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现代学校制度是关于现代学校的制度，因此，创建现代学校制度，必须立足于现代中小学校的特性之上，必须充分体现学校教育的规律和特点，必须坚守学校的教育功能。 相似文献
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论学校心理学的中国化 总被引：3，自引：0，他引：3
杨连有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):72-76
学校心理学的中国化有两层含义：一是中国必须引进学校心理学；二是我国的学校心理学必须有中国特色，必须适合中国的国情和教育状况。引进西方学校心理学很必要，建立和发展具有中国特色的学校心理学更加必要，在此基础上，根据我国学校和教师的情况，在中小学逐步普及学校心理学工作。 相似文献
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现代学校制度的一个显著特点是学校工作法制化、规范化。学校依法治校，既是现代学校制度的必然要求，也是现代学校制度的重要内容。学校要全面实行依法治校，就必须制定和完善学校章程。具体说来，制定和完善学校章程的意义在于： 相似文献
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市场经济、知识经济、信息技术、教育产业构成了一个全新的社会系统，要求学校必须建构各自的学校理念，凸现学校的主体人格，增强学校的形象魅力，更充分地发挥其时代当下功能。本文就为何要建构学校理念、怎样建构学校理念展开探讨，希冀教育界同仁能对学校理念的重要性引起足够的重视。 相似文献
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学习型学校的理念与建构 总被引：4，自引：0，他引：4
学习型学校是引发学生真正学习的场所。学习型学校的基本特征在于学生的学习、教师的学习、领导的学习、团体的学习及其构建的学习共同体。因此，现行学校必须转变成为学习型学校，使之成为学生真正学习的“有效学校”(effective school)。 相似文献
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汪海清 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):86-86,88
学校领导，特别是校长、必须尊重教职工的民主权利，善于将领导的决心变成群众的自觉行动。我们搞学校领导工作的，必须坚持走科学管理、民主管理之路，必须理论联系实际，结合校情，结合形势，走自身发展之路，办出特色，培养国家需要的有用人才。 相似文献
7.
当前，中职学校面临着高等教育大众化的冲击，还面临着民办教育的冲击。中职学校要求得生存与发展，必须树立品牌意识，制定合理的营销策略，积极开展学校营销活动。本文探讨了中职学校开展学校营销的必要性，分析了开展学校营销的策略及开展学校营销要达到的目标。 相似文献
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杨全印 《天津市教科院学报》2006,(5):20-22
学校文化是在学校发展的历史过程中积淀而成的。因此，每所学校的学校文化都不一样，因为它的历史是独一无二的。任何人想要认识并进行学校文化建设，就必须从学校历史中寻找其发展轨迹，探寻其成长历程。 相似文献
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贾英阁 《中小学图书情报世界》2005,(11):113-116
学校档案馆（室）如何在新的历史时期，深入开展档案工作，加强档案建设，拓展档案服务领域，为学校改革与发展服务，为社会主义和谐社会服务，是每个学校档案工作者必须认真思考的问题。那么，如何切实做好学校档案建设，实现学校档案服务创新，笔者认为必须着重把握以下几个方面。 相似文献
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在激烈的教育竞争中，如何使学校可持续发展，高水平发展，并不断地丰富和增强学校发展的内功和后劲，向优质学校迈进，这是学校领导者必须面对，又必须在实践中探索、解决的课题。我们在推进学校的建设与发展的实践中深深感到：要办好一所学校，需要有诸多因素和条件。既要有政策的扶植和经费的投入，又要改善办学条件和加强硬件设施建设， 相似文献
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要改善现行学校教育管理模式存在的弊端，必须实施人性化管理。学校教育实施人性化管理必须处理好人性化与制度化、人性化与人情化、人性化与人治化的关系，同时要探讨学校教育实施人性化管理的具体方法。 相似文献
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车定祥 《荆门职业技术学院学报》2003,18(2):78-79
教职工是学校的主体之一，办好学校，必须全心全意依靠教职工。全心全意依靠教职工办学必须做到“五到位”：即领导到位、组织制度到位、职工参与到位、民主监督到位、切身利益到位。 相似文献
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彭泽平 《当代文化与教育研究》2007,(3):1-3,40
“和谐学校”，是教育和谐的具体体现，它直接表征着教育和谐及其实现度。创建“和谐学校”是构建社会主义和谐社会和提高学校软实力的必然要求。要构建“和谐学校”，必须“依法治校”；实行“人本管理”；构建和谐的师生关系、干群关系以及融洽的学校一家庭一社区之间的关系。 相似文献
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随着农村学校布局调整的逐步落实，较大规模的寄宿制学校也相应地跟着形成了。寄宿制学校的突出特点是学生的生活和学习都在学校中度过，这就要求学校管理也必须朝着有利于学生身心发展的方向变革。在实际工作中，笔者发现，一些孩子身心发展不够健康、集体意识和法律意识较差，而一些学校在这方面也重视得不够。因此，笔者认为，农村寄宿制学校应注重培养学生的五种意识： 相似文献
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学校发展指什么，有哪些基本内涵？影响学校发展的要素是什么，影响的规律是什么？换句话说，用什么策略和途径发展学校？这不是每个校长都清楚但又必须清楚的根本性问题。 相似文献
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刘期忠 《湖南科技学院学报》2006,27(3):259-261
学校职业指导，是学校课程体系的重要组成部分。搞好学校职业指导，必须正确处理好各种关系，把握学校职业指导的内容，严格学校职业指导的开展与实践的基本程序．从而使学校职业指导走向正规化、专业化、科学化的轨道，真正完成学校职业指导的功能。 相似文献
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校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校教育管理的重要内容之一，也是学校实施素质教育的重要途径。学校文化的表象是师生在组织中表现出来的做事方式和处世态度，是全校师生的理想信念、思维方式、行为规范、气质精神、以及价值取向的外任反映。从这一意义上讲，它又是德育目标的外显。因此，我们必须注重学校文化建设，才能不断提升学校品位。[第一段] 相似文献
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美好的课程改革愿景，必须与学校的文化相结合；理想的课程方案，必须与学校的特点相融合。因此，课改理念、课程方案校本化的过程，就是实现学校课程领导的过程。 相似文献