共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
职业教育肩负着为经济发展培养输送技能型人才的重大责任。然而,在全国各地的＂用工荒＂的大背景下,技术工人短缺是不争的事实,而职业教育究竟路在何方？结合当前职业教育的困境和问题,寻求职业教育人才培养模式的新路,探索职校人才培养模式的新方法与新手段。 相似文献
2.
3.
党的十九大报告提出要弘扬劳模精神与工匠精神。在我国制造业产业结构升级的背景下,职业院校作为技能型人才培养的主要阵地,在对学生进行技能培训的同时如何培育其工匠精神,成为了新时代职业教育的新要求。对工匠精神的内涵与必要性展开了研究,进而分析了当前职业教育中工匠精神培育存在的困境与原因,并针对性地提出了中职学校培育工匠精神的对策建议。 相似文献
4.
高职院校作为培养职业技能型人才的摇篮,"工匠精神"显然与职业教育人才培养途径是十分契合的,为此在本文中笔者将结合自身的实践工作经验,对高职生"工匠精神"的培育途径做出以下研究。 相似文献
5.
6.
高技能型人才是“科学技术”,是“第一生产力”的实践者,是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量,高技能型人才的培养必须向综合职业素质发展,增强实践能力、创新能力、就业能力,实现一专多能,拓展职业空间。走复合型高素质人才之路。在强调基本职业技能的同时,创造条件使个人绝技得到创新和发展。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,培养具有综合职业能力和突出专业的高技能型人才,是社会生产力发展中急需解决的重要课题。职业技能培养目标应该是：造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高技能人才。深化高技能型人才培养体制改革,推进职业教育创新,优化教学结构,改革培养模式,努力提高教学效率和质量,以形成与经济社会发展要求相适应的高技能型人才培养体制。 相似文献
7.
职业教育需主动服务区域经济社会发展,为高质量发展提供人力资源支撑。产教融合、校企合作是培养高素质技术技能型人才的有效途径,是增强职业教育适应性的有力举措。开展现代学徒制能有力促进产教融合,深化校企合作,推进高职教育体系和劳动就业体系互动发展,培养知行合一的高素质技术技能型人才。通过现代学徒制来优化资源配置,汇聚校企双方合力,不断深化产教融合,打造校企命运共同体,校企联合打通技术技能型人才培养和成长通道,更好地服务地方经济社会高质量发展。 相似文献
8.
9.
在职业教育创新发展中,培养具有"工匠精神"的技术技能型人才是时代赋予的使命,高职教育的创新发展,除了国家政策层面给予强大的政策支持外,高职教育本身也需要不断创新,从人才培养模式、教学、师资队伍建设等方面不断创新。 相似文献
10.
11.
12.
浅谈项目式教学法在《网络综合布线技术》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
深化中等职业教育教学改革,提高教育质量和技能型人才培养水平,是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。提高学生计算机知识水平和实践能力,是中等职业学校计算机教育的根本任务。传统的教学方法不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求。因此,改革现行教学方法,采用充分发挥学生主体性和创新精神的项目教学法十分必要。文章将"项目教学"学习模式引入到中职《网络综合布线技术》课程教学中。 相似文献
13.
党的二十大报告中,明确了职业教育的重要地位,职业院校抓住机遇大力提升职业教育人才培养质量势在必行。提升职业教育人才培养质量、培养工匠精神、提升职业素养是现代学徒制人才培养模式的重要特征。文章从现代学徒制在职业教育中的实施现状、工匠精神融入专业教学的难点等方面入手,分析了我国在实施现代学徒制过程中存在的问题和现代学徒制人才培养方面的问题。提出了基于工匠精神培育的现代学徒制人才培养实施路径,并在本校电气自动化技术专业中进行了实践,研究成果提供了实施现代学徒路径的思路。 相似文献
14.
汽车检测与维修技术专业中高职衔接的实践体系构建的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
中高职衔接人才培养模式是在构建现代职业教育体系的背景下,职业院校为适应社会对高素质技能型人才培养的规格和需求情况而在人才培养方面的重新认识与改变,相应的人才培养体系也应该得到切实的制定与落实。本文对中高职衔接人才培养实践教学体系构建提出了建议和设想,并阐述了作者对建议和设想的实施方案。 相似文献
15.
16.
职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义.文章探讨产教融合背景下机场运行专业的发展方向,在研究产教融合的内涵和现状的基础上,通过调研研究机场运行专业发展困境,从人才培养模式、专业课程内容、... 相似文献
17.
18.
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,在为国家培养人才方面起到了巨大的作用。近些年来,职业教育在我国不断的发展,素质教育背景下职业教育教学理念也在不断的更新,培养出"留得住、用得上、高素质、技能型"人才是目前高等职业教育的人才培养目标。高等职业院校的课程设置与教育教学都应该以此为基准。体育课作为高职院校公共基础课,也需要适应高等职业教育人才培养的需要,注重职业实用性。文章从当前高职院校体育教学的现状入手,重点分析高职院校职业实用性体育教学的实施办法。 相似文献
19.