局限,为我国今后体育专业通识教育研究的方向提出了相关建议. 相似文献
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《三明高等专科学校学报》2008,(2):F0002-F0002
三明学院体育系现设四年制本科体育教育专业和三年制专科体育教育专业,下设理论、球类、田径、武体水、公共体育5个教研室,在校生350人。
体育系现有教职工40人,其中专任教师33人,教辅人员7人。在专任教师中有教授2人,副教授9人,讲师14人,硕士8人、在读研究生2人。 相似文献
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《渭南师范学院学报》2004,19(5):F002-F002
渭南师范学院体育系始创于1996年，现开设有体育教育本科和专科两个专业、具有教育学学上学位授予权．是以培养合格中学体育教师，从事学校体育科学研究、体育管理及社会体育指导等工作为主的高等教育教学单位。现有教职工41人，其中专任教师34人，教授、副教授6人，讲师14人，硕士研究生1人，是一支业务素质强，年轻有为、朝气 相似文献
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陈秀 《福建师大福清分校学报》2013,(4):F0003-F0003
运动人体科学实验室是我校体育科学系基础课实验教学与实验基地,实验室现有使用面积约260平方米,实验室实行校、系两级管理体制,主要承担社会体育专业和体育教育专业的基础实验教学。目前可开设人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育测量与评价、推拿与按验教学需求。 相似文献
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河北省普通高校招生体育专业测试4月2日在保定学院拉开帷幕。体育测试是高考的一部分,考生如报考社会体育和体育教育专业必须参加该项测试。当日,677名来自廊坊的考生参加了测试, 相似文献
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人文素质教育的核心是“以人为本”,是当前成人体育专业教育理念中积极倡导的一种新的科学理念.成人教育体育专业作为一种广泛的社会活动,它不仅担负着提高国民素质,为社会主义市场经济培养大批合格人才的任务;而且是提升成人人格、气质、内涵、修养等内在品质,教育和引导他们正确处理好人与人、人与社会、人与自然之间的关系.所以,加强成人教育体育专业中的人文素质教育是十分重要和必要的. 相似文献
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西藏民族院校体育系的专业特色建设就是以体育教育和社会体育两个专业为平台,以民族传统体育项目为特色进行,立足既有优势、挖掘潜在优势、把握特色优势的建设方向,优化人才培养方案,创新教育模式,不断提高体育专业的办学水平和竞争力。 相似文献
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杜宝拴 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):303
本文从明确社会体育专业教育目标、着重培养综合性社会体育专业人才、优化社会体育专业课程安排、丰富社会体育专业实践实习教学、加强师资队伍建设、改善学校硬件教学条件等方面来讨论社会体育专业的发展对策。 相似文献
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随着广西北部湾经济区的不断发展,休闲体育人才的需求不断增加,休闲体育专业毕业生主要就业岗位有：社会体育的指导和管理;滨海休闲体育开发、管理和技术人员;休闲旅游;俱乐部的健身指导及管理;体育产业的创业、经营和管理;企事业单位.钦州学院现有体育教育本、专科专业和体育保健专科专业,具备一定的休闲体育专业办学基础;同时,在专业教学、师资力量、图书资料、实训实践基地、科研能力上具备较好的办学条件. 相似文献
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全国高等学校体育教育专业毕业生专业素质现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依托当前高校体育教育专业课程设置改革的背景,运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数据统计法,对当前全国范围内高校体育教育专业毕业生的教学能力、运动技能、社会交往能力、道德文化素质现状进行调查研究,总结规律,发现问题,尝试从当前高校体育教育专业毕业生专业素质现状中提出高校体育教育专业课程设置的社会需求,以期为高校体育教育课程设置改革提供有益参考,为高校体育教育专业毕业生专业素质的进一步提高提出合理建议。 相似文献
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体育专业大学生就业难,在校期间没有接受过职业生涯规划教育是重要原因之一。本文从体育专业大学生职业生涯规划对于体育专业大学生个体成长的必要性,体育专业大学生职业生涯规划对于体育专业发展的必要性,体育专业大学生职业生涯规划对于体育现代化及社会进步的必要性等多个角度,系统地对体育专业大学生职业生涯规划的必要性进行了分析。 相似文献