共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
我是1953年上期到姜湾完小的,四年来一直担任教导工作,在工作中,我深深体会到:要搞好教导工作,首先就必须团结教师,提高教师,依靠和发挥教师的力量,才能使学校工作不断地沿着全面发展的教育方针前进。现在单就我们是如何领导教师搞好教学工作,提高教育质量方面来谈谈我们粗浅的体会。组织和帮助教师学习,提高教学业务水平。要求教师胜任教学任务,以教学为中心组织和帮助教师学习是很重要的。历期来我们根据学校工作总任 相似文献
2.
几年来,我们全组教师在党的领导下,为提高教学质量做了一些工作。特别是在教育革命的过程中,我校领导为了扎扎实实地提高教学质量,曾领导全校师生对各科教学进行了一次广泛的讨论。同学们对教师的教学态度、教学方法等方面,提出了许多宝贵的意见,它使我们对过去的教学工作作了几年来,我们全组教师在党的领导下,为提高教学质量做了一些工作。特别是在教育革命的过程中,我校领导为了扎扎实实地提高教学质量,曾领导全校师生对各科教学进行了一次广泛的讨论。同学们对教师的教学态度、教学方法等方面,提出了许多宝贵的意见,它使我们对过去的教学工作作了 相似文献
3.
4.
我们语文教研组现有教师20人,除教研组长已有16年教龄外,其余的都是任教未满6年的新教师,其中还有10位是任教未满2年的师范毕业生。我们平均年龄23岁,平均教龄3年。为了帮助新教师尽快适应教学工作,提高全体语文教师的教学水平,我们主要开展了以下几方面的工作。一、关心帮助关心帮助新教师,是我们语文教研大组活动的首要任务。首先,我们组织新教师学习语文课堂教学常规,请校长就每条常规进行讲解、辅导,并组织新教师开展讨论。在具体的教学实践中,每位年轻的备课组 相似文献
5.
邢丽珍 《新课程导学(上)》2011,(11)
孔子说过“吾日三省吾身”、“学而不思则罔,思而不学则殆”,这些话用在我们的教学工作中有深刻的借鉴意义.新课程理念要求教师不仅是课程的实施者,更要注重对教学行为的反思.在我们周围,有的教师工作多年,教学水平没得到多少提高,有的教师虽然刚参加工作,工作能力却很强.分析原因,主要在于教师是不是善于思考、探索和总结.叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师”.可见,写课后反思对教师改进教学方法,提高执教水平,提高教学质量的重要性.所以,要想成为专家型的教师,就必须写教学反思. 相似文献
6.
言传身教是对教师的教育教学工作提出的实践方面的要求。在以往我们教师长期的教育教学工作中,我们往往是言传方面的工作做得比较多,而身教方面的要求常常被我们忽略。然而大学生的健康成长是需要教师的身教的。教师的身教是教育教学工作的有机组成部分。同时也是教师职业道德的重要组成部分。我们要通过加强教师的仪表修养、加强教师的举止修养、加强教师的风度修养、加强教师的纪律素养和教师的法律意识来提高教师的身教。使教师的身教成为学生成长的阳光。 相似文献
7.
在去年发展教育事业时,我校吸收了古教师总数40%的新教师。这些教师,一般都只有高小文化水平,对教学工作感到辣手。针对这种情况,我们采取了能者为师,边教边学的办法来培养提高他们。从示范教学开始培养与提高教师,不是一朝一夕的工夫,也不是一、二次观摩教学就可以见效,需要长期地系统地做工作。我们采取了老手带新手,由老教师举行示范教学的办法。如一年级的钟其老师,虽然教过十几年私熟,但是对备课工作还是摸不着头脑,在字词教学中,往往把字与词的教学孤立起来。为了帮助他 相似文献
8.
我校现有专任教师101人,其中青年教师49人,占教师总数的48.5％。这些教师,虽然学历合格,但大部分缺乏教学实践经验。因此,我们把抓教学质量的突破口选在提高教师素质上,在加强教学常规管理的同时,通过多种途径,采取有效措施,狠抓教师队伍业务素质的提高,经过几年努力,教师队伍的业务水平有了很大提高,教学质量也稳定上升。去年,我校被省教委授予“普教系统教学工作先进学校”称号。 在提高教师素质方面,我们的做法是: 一、跟踪听课,督导提高 跟踪听课,是我们抓教学促提高的一种有效方法,主要是跟踪教学先进和落后两类教师。对前者来 相似文献
9.
转换教师角色是提高教师素质的重要前提,也是提高我们的教学效率的有效保障。结合近年来的实际教学调研,我们可以发现很多教师在面对新课程改革这一背景下仍然没有能够好好把握时机,积极转变教师教学的角色,这对我们的教学的发展是非常不利的。结合近年来的教学经验,以及对新课标的认识,我觉得作为中学语文教师我们应该从以下几个方面来指导今后的教学工作。 相似文献
10.
11.
12.
教务科 《长江工程职业技术学院学报》1991,(3)
教学管理是学校管理中的重点。其主要任务是通过对教学工作的计划、组织、检查、指导,达到提高教学质量的目的。教师在教学活动中起主导作用,学生是教学的主体,调动师生的积极性,对提高教学质量起着很重要的作用,为此,我校历来对这个问题很重视,做了很多工作。1984年以来,我们在教学管理上施行了一系列改革措施,调动了教师和学生的积极性,提高了教学质量。 相似文献
13.
14.
深化教学管理改革 建立激励竞争机制 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是学校经常性的中心工作，教学改革是学校教育教学改革的核心。教学管理改革恰是教学改革中的一个重要方面，占有显著地位。因此，几年来，我们在教学改革中不断加大教学管理改革力度，积极推行学分制，并进行了一系列灵活的配套改革，形成了激励竞争机制，调动了教与学双方面的积极性，从根本上改善了教风和学风状况，教学质量不断提高，教学工作跃上了一个新层次。一、注重鼓励，调动教学主体——教师投身教学工作的积极性教师是教学工作的主导力量，教师的投入对提高教学质量起决定性作用。因此我们十分重视调动教师投入教学工作… 相似文献
15.
近年来，我们桂平市教育局教研室在抓素质教育，加强教学管理和指导，优化课堂教学，提高教师教学素质方面取得了一定的成效，促进了全市中小学教学质量的提高。我们的主要做法是：一、规范教学管理为了使教学工作有章可循，我们加强了教学工作的规范化要求和管理。从1988年起，先后制订了（中小学教学常规要求）、（中小学教学常规检查办法》、（教导处主任工作职责）、（教研组长职责）。《教研组工作评价办法）、《课堂教学评价办法）、（中小学期末教学质量检查办法》和（桂平市中小学教师教学工作评估方案）等一整套关于教学管理的规章… 相似文献
16.
正从2004年9月实施新一轮基础教育改革实验以来,我们对广大教师的培训、培养工作从未间断和终止过。九年来,我们通过多形式、多渠道来提高教师的素质,取得了一定成效。本文就提升教师素质谈一点自己的看法。一、在新课改中培养教师近年来,我们结合新一轮基础教育课程改革工作,经常组织广大教师进行通识培训。通过培训,使教师明确了教学工作在新课改中的意义、任务和目标,学到了先进的教育理念、教育思想和教育方法,更新了广大教师的观念,树立了"以学生为主体,以学生发展为本"的理念。 相似文献
17.
课堂是学校教育教学工作的主阵地,课堂教学是学校整个教学工作的核心,学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展,许多都是课堂教学的延伸。因此,切实有效地提高课堂教学效率理应成为教师教学工作中的重中之重。而对于我们初中语文教师而言,只有课堂教学效率提高了,才能达到语文教学效率的全面提高。所以,如何提高和实现我们的教学效率,仍是我们在不断实践和摸索的课题。为此,笔者特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。 相似文献
18.
任何一个刚刚走上讲台的新教师都有一段适应教学生活的过程,在这段工作经历中,怎样快速、有效地进入角色,进行教师角色定位,履行自己的角色行为,达成角色预期是新教师需要思考的现实问题。通过对教学工作实践的观察、分析和研究,我们认为,正确引领新教师学会教学反思是帮助新教师早日适应教学工作的一项非常理想的措施。那么,应从那些方面引领新教师学会教学反思,提高自我反思能力哪?一、学习现代教育理论,反思自己的教学理念现代教育理论是我们做好教学工作的指导,它揭示了教育教学的发展规律、方向、原则和方法。尽管新教师在上岗前已学习… 相似文献
19.
一九五三年上半年情况一九五三年上半年虽然校外的活动和突击工作减少了,但由於我们没考虑到教师的思想基础和业务基础,在工作中急躁冒进,产生了不少形式主义,造成又忙又乱。如一学期搞了十三次观摩教学,举行语文算术观摩教学时,规定所有体育、图书、音乐教师也都要参加,强调培养重点,对其他班级教师缺乏关怀照顾,引起其他教师的不满。兼职多任务重的教师疲於奔命,有些教师却在一旁讽刺他们是“行政的宠儿”。我们想通过重点班级的观摩教学来提高其他教师,他们却说:“重点班级有什么了不起,我不是来观摩,而是来挑缺点的。”我们一天到晚想办法“提高”教师,“改进”教学,而教师是这样的看待我们,真是:行政上辛辛苦苦,教师们牢骚满腹。我们感到工作难於开展,不知对学校工作如何领导才好。 相似文献
20.
长宁区教育局教研室对中小学写字教学一向是重视的。从上海市课程教材改革试验开始,我们教研室就增设了写字教研员,负责中小学生的写字教研工作,使中小学写字教学和教研工作走上了正轨。从1988年开始,我们在写字教学方面主要做了以下一些工作。一、抓好教师的业务培训我们在调查中发现,由于受“应试教育”的影响,目前教师队伍中写字教学的师资力量严重缺乏。要把全区的写字教学搞上去,教师是关键。所以我们在1988年、1989年,连续开办了两期写字教师培训班。当时市政府还没有发文件,没有“240进修”的学分,我们办班的目的就是要为学校培训写字教学的 相似文献