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相似文献
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1.
文章全面剖析了远程自主学习系统结构,阐述了应从学习者、学习资源、教师和技术支持服务四方面对远程自主学习进行系统评价。  相似文献   

2.
随着初中物理核心素养由"概括理解""实验探究""实践应用""求实创新"四个方面构成的提出,在物理学科教学中,如何使素养培育"落地生根",是当前物理学科教学重点关注的话题。而深度学习的应运而生,如同"及时雨"一般。本文在厘清深度学习与实验探究素养的关系下,重点探寻以开展实验探究为载体,提炼有效的素养培育策略,使得学习者从表层学习走向深度学习,促进学生物理学科核心素养的养成。  相似文献   

3.
自信心是一种来源于学习者内心的强大的力量,有了这种力量,学习者就会对学习产生一种很明显的毫无畏惧、战无不胜的感觉,在学习中不断地超越自己,得到成功的滋味。而自信来源于对自我的发现、肯定,本文以小学美术后进生为研究对象,探索引导他们正确认识自我、发现自我,从而建立对美术学习的自信心的途径。文章主要从"在师生交往中认识自我,萌发自信。""在小组合作中欣赏自我,树立自信。""在作品展示中成就自我,增强自信。""在学习反思中完善自我,坚定自信。"四个方面来阐述。  相似文献   

4.
现代远程开放教育自主学习探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着社会的不断进步,传统的组班学习方式已经不能满足人们不断更新知识的需要,为了适应这种学习化社会,必然要有与之相应新的学习方式出现——自主学习。本文从探讨自主学习方式的本质出发,提出在现代远程开放学习条件下如何培养学习者自主学习能力的初步构想。  相似文献   

5.
正规范化的学习资源元数据非常有助于有效的建设相关学习资源,能够为学习资源的检索提供更高的效率。结合近20年来在气象远程学习资源建设方面的经验,中国气象局气象干部培训学院(以下简称"干部学院")研究制定了《气象远程学习资源元数据规范》。文章从规范的术语及定义、元数据结构、数据元素属性,以及"资源分类""适用岗位"两个元数  相似文献   

6.
宋扬 《科教文汇》2012,(19):63-64
远程教育学员中大部分是参加工作的成年人,他们参加远程教育的学习基于不同的学习动机,学习行为也有别于普通高校的学生。本文基于远程学习者学习动机和学习行为分析的基础上,指出远程学习者掌握恰当的学习策略是实现有效学习的关键。  相似文献   

7.
移动学习运用技术无缝连结不同的学习情境已经越来越普遍。根据无缝学习环境下学习者的学习时间是零碎的、无规律的这一特点,从设计理念、系统体系架构、功能模块、互动交流、学习情境等方面出发,设计了符合心理学中无意识记的学习条件的基于片段式资源的移动学习系统,从理论和实践、硬件条件、技术等方面对设计方案的可行性进行了分析阐述。  相似文献   

8.
随着知识的不断更新,人们学习方式也发生了巨大变化,学习力也逐渐成为是当今社会人们学习、生活的必备能力,在互联网环境下的远程学习者由于其学习方式等因素,学习力的重要性尤为突出,文章解析了在互联网时代,如何提高远程学习者学习力的意义以及有效途径。  相似文献   

9.
一种基于网络的智能远程学习系统的研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
王云  史浩山 《情报杂志》2005,24(3):27-28,26
分析了目前基于网络的远程学习系统存在的几个主要问题 ,提出并设计出了一种基于网络的智能化远程学习系统。该系统以学习者为中心 ,因而能满足个性化学习的需求 ;系统由于在网络服务器的基础上增加了应用服务器 ,从而使系统的负载能力得到提高 ,能适应更多的在线学习的需求 ;由于增加了用户库服务器和用户库 ,从而使系统的灵活性和适应性得到提高 ;在应用服务器中充分运用了Agent技术和数据挖掘技术 ,使系统的各模块之间能协调工作 ,从而能满足智能化远程学习的需求。  相似文献   

10.
新课程带来了新的教学理念,倡导初中劳技教学中实施成功教育.本文围绕这一主题从"自主学习""合作学习""探究创新""发展性评价"等四方面对初中学生实施成功教育进行阐述,并应用于实践,证明这些教学方法是正确的,也是符合素质教育的.  相似文献   

11.
戴文忠 《中国科技信息》2010,(6):135-136,142
现代远程开放教育以学生自主学习为主要方式,针对自主学习方式的学习支持贯穿于教学的各个环节.现代远程开放教育倡导"以学习者为中心",改变了教师在教学活动中的主导地位,使教师由"教学"转变为"导学",教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学习者学习的服务者.本文就远程开放教育的服务要求、实现服务对教师角色的转变及新管理模式的建立进行一些粗浅的分析.  相似文献   

12.
从学习中对"学什么"和"怎么学"的困惑出发,探讨其背后的知识观和方法论假设,提出当今学习化社会应树立正确的知识观、养成良好的探究学习观,真正学会学习。  相似文献   

13.
从哲学中客观物质存在的角度出发,对虚拟学习环境中的情感学习环境进行归纳和分析,总结了情感学习环境设计的三个主要因素--学习者心理因素、人际交互因素、教学策略和学习策略因素,初步探索了虚拟学习环境中情感学习环境设计的方法,以期达到提高学习者学习效率的目的。  相似文献   

14.
成秀英 《科教文汇》2007,(1X):27-27,29
在远距离教育中,整个学习期间学生和学习集体处于准永久性分离状态,学习主剡良靠学习者的独立和自主。一些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题,在远距离教育中却让人束手无策。因而学习集体的缺失对远程学习者的影响是很大的。探讨远程教育中准永久性不设学习集体对学习者造成消极影响的对策,是很有现实意义的。  相似文献   

15.
远程学习需要学习者自我安排学习计划,自定学习步骤,自我管理学习过程,自我监督学习行为,这一特点决定了学习效能感作为影响学习效果在学习中的重要作用。社会性软件的特性符合远程教育的认知特点,能创造出一种超越时空限制的弹性化学习机制,有效提高远程教育中学生的自主学习、应变学习和感悟学习的能力,探讨如何利用社会性软件提高远程学习者学习效能感。  相似文献   

16.
随着远程教育的不断深入发展,在远程学习中,传统学习方式的优势和E-learning的优势结合得越来越紧密,远程学习范式也走向了混合式。在探讨混合式学习的定义及模式的基础上,研究了基于混合式学习建立面向远程学习者的网络学习支持服务工具集,重点介绍了基于混合式学习模式的网络学习支持服务中的关键工具——开放式个性化导学工具的设计与实现。  相似文献   

17.
在远距离教育中,整个学习期间学生和学习集体处于准永久性分离状态,学习主要依靠学习者的独立和自主.一些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题,在远距离教育中却让人束手无策.因而学习集体的缺失对远程学习者的影响是很大的.探讨远程教育中准永久性不设学习集体对学习者造成消极影响的对策,是很有现实意义的.  相似文献   

18.
构词法的学习是英语词汇学习过程中的重要部分,但在实际应用中,英语词汇构成的规则又往往给学习者造成干扰,使学习者在词汇学习中踏入误区。文章从英语词汇学习中的误区出发,简单分析了英语词汇学习过程中的泛化现象,强调在英语词汇学习过程中需要发挥灵活性,避免出现过分泛化的情况。  相似文献   

19.
从人本主义和认知心理学主要观点出发,探讨了学习者的情感对语言学习效果的影响,指出学习者个人的学习态度和动机,个性特点,学习焦虑感等是影响学习的重要因素。任务型语言教学法作为一种合作语言学习模式,在充分考虑学习者的情感需要的前提下,通过创造一种交际型的课堂学习环境,将语言教学和情感问题很好地结合起来,可以成为外语课堂教学的组成部分。  相似文献   

20.
以学习者为研究对象,以认知差异性为中心,以学习需求为导向,采用情景感知技术,构建移动学习资源自适应推荐系统。基于该系统实现对学习者的学习历史、学习能力、学习习惯、学习环境等信息进行识别与处理,从而获知学习者的学习需求、学习兴趣与偏好,更好地为学习者动态推荐个性化的学习资源与相应的学习服务,以此满足学习者的学习需求与学习兴趣,解决学习资源负载的问题,实现个性化的移动学习。  相似文献   

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