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我们学区有中师函授生五人,初师函授生四人,他们都是新参加函授学习的。大部分学员对参加函授学习的目的都比较明确,他们认为,要教育好儿童,坚决贯彻党的教育方针,就必须不断提高自己的政治 相似文献
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函授是一种以函授生自学为主、教师面授为辅的教育教学形式。因而,函授学习要取得好的成绩,必须重视培养函授生的自学能力。而培养函授生自学能力的关键是教会函授生读书。这是因为读书是吸取前人创造的知识的重要手段。一个人若获得了读书的能力,这就有了基础,不仅对当前的函授学习是这样,对终生的学习都是如此。目前,函授学员在读书中存在的问题有:一是对读书不够重视,特别是理科的学员。他们认为看书费时间,只要记住公式、法则,会 相似文献
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目前,全国普通高校在学函授生已近40万人,做好函授生的思想政治工作,已成为一项重要任务。一、函授学生的思想状况函授学生中的绝大多数思想主流是好的,他们中的许多人在学习和工作中取得了可喜的成绩。但是我们也应看到存在的问题。 1.学风与考风不正的现象很严重函授生中当前一个突出的思想问题是有一部分学生学习就是为了获取文凭,有的甚至抱着混文凭的思想,因此学习不努力,考试弄虚作假,学习质量低劣。 2.纪律涣散,作风散漫 相似文献
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研究函授教育的特点,总结函授教育的规律,培养函授生的自学能力,提高函授教育的质量,已成为共同关注的重要课题。下面仅就为什么要培养函授生的自学能力和怎样培养函授生的自学能力,谈点个人看法,供同行者参考与研究。一、培养自学能力是提高函授教育质量的关键函授教育带有普遍性的特点基本上有两条,一是函授生学习的业余性。这种业余性就制约了函授生的学习形式不能象日校那样搞正规的课堂教学,而是利用业余时间来自 相似文献
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赵有军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):38-39
函授教育及函授生自身的特殊性，决定了函授教育的一切教学活动都应围绕函授学生的学习需要来展开，在面授时间安排、学籍管理制度、课程内容设置、学业评价方式等方面，应充分贯彻以函授生为主体的教育思想，发挥函授生学习的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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函授教育的基本特点之一是函授生独立自学,因此指导函授生自学是函授教学工作中最根本的问题。现将我们指导函授生自学的方法介绍于下: 一要求函授生订立自学计划,指导贯徹执行。学期开始,校部将每科教学进度计划发给函授生,使他们知道一学期的学习要求和每个内容的学习日 相似文献
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江西师大根据原教育部(83)教成字002号文件和国务院办公厅(83)7号文件的精神,经省教育厅批准,于1983年冬恢复了高师函授教育招生。第一届招生专业有数学(三年制本、专科)、中文(五年制本科)、教育管理(三年制专科),共招收函授生2173人。经三年学习,各门课程考试合格准予毕业的1908人。这届函授生是我校 相似文献
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郭金楠 《国土资源高等职业教育研究》1992,(1)
函授生的毕业设计(论文),是他们在函授学习最后阶段带有综合总结意义的学习成果汇报,是函授教育的一个极其重要的教学环节。通过毕业设计(论文)的编写,使得函授生运用理论知识和基本专业技能分析实际问题、解决问题的能力进一步增强,达到函授生结业时应该达到的理论水平。在毕业设计(论文)过程中,函授生除了收集大量的生产第一线的地质资料外,还必须阅读大量的 相似文献
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高师英语教育专业的函授生大多来自于教学一线的中小学英语教师,他们有着比较丰富的教学经验.英语教学法作为一门理论课,其教学如何贴近他们的教学实际,如何融进他们的课堂生活成了颇受关注的话题.英语教学理论的积累与更新函授生的教学观念相结合;教学法课的讲授与函授生个人的教学生活和经验相结合;教学理论的学习与函授生的英语教学研究相结合,使函授生的学业进步与教学发展相得益彰. 相似文献
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袁刚 《伊犁师范学院学报》2000,(3):60-63
培养跨世纪人才，提高全民族素质，是函授教育的培养目标，而思想政治工作又是实现这一目标的根本保证。本针对新时期函授生在学习过程中出现的各种问题，论述了重视函授生思想政治工作的必要性和重要性，并对开展函授生思想政治工作的教育方法进行了探索。 相似文献
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函授生多数是在职人员,是在工作之余进行学习的。工作忙、学习紧、家务重。要坚持六年,非有顽强的毅力不可。同时函授生的学习方式主要是自学,学习中碰到的疑难问题不能得到及时解决,每前进一步都要 相似文献
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多年函授教学的经验告诉我们,分散自学的好坏,是影响函授生质量高低的关键。函授生在分散自学时,主要是靠函授生学习自觉性和积极性的充分发挥。但是,众多函授生反映,加强函授教学中的指导性,对提高函授生自学质量也是十分重要的。面授教学要在指导性上下功夫在大专起点的三年制本科教学计划中,世界近代史的面授时间只有50多个学时。按日校生的讲授办法, 相似文献
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张新梅 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(1):86-87
本文根据作者在函授钢琴教学过程中的工作体会，针对函授在钢琴学习过程中出现的问题，提出了运用“重量弹奏法”对函授生进行钢琴弹奏训练的方法，认为它对函授生学习掌握钢琴演奏法是行之有效的。 相似文献
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根据东北师大《函授教育管理规程》中函授站要“深入实际,调查研究,及时沟通各方面的情况,热心帮助函授生解决各种困难,保证函授学习活动的顺利进行”的有关规定,我们松花江地区函授分站注重做好县级工作站及函授生任职校的工作,在抓函授生自学上下功夫,取得了一定成效。一、健全组织,保证自学 1.建立地、县、任职校三级管理网络我们地区设函授分站。成员有兼职主任(地区教育学院副院长)、专职副主任(教育学院教务科副科长)和教务员3人。县设函授工作站,成员有兼职站长(县教师进修学校校 相似文献