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本文基于民族美术资源特点的分析,论述利用民族美术资源开展高中美术教育应遵循的原则,就社会层面、学校层面、家庭层面提出促进民族美术资源在高中美术教育中应用的具体举措,同时提出重构美术学科教学内容体系、在鉴赏中提高学生的艺术品味、鼓励学生进行艺术创作等利用民族美术资源开展高中美术教育的教学建议。 相似文献
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中国美术教学体系的建立,经历了漫长的学习、吸收和成长过程,其中俄式美术教学体系对我国早期美术教学事业的发展曾经起过特殊的作用,是我国美术教育发展史上一个重要阶段。 相似文献
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姜松华 《商情·科学教育家》2009,(3)
跨入二十一世纪以后,面对着经济全球化、数字文化全面进入社会生活的趋势,我们的美术教育体系、教学模式如何适应时代的需要,国外的当代艺术教学能给我们的教学改革提供什么可借鉴的经验,本文通过梳理我国美术教育的发展衍变过程、分析我国当前美术教育的现状,探索高校美术教学的前进方向.为构建我国自己的、同时也是面向未来的高等院校美术教育体系开拓全新思路. 相似文献
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核心素养是全面育人目标的集中呈现,也是学生适应终身发展、社会发展需要的必备品格与关键能力。美术核心素养是学生艺术素养的重要组成,也是培养和提升学生审美能力的关键切入点。在核心素养指引下,为充分做好美术教育,需要依据美术学科特征,为学生创设审美判断、创意表达和文化认知等良好学习场景,通过发挥美术学科的育人功能,促进学生全面发展。如何聚焦核心素养要求,积极重构美术教育体系,已成为全面育人导向下开展美术教育的现实课题。由华南理工大学出版社出版、谌晓撰写的《教育信息化进程中的教师领导力》一书通过七个部分的全面论述,详细汇总了美术教育的相关规律,并从教育目的、教育功能、教育原则、教育前景与教学案例等多个维度,系统化建构了全新育人导向下美术教育的理论基础与实施路径。 相似文献
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美术教学评价是美术教育的重要组成部分,国家《基础教育课程改革纲要》中的“课程评价”一节明确提出：“建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.”因此,科学的美术教学评价在完成美术教学目标,实现美术教育价值中发挥着重要的导向、诊断、交流和激励作用.我在从事美术教育研究与实践过程中,结合《美术课程标准》的要求和美术学科的特点,提出美术教学评价的相关策略,以促进学生的发展. 相似文献
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一百多年来,西方美术教学体系在我国高等美术教育中占统治地位。在这种体系中,科学与先进的部分对弥补我国传统美术教育的不足起到了重要的作用。但是,对于如何排除西方美术教学体系的许多不利影响,应该引起高等美术教育从业者应有的重视。本文旨在探索如何把中国传统绘画艺术精神贯穿到专业教学和创作中去,从而构建中国特色的高等美术教育体系。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
高师的美术教育专业应端正为中学素质教育服务的思想，转变成才观念和教育观念，把教育教学导向由画家或美术人才转变到普通美术素质教育人才上来。要了解、熟悉、研究中学美术教育，把高师美术教育阵地办成地方中学美术教育教学的研究基地和指导中心。应构建具备普通美术素质教育需求的符合大美术通才特点的专业智能结构。改革现行专业美术教育模式，全面构建新型的教育教学体系 相似文献
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建筑学科美术教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
华炜 《高等工程教育研究》2006,(5):122-125
国内高校建筑学科的美术基础教学,20世纪五六十年代的教学模式至今仍占主导地位。为探索具有时代特征和中国特色的建筑美术教育,本课题较系统地回顾了国内外近现代建筑设计、美术教育流派的源流,提出了中国建筑美术基础教学课程体系的整合、重构的思路;在此基础上的实践取得了良好的效果。 相似文献
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苏军国 《中国科教创新导刊》2010,(33):251-251
本文结合目前我国高校师范类美术教育专业艺术设计教学诸方面的现实困境,对影响我国高校美术教育专业艺术设计教学的相关因素、培养目标、学科结构、教学管理及组织等问题进行较为全面、系统的研究,在此基础上提出解决高校师范类美术教育专业艺术设计教学困境及存在问题的建设性策略。 相似文献
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随着时代的发展,在美术教学中渗透信息技术教育对培养学生的素质和各方面的能力具有深远的意义。作者延续美术教育的思维和方法,结合现实社会从启发教学、讨论教学、探究教学、综合教学四方面阐明信息技术对美术教育的优化渗透作用,让学生对美术产生深厚的兴趣。 相似文献
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混合学习是当前国际教育发展的最新动向之一,对提高美术课程教学质量具有十分重要的现实意义和指导意义。因此,结合混合学习理论,设计一个基于混合学习理论的美术课程教学学习体系．对网络环境下的美术教育改革具有一定的参考价值。 相似文献
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马杰 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):88-91
素描教学作为美术的基础教学正值改革关键时期,多元化素描教学模式构想成为我们对素描教学改革的尝试,它是以教学方法的多样化,教学模式的多层次化和教学手段的综合化,防止教学程式化、单一定式化。而建立适时、切合实际的多元化素描教学评价体系,是对这一教育工程的有力监管,以实现规范化和特色化管理,促进美术教学创新机制的建立,确保美术教育教学改革顺利进行。 相似文献
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民间美术具有悠久的历史,是一切美术形式的源头艺术,与宫廷美术、文人美术和宗教美术相比较,本质没有高低之分,只是在艺术形态上各有不同的社会层面。作为培养社会高级人才,服务地方经济和社会发展的地方高校,将民间美术教学纳入专业美术教学体系,一方面是对中国美术教育的补充和完善,另一方面能加深大学生对民间美术历史价值和文化价值的认识,增强民族文化自信,使其成为民间美术的研究者和宣传者,有利于促进民间美术的传承发展。 相似文献
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高师美术教育专业办学的困境及出路 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范美术教育专业在传统的培养模式下 ,是实行“大美术”的教育体系 ,这种培养模式已经不适应市场经济的要求。必须改革美术高考科目 ,调整课程设置 ,正确处理一专多能的关系 ,使高师美术教育专业走出办学的困境 相似文献
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长期以来，我国美术教育在观念上，基本上是受着前苏联美术教育家契斯佳克夫教学体系的影响，一直沿用着他的美术教育法则——以写生为基础，重视观察力、思考力、记忆力的培养这一最大片面性的纯技法教学，忽视了在美术教育中培养人健康向上的精神风貌，从而削弱了美术教育的真正价值、功能、意义，影响了美术教育的发展。古人云，“文以载道”、“教书育人”，传授知识与思想教育相结合一直是古人的优良传统。在美术欣赏教学中，教师对学生如何渗透德育，是个不容忽视的问题，也是值得每个艺术教育工作者探讨的问题。 相似文献
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卢瑾 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
本文通过对当前中学美术教育的分析,认为在提倡素质教育的今天,中学美术教学依然存在着对美术课观念认识上的误区以及教学模式陈旧这些问题。针对这一教学现状提出自己的思考,期待中学美术教学能走出目前的鸡肋困境。 相似文献
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闫庆来 《洛阳师范学院学报》2003,22(6):104-106
师范院校美术教育既负有美术文化传播的职能,又担负着促进美术文化生态性与可持续性发展的重任。师范院校美术教育要摆脱目前的困境,必须从美术教育自身入手,明确美术教育的价值取向,注重课程设置的目的性和承接性。 相似文献