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普里高津和耗散结构理论 总被引：1，自引：0，他引：1
钟月明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
普里高津(I. Prigogine, 1917——)是比利时布鲁塞尔自由大学教授,世界著名的物理学家,耗散结构理论的创始人。他1941年获博土学位,1951年任大学教授,1959年就任索尔维国际物理及化学研究所所长,1967年兼任美国得克萨斯大学统计力学研究中心主任,并曾担任比利时皇家科学院院长。 相似文献
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原著是当今国际著名数学家和数学教育家,荷兰皇家科学院院士和门际数学教育委员会前任士席弗赖登塔尔(Hans Freudenthal)的杰作.作者以他精深而广博的学问透彻地阐述了: 数学的传统,今日数学,传统和教育,数学教育的用处和目的,苏格拉底方法,再创造.用数学方法组织一个领域,数学的严谨性,教学,数学教师等十七章内容. 综观全文,作者论述了以下三大问题:从传统的数学史观的分析,论述对数学本质的认识;从数学教育目的和任务的分析,论述数学的教育观;从数学各分支知识结构的分析,论述数学的教学观. 相似文献
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《物理教师》2001,(12)
杨振宁教授 1 92 2年生于中国安徽省 .1 94 2年毕业于西南联合大学 ,1 94 4年获清华大学理学硕士学位 .1 94 8年获美国芝加哥大学物理学博士学位 .1 94 9年后历任美国普林斯顿高等研究院教授、纽约州立大学石溪分校教授兼理论物理研究所所长、名誉所长 .1 95 6年提出弱相互作用中宇称不守恒理论 (和李政道合作 ) ,共获 1 95 7年诺贝尔物理学奖 .还获得了美国国家科学奖 ( 1 986 )等 .他是美国国家科学院院士 ( 1 96 5 ) ,英国皇家学会外籍会员 ,俄罗斯、巴西、委内瑞拉科学院和西班牙皇家科学院外籍院士 ,也是中国科学院首批外籍院士 .杨振… 相似文献
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《中学数学教学参考》2005,(12)
}卜本刊专稿一(l一2)1课程改革20()5 —论积极促进数学课程改革的深入发展 .郑毓信(3) 1 2004年数学教育高级研讨班纪要 .执笔:张莫宙(4)1数学教育高级研讨班13年 .吴登文李三平罗增孺(5)1数学教育高级研讨班13年(续) .吴登文李三平罗增儒(6)1数学教育应该重视培养学生的好奇心.王光明(7)1论数学教育中人文主义和科学主义 目标的整合.黄秦安(8)1数学探究性教学的现状与改进建议.张汝新(9)2高中数学新课程的实验与思考.王林全(10)1“数学文化”与数学教育.郑欲信(10)3第三届东亚地区数学教育国际会议 评介.衰智强(11)1数学教学需要培养学生哪… 相似文献
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1 数学 1616年(380周年) 〈英〉耐普尔(J.Napier,1550—1617)发明小数点。 1676年(320周年) 〈英〉牛顿(I.Newton,1642—1727)在伦敦皇家学会秘书长转莱布尼茨的信中,最早创设现行的分数指数和负指数符号。 1696年(300周年) 相似文献
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1 关于国际数学教育大会
国际数学教育大会(International Congress on Mathematical Education,简称ICME)是在国际数学联盟(International Mathematical Union,简称IMU)的分支组织国际数学教育委员会(International Commission on Mathematical Instruction,简称ICMI)指导下召开的国际性学术会议,每4年召开一次(与国际数学家大会错开两年召开).作为国际数学教育界最高水平的盛会,国际数学教育大会旨在展示全球数学教育的最新进展与成果,交流全球数学教育问题的各种信息,探讨数学学科最新进展对数学教育发展的启示.几十年来,每届参会人数均达3 000人左右. 相似文献
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何一军 《中学物理教学参考》2007,36(6):44-46
1907年12月17日,苏格兰的内瑟霍尔,一位19 世纪最伟大的物理学家在这里逝世.他被英政府于1866年封为爵士,并于1892年晋升为勋爵;他在1877年被选为法国科学院院士;1890～1895年间任伦敦皇家学会会长;1904年任格拉斯哥大学校长.他的逝世得到了几乎整个英国 相似文献
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数学教育的认识论问题 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教育(mathematical Education)现在已成为一项独立的社会活动,理论上则成为一门独立的学科。1908年在罗马举行的第四届国际数学家大会(ICM)上,成立了国际数学教育委员会(ICMI),并且从1969年起,每4年召开一次国际数学教育大会(ICME),最近的一次是1996年7月在西班牙的塞维里(Seville)召开的ICME—8。ICMI还于1968年创办了一份国际性的数学教育杂志——《数学教育研究》(ESM)。 相似文献
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普朗普(Tjeerd Plomp)博士是荷兰特温特大学教授,1982-1985年任特温特大学教育科学与技术学院院长,1990-1998年任课程系系主任;1989-1999年任国际教育成就评价协会(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,IEA)主席,担任国际教育成就评价协会"计算机在教育中的应用"研究小组负责人,主持第三次国际数学与科学研究((TIMSS))和第二次教育中的技术国际研究(SITES)项目。他是国际教育成就评价协会SITES 2006研究项目的主任,领导了对学校以及数学和科学教师在学校中使用ICT及其教学方法的调查研究。普朗普与人合著、主编多本著作和会议论文集,其中包括:《国际教育技术百科全书》(第2版,1996)《教育中的计算机政策与实践》(1996)《教育技术经典著作》(1996)《世界范围学校教育与ICT使用:来自国际教育成就评价协会SITES 2006项目的研究结果》(2008)《跨国信息与通信技术:教育政策与实践》(修订版,2009)以及《教育设计研究导论》(2009)。访谈者于2010年6月在荷兰特温特大学与普朗普教授就信息技术教育以及评价等有关问题进行了面对面地交谈。 相似文献
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谢益民 《中学数学教学参考》2008,(11)
1 背景国际数学教育委员会(ICMI)于1908年成立,是国际数学联盟(IMU)的一个分支机构,其研究对象和研究范围涉及数学教学的各个层次与领域,通常围绕数学教育的热点问题来组织国际数学教育大会(ICME)、系列专题研究(ICMI Study)等重要研究活动.国际统计教育协会(IASE)成立于1991年,其前 相似文献
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《中国科教创新导刊》2004,(5)
大卫·萧恩伯格出生于俄罗斯,在英国伦敦接受教育, 1932年毕业于剑桥三一学院. 1944年,他成为该校大学讲师, 1973年,成为物理学教授. 1953年,他当选为皇家协会会员, 1995年获得了皇家协会胡弗奖章. 1964年他因在低温物理学领域所做出的杰出贡献而获得了弗里茨·伦敦奖.此外,他还是美国艺术和科学院的荣誉外籍院士. 相似文献
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据1987年8月13日苏联《教师报》报导,苏联教育科学院副院长、教育科学院院士、教育科学博士、教授尤·克·巴班斯基猝然去世,终年61岁。由苏联教育部、教育科学院等单位联合发出的讣告详细介绍了巴班斯基的生平:他毕业于罗斯托夫—顿河师范学院,当过中学教师,担任过罗斯托大—顿河师范学院教育学教研室主任、学院副院长等职。1971年被选为教育科学院通讯院士,1974年选为院士,1979年起任教育科学院 相似文献
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万利军 《中学物理教学参考》2004,33(5):3-64
楞次(Ленц,ЭмилийХристианович) (1 80 4～1 865 ) ,俄国物理学家.1 80 4年2月2 4日诞生于爱沙尼亚.1 80 4年2月2 4日生于德尔帕特(今爱沙尼亚共椤次(1 80 4～1 865 )和国的塔尔都) .1 6岁以优异成绩考入家乡的德尔帕特大学.1 82 8年被挑选为俄国圣彼得堡科学院的初级科学助理,1 83 0年被选为圣彼得堡科学院通讯院士,1 83 4年选为院士.1 83 6～1 865年任彼得堡大学教授,长期担任圣彼得堡大学物理数学系主任,1 863年由教授会选为第一任校长.一、环球科学考察旅行楞次在中学时期就酷爱物理学,成绩突出,是学生中的“物理… 相似文献
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全国第十届数学方法论与数学教育学术研讨会(简称PMX)暨MM课题实施20周年纪念活动,由中国自然辩证法研究会数学哲学委员会,全国数学科学方法论研究交流中心主办,无锡市教育研究中心和无锡市第一中学、无锡市第三高级中学、无锡市梅梁中学和无锡国大教育咨询有限公司联合承办,苏州市教育科学院和南京幼儿高等师范学校、南京市女子中专协办,拟定于2009年9月28—30日在中国江苏省无锡市举行.会议主题:数学科学方法论专题研讨,数学方法论在数学教育中的应用研究,MM数学教育方式与新课标的比较研究等.会议欢迎以下专题论文(已参加我中心论文评选的与会者不必再另交会议论文): 相似文献