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求解物理问题，往往会在“山穷水尽疑无路”之际．通过添加一辅助点、线、面或辅助体，顷刻达到“柳暗花明又一村”的境地．笔者现举例分析辅助点、线、面及辅助体在中学物理解题中的妙用． 相似文献
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物理图像是高中物理的重要内容,图像的面积、斜率都有实际的物理意义.巧用图像,可使一些疑难题得解;利用图像,可使解题过程简明、清晰. 相似文献
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蒋天林 《中学物理教学参考》2004,33(9):37-38
物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理学中许多定理、定律的发现都是从实验中总结出来的．在解较复杂的物理题时，引导学生动手，利用纸进行适当的剪、折、拼，做一些小实验，将复杂、抽象的思维过程转化为简单、直观的思维过程，能够加深对相关物理现象、物理过程的理解，缩短解题时间，从而达到事半功 相似文献
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近几年来，中考试题不断推陈出新，题型变化令人眼花缭乱，这就要求学生能灵活的解题。运用物理知识解答物理题目是一个比较复杂的思维过程，是分析、比较、综合、演绎等多种方法的综合运用。而分析和综合法是解答物理习题、提高学生素质的基本方法。分析法是“逆流而上”，从所求量出发，根据一系列的公式、定律，最终和已知量联系起来，即所求量完全可用已知量表示（思路通了，便可着手计算）。综合法是“顺流而下”，从题目的已知量出发，根据一系列公式、定律，递推有关物理量，最终得出所求量。 相似文献
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运动学是动力学的基础，在每年的高考中都要对运动学的概念和规律进行考查，追及和相遇问题是运动学中一类典型问题，解答这类问题对分析综合能力和推理判断能力有较高要求．近年的高考物理试题，“STS”(“科学一技术一社会”的简称)气息越发浓厚，现就追及和相遇问题中的STS现象举例说明． 相似文献
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在日常生活中，我们经常会接触到一些谚语、俗语和歇后语，它们都蕴含着丰富的物理知识，你能用学过的物理知识来解释吗?这有助于我们深化知识，活化知识，同时对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的．下面让我们来做几道填空练习： 相似文献
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本文作者认为,利用矢量作图法巧妙求解力、速度、位移极值问题,具有直观性,简单明了,可简化解题过程,达到快速求解目的。 相似文献
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谢定胜 《中学物理教学参考》2003,32(4):30-30
原题 有一大池盐水 ,其体积为 V.给你一只量筒 ,一架已调节好的托盘天平 ,要求只用以上器材计算池中盐水含盐的总质量 .( 1 )简要地写出测量的主要步骤和需要测量的物理量 ;( 2 )用已知量和所测物理量写 (出 )池中盐水含盐总质量的表达式 .(第十三届全国初中应用物理知识竞赛预赛试题 )原解 ( 1 )用天平称出量筒质量为 m1,在量筒内注入体积为 V1的盐水 ,再用天平称出量筒和盐水的总质量 m2 .( 2 ) m盐 =( m2 - m1V1-ρ水 )· V.笔者认为原解是错误的 .分析 首先 ,原解的 m盐 =( m2 - m1V1-ρ水 )· V,即 m盐 =( ρ盐 - ρ水 )·V是建… 相似文献
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物理实验是物理教学的基础和重要组成部分,它具有直观、形象、可信等特点.若将物理实验和解题相结合,这不仅能充分发挥实验应有的作用,而且更有利于提高解题的效率.1 运用物理实验激发解题的动力 通常情况下,习题的呈现都是用文字来表述的.学生对此习以为常,常按这样的思维流程解题:通过阅读题目在头脑中建立相应的物理情景,采取相应的解题 相似文献
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类比:两种物理对象、现象、过程,有某引起相似或相同性,可以推断另外还可能有相似或相同的地方,经检验推断正确,从而可以相似或相同的方法解决问题。 相似文献
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在圆周运动中，经常遇到小球在竖直平面内做圆周运动的临界速度问题。小球能维持圆周运动的条件是能过最高点。而这里的最高点不一定是几何最高点，而应是物理最高点。几何最高点是图形中所画圆的最上端，是符合人眼视觉习惯的最高点。而物理最高点是物体在圆周运动过程中速度最小(称为临界速度)的点。 相似文献
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所谓解题后的反思是指在解决了物理问题后，通过对题目特征、解题思路、解题途径、解题过程、结果等方面的反思，进一步暴露物理解题的思维过程，找出新的疑难问题，总结解题规律，培养学生的“悟性”，从而达到开发学生的解题智慧，培养学生思维能力的目的。 相似文献
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有些物理问题用正面的办法难以解决,换个角度从反面来考虑,有时能使问题较轻易得到解决.例1如图1从A点沿光滑的轨道由静止开始下滑到同一水平面上,两次下滑经过的弧长相等,问哪一条路径的时间较短?解法1:假设两次下滑时间相等,因为斜面光滑,故到达水平面的速率相同.沿2下滑一开 相似文献
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[例1]如图1所示，电阻r1≠r2，当S断开时，a、b两点间的总电阻为R1；当S闭合时，a、b两点间的总电阻为R2．则有： 相似文献
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教育事业的不断发展对于教学目标有更高层次的要求,物理学的教育作为提高学生科学素质的重要一环,将在未来受到更多的关注。在此,教师要针对学生在物理学习过程中遇到的物理解题难,从解题思维和解题方法着手进行研究。 相似文献