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每一位爸爸妈妈都希望宝宝拥有超强的记忆力,因为记忆力对宝宝未来的学习和日常生活至关重要。研究表明,宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。尽管随着年龄的增长,宝宝的记忆能力会得到自然的发展,但有目的、有计划的教育能有效地挖掘宝宝的记忆潜力。 相似文献
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妈妈都希望自己的宝宝有较强的记忆力,因为记忆力对宝宝日后的学习和生活会产生重要的影响。怎样挖掘宝宝的记忆潜能,有目的、有计划地发展他的记忆力,是妈妈很关注的事情。今天请来的几位妈妈有很多妙招,您不妨听一听。 相似文献
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人类后天的学习都以记忆为基础，记忆的重要性不言而喻。记忆不是死记硬背，应顺着婴幼儿记忆规律发展，让孩子自然又快乐地增进记忆力。 相似文献
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现在的父母都希望把自己的宝宝培养成超人一等的聪明宝宝，他们忙于给宝宝做各种各样的培训，增强记忆力就是其中的一项。但如何才能增强宝宝的记忆力，要注意把握什么样的原则呢?请看台湾师大教育心理与辅导学系的张景媛教授给父母们的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
《纽约时报》的一次调查显示:所谓成功者,96%记忆力都非常好,所谓失败者,绝大多数记忆力都较差。这样的说法或许有些绝对,但也不失真实。事实上,每个人都有非常大的记忆潜力。虽然科学家已经证实,不同的人记忆力会有强弱的不同,但人的记忆能力却不是先天遗传下来的,主要还是靠后天的锻炼。要想提高自己的记忆能力,就必须学会正确的记忆方法,只有在科学的方法指导下,才能有效提高自己的记忆力。 相似文献
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记忆力是智力结构的重要组成部分。经过科学的训练，能够开发孩子的记忆潜能。3—7岁是孩子记忆力发展的关键期。因此，幼儿从3岁起就应该着手培养其记忆力，通过“形象记忆、兴趣记忆、机械记忆、理解记忆”四种科学方法，训练孩子的记忆力，不仅见效快，而且效果好。[编者按] 相似文献
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周红 《中国教育研究与创新》2007,4(6):45-45
提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。记忆力是智力系统中一个基本的子系统，它是智力的基础和“储存库”。没有记忆力，就不可能有智力活动。西方有句格言：“记忆乃才智之母。”记忆力就是进行记忆的能力。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。因此，记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用，[第一段] 相似文献
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林建华 《成都教育学院学报》2002,16(5):74-74,77
在生物课教学中，有许多知识点和概念需要记忆，但学生在记忆这些知识时有困难，阻碍了学生学习生物学知识，在课堂教学中适当采用联想，对比，比喻，找规律等形式帮助学生的增强记忆力，开发学生的记忆潜力，对于学生学好生物课，提高课堂效益，大有益处。 相似文献
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记忆是一种心理过程，它包括识记、保持以及个人经验的再现。在人的生活中，记忆的意义是巨大的。人的观点、思维等智力活动，如果没有记忆参与，就不可能实现，即使记忆有某些缺陷或发生局部、暂时的障碍，也会给人的生活、学习和工作带来极大的困难。，反之，若能提高记忆效率，则会对个人和社会带来很大的好处。而且发展学生的记忆能力，还能为发展学生的观察能力、思维能力、想像能力和实际操作能力提供有利条件。因此，从某种意义来说，教师如不善于培养学生的记忆能力，就不能真正提高教学的质量。下面，笔者从脑生理学和教育心理学的角度，谈谈提高记忆力的要素及培养学生记忆力的方法。 相似文献
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浅议数学教学中的记忆力培养马莲芳记忆，是指经验过的事物，在一定条件下的重新呈现。记忆是一个复杂的心理过程。具有良好的记忆力，是学生学习新知、巩固旧知的前提和基础。那么，怎样在小学数学教学中培养学生的记忆力，提高记忆效果呢？－、提高识记质量识记，是人们... 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
有人说,人的记忆力的好坏是天生的;也有人说,人的记忆力的好坏体现了他智力的高低。如此说来,如果宝宝的记忆力不好,那就意味着他不够聪明,而且这种情况将无法改变。事实当然不是这样的!今天,凯茜就来跟大家聊一聊这个话题:在体验中培养宝宝的记忆力。 相似文献
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指导与培养学生记忆力的探索上海南汇县下沙中学（２０１３１７）薛天烈记忆力是智力活动的基础和仓库，记忆是过去经．验在人脑中的反映，是人脑积累经验的功能表现。记忆可看作是人脑对外界信息的编码、储存和提取，记忆是学习的必要条件，没有记忆就无法学习。培养记忆... 相似文献