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每周三下午,法国的小学和初中不上课。学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群的小学生怀着崇敬的心情步入艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛去发现真善美的世界……这个独特的“星期三现象”可谓是法国实施素质教育的一个缩影。“艺术车间”里动手建花园为提高学生的历史和艺术素养,法国所有的国立博物馆免费为教师及18岁以下的年轻人开放,为他们组织专场讲解。国立卢浮宫博物馆是世界上参观人数最多的博… 相似文献
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每周三下午，法国的小学和初中都不上课。学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走。小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群的小学生怀着崇敬的心情步人艺术殿堂。在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界……这个独特的“星期三现象”可谓法国实施素质教育的一个缩影。 相似文献
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在法国，每到星期三下午，小学和初中都不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群小学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂，睁大眼睛去发现真善美的世界。有些 相似文献
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每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群群小学生怀着崇敬的心情步入艺术殿堂，在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界。这个独特的“星期三现象”，可谓是法国实施素质教育的一个缩影。 相似文献
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每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群群小学生怀着崇敬的心情步人艺术殿堂，在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界。这个独特的“星期三现象”，可谓是法国实施素质教育的一个缩影。 相似文献
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郑园园 《基础教育(重庆)》2004,(3):54-54
每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群小学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂。 相似文献
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学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却向青少年敞开了大门。每周三下午,法国的小学和初中都不上课。学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群的小学生怀着崇敬 相似文献
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学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却向青少年敞开了大门。每周三下午,法国的小学和初中都不上课。学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群的小学生怀着崇敬 相似文献
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随丈夫在法国生活了一段时间之后,感触最深的是法国孩子的学习状态。法国家长望子成龙的愿望与中国人如出一辙,但对孩子的培养,他们有自己独特的方式和方法。让孩子走进博物馆法国基础教育和中国极为相似:重哲学、历史、基础文化,内容庞杂,学生负担和欧美其他国家相比是比较重的。但与此同时,法国对孩子的素质教育极为重视。每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。体育场上小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑,博物馆简直成了学生专场。在法国,所有的国立博物馆免费为教师及18岁以下的年轻… 相似文献
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那天听了一节外教老师的课,其他的没学到,对老外在课堂上的动作记忆犹新。听朋友介绍说,老外一节课的活动量差不多是我们中国教师一节课活动量的5倍以上。想了想,觉得蛮有道理的。老外上课,动作特别多,难怪学生听得那么入神,课堂气氛那么活跃,掌握的知识那么牢固。于是,就有了写一写“课堂里的动作”的冲动。 课堂里必须要有动作,没有动作的课堂是一汪死水。那么,课堂里老师应有那些动作呢? “走一走” 上课前,不会每一个学生都做好了上课准备,课堂中,不会每一个学生都在认真听讲。此刻,老师在课堂里走一走,就能给个别学生以提醒。当然,走一走更重要的作用是让老师离开“高高在上”的讲台,拉近老师与学生之间的距离,距离近了,心就近了,心近了,交流就更容易了。 相似文献
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覃遵君 《中学政治教学参考》2003,(3)
在法国 ,每当星期三下午 ,你可以看到这样一个现象 :小学和初中的教室门关闭了 ,看不到一个学生。学生们到哪儿去了呢 ?你可以去体育运动场馆 ,或者去博物馆、艺术馆 ,或者去科技馆、文化宫……这些地方便是他们活动的“天堂” ,甚至成为了学生的专场。那么 ,我们如何看待这种“星期三现象”呢 ?首先 ,我们从法国官方教育理念的角度来分析。从 1 947年提出教育改革报告开始 ,到 1 959年颁发教育改革法令 ,再到1 975年 7月法国议会通过《阿比改革法案》 ,其中都强调了一个重要的精神 ,那就是“更多地吸收社会多方面的力量参加教学工作”。 1 … 相似文献
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法国 法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护，这又突出地体现在名目繁多的博物馆教育之中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，其卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。 相似文献