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1.
西部大开发与西部高师教育的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
杨耀录 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(5)
为了在为西部大开发服务的过程中寻求高师教育自身的发展,西部高师教育应将培养目标由单纯培养基础教育师资转向培养基础教育师资、职业教育师资、在职教师的继续教育以及成人教育的多维教育目标上来,为西部教育发展提供全方位的服务. 相似文献
2.
教育是社会经济发展的产物。教育的规模、水平、手段、发展速度等，归根到底取决于社会经济发展的规模、水平、需求及投入能力。教育又会强烈地反作用于社会经济，加快或延缓经济及社会发展进程。西部大开发必将为西部教育，特别是为起步不久的西部高等职业教育带来难得的发展机遇。首先，西部大开发将对高级应用型人才提出极大的需求。西部大开发作为一个系统工程，不仅需要大量的投资、项目、技术，更需要的是人才。发展教育是西部开发的重中之重，因为西部的人才极为缺乏。据有关统计资料，西部地区每万人中拥有中级以上职称的人员９２人… 相似文献
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杨正国 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):47-49
从西部大开发与贵州教育发展的关系论证落后地区加快教育发展的必要性，可行性以及对社会发展尤其经济发展的能动作用，并提出黔东南促进高等教育进一步发展的迫切性。 相似文献
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世纪之交 ,党中央提出实施西部大开发 ,加快中西部地区发展 ,这是一项具有重大现实意义和深远历史意义的战略决策。实施西部大开发战略 ,对教育提出了新的迫切要求。为此 ,《教育研究》杂志社于 2 0 0 0年 3月 2 0日召开“西部开发与西部教育”研讨会 ,就西部大开发中教育的地位与作用 ,西部教育发展战略 ,教育服务于西部大开发的新思路、新机制 ,发达地区支援西部地区教育的有效途径和方法等有关问题进行研讨。研讨会上的部分发言 ,经本刊整理后 ,连续两期发表。 相似文献
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西部大开发 教育是基础 总被引：1，自引：0，他引：1
2l吐纪是知识经济占主导的世纪。知识经济是教育支撑的经济,是由教育发展决定的经济。离开了教育的发展和功能,知识经济就失去了现实的发展基础。知识经济赋予教育以直接的经济意义,也为教育的发展提供了难得的机遇。西部大开发,科技要先行,人才是关键,教育是基础。云南要可持续发展,要科教兴滇,就要在培养人才上下功夫,没有教育的基础,没有教育的先行,不靠教育和科技,云南永远难以脱贫,更难以发展。 相似文献
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杨耀录 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(4):14-19
为了在为西部大开发服务的过程中寻求高师教育自身的发展,西部高师教育应将培养目标由单纯培养基础教育师资转向培养基础教育师资、职业教育师资、在职教师的继续教育以及成人教育的多维教育目标上来,为西部教育发展提供全方位的服务。 相似文献
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邓小平同志说 :“发展是硬道理。” 江泽民同志说 :“发展是执政兴国的第一要务。” 加快西部发展 ,根本出路在于加快西部教育发展。没有教育的发展 ,就没有人才的发展 ,从而也就没有西部的发展。 西部大开发 ,人才是关键 ,教育是基础。全面提高西部人口素质 ,是改变西部面貌的根本大计 ,百年大计。 西部大开发呼唤着西部各级各类人才的大量涌现 ,呼唤着西部数以亿计高素质劳动者的成长 ,呼唤着西部教育的大发展。 西部教育大发展 ,首先是加快“两基”工作的发展。科教兴国战略应首先落实到义务教育上来 ,西部开发战略应首先… 相似文献
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西部大开发,是以江泽民同志为核心的党中央总揽全局,为全面实现我国社会主义现代化的宏伟目标作出的重大战略决策,对于我国在21世纪的经济发展、社会进步和国家安全都有着极其重要的意义。西部大开发为我国教育事业的改革和发展创造了新的机遇,为我们提高对于教育优先发展战略地位的认识展现出新的视野和角度,也为我们做好西部教育工作提供了新的思想启迪和决策依据。一、发展教育事业对于西部大开发的作用概括地说,发展教育事业对于西部大开发的作用主要体现在三个方面。第一,教育事业为西部大开发培养大量的人才。人才是西部开发的关键。… 相似文献
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张刚 《云南教育(高教版)》2000,(4)
在西部大开发的背景下，通过对云南教育现状的分析，从教育体制改革、发展高等教育、推进素质教育和优化社会环境等四个方面论述了加紧云南人力资源开发的重要性和必要性，力图给人一种新的视野。 相似文献
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西部大开发面对世界经济日益向全球化和区域经济一体化，国内社会主义市场经济体制框架基本建立，国民经济发展进入新阶段的特殊历史条件，必须合理借鉴外来经验，立足于西部，总揽全局，走适合西部发展之路。将西部大开发与我国经济发展第三步战略目标相结合，以改革为动力，用市场经济的办法，重点加快基础设施建设，发展科学技术教育，调整产业结构和加强生态环境保护。 相似文献
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权佳果 《渭南师范学院学报》2002,17(3):14-17
西部文化的根本特色是：恬淡平和，易于满足，刻苦耐劳、质朴淳厚，不求发展、不求创新；封闭自足，留恋故土；亲近自然，拥抱大道。这些文化特色的每一项都不是纯粹的缺点，而包含合理的成分。在西部大开发中要注意考虑西部的文化色即西部的“区情”。 相似文献
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余明 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):60-63
西汉时期基本上具备了开发地方经济的条件，成为历史上中国西部开发的一个重要时期。在西汉“弛山泽之禁”、“如粟拜爵”、屯田林垦等政策的引导下，促成了地方开发、诸侯开发、商人豪强开发等多种形式。开发的成效显著，培育出了经济中心、调整了产业结构，促进经济发展、阶级结构发生变化。但也造成了西部自然资源的巨大耗费和导致灾害频繁等不利影响。 相似文献
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从西方发展观的历史演变来看,当代资本主义发达国家也力图寻求一种新的发展观和发展模式,西方发展理论也出现了许多积极的变化,这些变化可以简要地凝练为这样五个方面：从西化到特色的转变、从增长到发展的转变、从单面到全面的转变、从征服到保护的转变和从物本到人本的转变。当代中国的科学发展观就是在辩证地借鉴和吸收这些理论成果的过程中形成的。 相似文献
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研究者从参与主体多样化、培养模式创新化、教师教育方向职业化的角度论述了西部师范教育对西部地区社会经济发展起着至关重要的作用和取得的成就,探究了师范生免费教育政策应适度向西部各省倾斜和西部师范教育如何与基础教育改革接轨的热点问题,指出了存在的问题,提出了一些解决问题的方略,对西部地区师范教育的更好发展提供一定借鉴。 相似文献
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西部大开发需要实行不平衡发展战略，而体现在城市化进程的选择上，就是走加速发展大城市的道路。因此。应该加快城市发展机制的改革，为加速发展大城市提供条件。 相似文献
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实施西部大开发战略是我国现代化战略的重要组成部分，农业可持续发展是西部大开发的战略重点。西部地区农业可持续发展面临自然条件差、市场环境差、人口素质低及基础建设差等问题。农业可持续发展可选择的对策：统筹规划，因地制宜开发农业资源；努力改善生态环境，建立集约化的农业生产体系；优化农业结构；加强农业科技进步和农村教育及增加农业投入等等。 相似文献
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赵铁流 《渭南师范学院学报》2002,17(3):21-23,33
开发大西部具有深远的经济，政治和社会意义，应以邓小平建设有中国特色社会主义理论中的社会主义初级阶段论，全方位开放论，经济发展战略论以及教育优先发展论统揽开发全局，开发大西部应有新思想，新战略和新对策，应抛弃“比较优势”的陈旧观念，树立“竞争优势”的新观念，应当树立经济社会系统思想，协调发展意识和贯彻以人为本原则。 相似文献