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1.
董陆荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
多媒体教学已经广泛地应用于教学活动中,利用多媒体实施教学有传统教学所没有的一些优势,多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;有利于减轻学生的学习负担,提高教学效率;有利于突出重点、突破难点、活化教学.但利用不当也会带来一些问题.只有把多媒体教学和传统教学手段有机结合起来,才能更好地发挥多媒体的优点,最大限度地发展学生的能力. 相似文献
2.
多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义.一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的空间想象力;有利于增加学生的感性认识.用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量,突出教学重点、难点,使学生在提高教学质量. 相似文献
3.
多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义。一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的空间想象力;有利于增加学生的感性认识。用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量,突出教学重点、难点,使学生在提高教学质量。 相似文献
4.
在历史教学中应用多媒体教学,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率;利用多媒体教学,有利于突破教学重点、难点;利用多媒体教学,有利于对历史知识的比较与整合。使用多媒体教学应注意它的特点:辅助性、长期性、实用性、共享性。 相似文献
5.
论多媒体教学的优势及原则 总被引：8，自引：0，他引：8
杨世俊 《中国现代教育装备》2007,(2):106-107
多媒体教学有利于培养学生积极主动学习意识,有利于学生素质培养和创新意识培养,有利于提高教学效果。但是不切实际地过分夸大多媒体教学的作用,将无助于教学质量的提高。针对多媒体的利与弊,根据实际教学需要进行设计和使用,实现教学过程最优化是发挥多媒体教学优势、科学使用多媒体教学手段的重要原则。 相似文献
6.
多媒体教学在语文课堂中的应用,能提高教学质量。在语文课堂中,运用多媒体教学,能创设学习情境,激发学习兴趣：在语文课堂中。运用多媒体教学,能提供学习“媒介”,解决学习困难;在语文课堂中,运用多媒体教学,能增加学习信息量,丰富学生课外知识;在语文课堂中,运用多媒体教学,能充分利用网络资源,有利于学生自主学习,为学生的综合素质的培养创造出轻松、和谐的学习空间。 相似文献
7.
洛桑单增 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
多媒体教学能够创设图文并茂、声像兼备的学习环境,有利于加深学生对知识点的理解,有利于培养和熏陶学生的情感。初中化学是化学学习的开始阶段,也是初中教学的重点部分。如何在初中化学教学中,使用和完善多媒体教学,更好的完成教学目标？本文主要分析了初中化学多媒体教学的实践。 相似文献
8.
张丹 《学生之友(初中版)》2010,(13):17-17
多媒体英语教学有着传统教学无法比拟的优势,多媒体教学更直观、更生动、更形象,它能激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,有利于提高课堂教学效果,提高学生的综合能力。但多媒体教学自身也存在一些弱点。 相似文献
9.
多媒体教学的利与弊 总被引：3，自引：0，他引：3
李沁蓉 《山西教育(综合版)》2005,(5):18-18
多媒体课件具有鲜艳的颜色、逼真的声音和丰富的动画效果,对学生的感观形成多种刺激,使得教学内容生动,课堂气氛活跃,有利于激发学生学习的积极性,有效突破教学中的重点和难点,提高课堂教学效率。但是,多媒体教学也存在一些弊端,下面结合我在教学中的一些实践,谈一谈多媒体教学的利与弊。一、多媒体教学的优越性1.有利于激发学生的学习兴趣。使用以计算机为主的多媒体教学,学生面对的不再是一块黑板、一支粉笔、一些静态的图片,而是一个生动形象、妙趣横生、图文并茂的世界。在这样的情境中,学生的学习兴趣变浓了,激活了认知活动。2.有利于… 相似文献
10.
运用多媒体教学有利于创设教学情境,激发学生兴趣,突破教学重点和准点,提高学习效率,有利于拓宽学生的知识面,使得抽象的数学知识生活化、形象化,提高学习效率,发展学生思维。 相似文献
11.
课堂教学中实践创新教育的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
李烨 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(1):103-104
课堂教学中，除了向学生传授基础知识和基本技能外，还应着力培养他们的创新精神和创新能力。要通过创设新型的师生关系，增强学生的创新意识；要通过介绍科学家的创新成就，激发学生的创新精神；要结合探索性、设计性实验，培养学生的创新能力；要以培养学生创新能力为已任，有目的、有意识地长期坚持下去，做创新教育的有心人。 相似文献
12.
学生的非标准思路及其教学价值 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中,要真正做到让学生自主发展,就必须注意到学生真实的思维状态。为此,应该关注学生自己的思路,尤其是与教师预定思路不同的非标准思路。这些非标准思路出现在课堂上是有其必要性和必然性的。它们可以提供难得的教育机会、形成教育资源;若善加利用,必将产生巨大的作用,这包括开发学生的智慧潜能、产生认识上的飞跃,训练学生思维、形成开放而严密的认识,让学生形成自主判断的能力和主动学习的态度。 相似文献
13.
试探使学生主动学习的教学策略 总被引：6，自引：0，他引：6
从学生生命整体发展的角度看,要使学生主动学习,可以尝试如下教学策略:在呈现知识内容时,为学生敞开发展空间,使他们有可能主动领会、解释并创造其中各种事物的文化意义;在组织学习活动时,为学生提供参与机会;在促成师生、生生在集体学习氛围中进行多向互动时,帮助学生获得更全面的信息、形成更严密的思考和更有独创性的理解,从而提升学习的质量。 相似文献
14.
新课程中至为重要的一项内容就是“培养学生学习的主动性,”打破以往“灌输式”教学,提倡教师引导,发挥学生是主体的教学模式。激发学生的主动性就是指运用科学的方法培养学生的学习兴趣,使学生对学习产生求知欲,能够积极主动地去探索学习中的奥妙,并以获得知识为乐趣和享受。 相似文献
15.
M. Kathleen Heid Glendon W. Blume Rose Mary Zbiek Barbara S. Edwards 《Educational Studies in Mathematics》1998,37(3):223-249
Understanding students' understanding of mathematical ideas can inform mathematics teaching, and task-based interviews are
one way in which teachers can learn more about their students' understandings. The CIME project was designed to empower mathematics
teachers to use interviews to understand their students' mathematical understandings as well as to prepare teachers to use
technology-intensive curricula. This study examined the influences on three high school mathematics teachers as they learned
to use task-based interviews to understand students' mathematical understandings. The areas of teacher knowledge and conceptions
that influenced the teachers we studied were: teachers' mathematical understandings and knowledge of technology and the perceived
importance of curriculum topics; teachers' views of knowing mathematics; teachers' perceptions of students' characteristics
and needs; and teachers' perceptions of interviewing and the role of questioning in interviews.
This revised version was published online in August 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
16.
王雅凤 《宁波教育学院学报》2006,8(4):68-70
职业高中英语教学提出了教育要结合不同地区、不同学校和不同专业学生的实际情况,使不同程度的学生能发挥潜能,学有所得。而分层次教学能分层调动学生的学习积极性,保护学生的自尊心,增强学生的自信心,促进学生整体素质的提高和个性的发展。最终实现职业高中英语教学的目标。 相似文献
17.
英语写作能综合反映学生对学过的词、词组、句型及语法的应用能力 ,也能在一定程度上体现外语教学过程中的教学效果 ,达到综合检测英语教与学两个方面的目的。但是学生的作文中存在着词不达意、表达不清、中式英语等问题。分析学生写作中出现的表达失误现象 ,了解学生写作中出现语言表达失误及其原因 ,可以找到更好的写作教学方法 相似文献
18.
当代大学生思想的嬗变与我国社会剧烈的变革是分不开的。在新形势下,如何发挥高校思想政治教育的积极作用,引导学生树立科学态度,正确认识社会、适应社会和健康成长,加强高校大学生思想政治教育的对策分析尤为重要和迫切。 相似文献
19.
徐晓凤 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
“两课”教学与学生工作的主要任务都是对学生进行思想政治和道德教育。尽管二者在工作的内容、方式、侧重点上有差异 ,但也有相同点和一致性。“两课”教学对学生工作有理论的指导作用 ,学生工作的实践反过来验证理论的正确与适用与否 ,并推动理论的发展。因此 ,如何在学生工作中发挥“两课”主渠道、主阵地作用 ,如何在“两课”教学中加强针对性、实践性 ,使二者相互促进、补充 ,这是“两课”教师和学生工作者必须认真思考和解决的课题 相似文献
20.
陈嫔荣 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):110-112
活动是语言教学的重要载体,是学习语言的有效途径。有效的活动不仅可以增加学生的参与度,使学生在活动中发现语言规律,巩固语言知识和提高听、说、读、写的能力,为以后真实的语言交际做好准备,而且有利于提高学生的学习兴趣,培养他们的综合能力。高职英语课堂活动要具有实用性、真实性和创新性,教师应设计适当的活动组织形式以提高学生语言交际能力。 相似文献