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在“关心他人，帮助他人”的主题班会课上，班主任创设了这样一个情境：你和你的好朋友到书店买书，出来后发现你身上只剩一元钱，你朋友的钱已经全部花光。两个人坐公交车回家一元钱不够，而天又快要黑了，这时，你是把钱给你的朋友让他乘车先走，还是选择自己先走而把朋友留下？对于这个问题，一些善于揣摩老师心理的学生会说出令老师满意的答案：把钱给朋友，让他先回家。 相似文献
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有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。到那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱。照例是十元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下的人很多。不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。有一天风大，将老太婆刚掏出的十元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。 相似文献
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曾经对自己任教的班级做过连续几年的跟踪调查，为了“考个好大学”“找个好工作”“挣更多的钱”而读书的占比76％，也就是说学生的视野局限在自我的占了绝大多数；能够跳出“小窝”与“小我”，到达“大我”与“大家”境界的占比1．7％；“为中华之崛起而读书”这样的豪言壮语，我教书16年都没有听到，显然已成绝唱! 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(7):56-57
从小学会像富人那样思维其实很简单……看完这本书，你不禁感叹：原来十一二岁就可以很有钱。
《小狗钱钱》讲述的是一个童话故事：有一天，吉娅发现一只受伤的猎狗，并把它带回了家。可是．有谁会想到，这只普通的四脚动物却是一个真正的理财天才。吉娅和小狗成了朋友，它教会了吉娅与钱打交道的方法。吉娅不仅自己掌握了钱的使用方法，了解一些金钱的秘密和真相，以及投资、理财的办法， 相似文献
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父亲一生对钱守得很紧，恨不得把一分钱掰成两瓣用，可一辈子下来，父亲没余下多少钱，反而把自己的身体累垮了，中年便躺在病榻上。母亲一生对钱看得很淡，时常穷大方。母亲常说，钱财是身外之物，生不带来，死不带去。相反，她的生活常不缺钱用。 相似文献
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美国孩子十分精明，无论是购物还是算账，都要比东方国家的孩子强。十五、六岁如果必要的话，靠自己的双手养活自己大都不成问题。而东方社会的孩子往往还依赖父母。美国孩子的生存能力不是天生的，而是他们父母细心调教的结果。美国人教孩子理财有一套循序渐进的规则。家长们在小孩３岁时就开步走，进行花钱教育。小孩３岁，父母用寓教于乐的方式，告诉他们金钱的重要作用，但来之不易。４岁，让孩子知道钱的面额，并让他们知道，钱虽然有用，但不能自己想要什么就要什么，必须有所取决。５岁，让小孩知道哪种面额的钱，可买到哪种东西，以… 相似文献
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[热点材料] 自1998年中国开始大规模开展个人消费贷款业务以来，个人消费贷款余额急剧扩大，到2005年6月已经超过17000亿元，比16年前扩大了20多倍。年轻一代更是引领都市负债消费潮流的主力军。一项对都市青年的调查显示，有57％的人表示“敢用明天的钱”，48％的人称自己“不会因为负债消费担忧”。从众和攀比导致奢侈品消费群体骤增，出现了大量都市“负翁”和“月光族”（收入每个月都花光）。 相似文献
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今秋开学期间，道县84所中学和中心小学的“校务公开栏”上，全都多了一项深受学生和家长关注的新内容——“学校收费公示栏”。通过“学校收费公示栏”，学生和家长可以清清楚楚地知道自己该交什么钱、该交多少钱。 相似文献
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在《祝福》中，柳妈告诉祥林嫂要去土地庙里捐一条门槛当替身，以赎解自己罪名后，有这样两处涉及到钱的描述：早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 相似文献